活動(dòng)現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)致辭稿優(yōu)秀篇
說話,即口頭的語言交際,是人類有別于其他動(dòng)物的主要標(biāo)志之一,作為領(lǐng)導(dǎo)要如何說話?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿范文,希望對(duì)你有幫助。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿1
親愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這朝氣蓬勃、多姿多彩的五月,我們的心理健康節(jié)5.25又將如期而至。為了迎接這個(gè)特殊的節(jié)日,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育工作,宣傳普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)全校師生的心理保健意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),構(gòu)建和諧校園,我校于今天隆重舉行第六屆心理健康宣傳月啟動(dòng)儀式,本屆心理健康宣傳月的活動(dòng)主題是“呵護(hù)心靈,與愛同行”。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到:一個(gè)人的健康不僅指身體健康,還包括心理健康。心理健康與否,能極大地影響個(gè)人的行為方式,影響到日常的學(xué)習(xí)、生活及工作。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)學(xué)業(yè)壓力大,在思維、情感及行為方面,易產(chǎn)生各種心理困惑。因此,關(guān)注中學(xué)生心理健康,積極開展中學(xué)生心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,是心理健康教育工作的重要內(nèi)容。同時(shí),作為中學(xué)生的你們,也要關(guān)注自身心理健康,積極調(diào)整自己的狀態(tài),并學(xué)會(huì)及時(shí)尋求他人的幫助,樂觀向上地學(xué)習(xí)生活。
今年,學(xué)校將于5月6日至6月8日開展以“呵護(hù)心靈,與愛同行”為主題的系列活動(dòng)。本次活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富,有心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽、祝福高考、電影賞析、學(xué)生心理測量與咨詢,還有家長心理講座及咨詢活動(dòng)。其中,心理運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家可以在輕松游戲的同時(shí)增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力;心理黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽,大家可以獨(dú)具匠心地創(chuàng)造作品,展示與自己生活息息相關(guān)的心理健康知識(shí);還有現(xiàn)場心理測量與咨詢,以及祝福高考等溫情且具有極大意義的活動(dòng)。我希望各個(gè)班級(jí)要高度重視此次活動(dòng),每位同學(xué)要積極參與,力爭在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造出“人人關(guān)愛心靈,處處青春洋溢,彼此互幫互助,共同快樂前進(jìn)”的氛圍!
最后,讓我們積極行動(dòng)起來,人人重視自身心理健康,攜手營造良好人際環(huán)境,讓我們“開心每一天,自信每一天,充實(shí)每一天,感恩每一天”!讓我們用實(shí)際行動(dòng)擁抱陽光生活,共創(chuàng)和諧校園!
謝謝大家!
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿2
各位老師和學(xué)員、同事們:
上午好!
最近省公司委托XX在全省各本地網(wǎng)舉辦“XX”培訓(xùn)班,以提升......。今天培訓(xùn)班在我們分公司開辦了,在這里,我代表市分公司管理層對(duì)省公司舉辦這次培訓(xùn)班表示衷心感謝!我們完全有理由相信,通過如此高規(guī)格的培訓(xùn),必將促進(jìn)我們XX分公司三級(jí)經(jīng)理管理團(tuán)隊(duì)整體水平進(jìn)一步提升。
本期培訓(xùn)班,省公司和市分公司都非常重視,體現(xiàn)了省公司、市分公司對(duì)經(jīng)理人員隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作的重視,對(duì)三級(jí)經(jīng)理人員成長的關(guān)心。舉辦這次培訓(xùn)班,其目的主要是為了讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所獲,進(jìn)一步提升......,為推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型......
主辦單位省培訓(xùn)中心和中興協(xié)力超越培訓(xùn)公司對(duì)本期培訓(xùn)班做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排,培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,理論性、實(shí)踐性、針對(duì)性都比較強(qiáng);培訓(xùn)的形式也靈活多樣,集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體,“講授、活動(dòng)、總結(jié)”穿插進(jìn)行,將使大家更積極參與到學(xué)習(xí)中來。培訓(xùn)班將安排大家學(xué)習(xí)......
大家一定要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),集中精力,靜下心來,深入學(xué)習(xí),練好內(nèi)功。希望大家排除一切干擾,嚴(yán)格要求自己,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,做到不遲到、不早退,有特殊情況不能參加學(xué)習(xí),必須經(jīng)培訓(xùn)班班主任準(zhǔn)假后,方可離開。人力資源部要協(xié)助省培訓(xùn)中心老師做好組織管理工作,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,確保培訓(xùn)班辦得既富有成效,又生動(dòng)活潑。培訓(xùn)班結(jié)束還要組織理論測試,對(duì)每位學(xué)員作出客觀評(píng)價(jià)。相信大家通過這次集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),為今后管理的工作打下更加扎實(shí)技能基礎(chǔ),以便帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),以顯著的工作業(yè)績證明自身的價(jià)值。下面我講三點(diǎn)希望和要求。
一要放下事務(wù)專心學(xué)。參加此次培訓(xùn)的人員都是三級(jí)經(jīng)理人員,工作都很忙,事務(wù)都很多,但既來者則安之,希望大家能克服暫時(shí)的困難,把單位或部門的事情放一放,靜下心來學(xué)習(xí)。
二要放下架子虛心學(xué)。此次培訓(xùn)層次比較高,給我們授課的是中興協(xié)力超越培訓(xùn)公司老師都是非常有實(shí)力電信行業(yè)咨詢、培訓(xùn)專家,他們都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的學(xué)者,望大家一定要有甘當(dāng)“小學(xué)生”的精神,以“空杯”的心態(tài)虛心聽講,尊重老師的勞動(dòng),嚴(yán)守課堂紀(jì)律,保持一個(gè)安靜的課堂環(huán)境。
三要放下雜念安心學(xué)。也許部分經(jīng)理人員有這樣一種想法,認(rèn)為培訓(xùn)是一次難得輕松的機(jī)會(huì),正好可以放松放松。這種想法是極端錯(cuò)誤的。這次培訓(xùn)考慮到大家都很忙,所以安排的是兩天短訓(xùn),大家一定要拋棄雜念,集中精力,利用有限的時(shí)間抓好學(xué)習(xí),充好電。
同志們,大家都是從事經(jīng)營管理工作,平常因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,難得有集中上課的機(jī)會(huì)聚集一塊,要一起多交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高,以孜孜不倦的精神堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,用求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)持“提升、提升、再提升”。
最后,預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功,大家學(xué)習(xí)愉快!工作順利!萬事如意!
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿3
各位學(xué)員:
大家好!
首先,我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報(bào)名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來,我區(qū)十分重視對(duì)學(xué)校干部的培訓(xùn)工作,開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實(shí)驗(yàn)教師高級(jí)培訓(xùn)班等等,此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班,是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進(jìn)行廣泛深入地研究,逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求,為促進(jìn)教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,打造教師專業(yè)化而進(jìn)行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所,是教師成長的搖籃,理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對(duì)象的民主、開放的研究機(jī)制,是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上,與教師同成長,是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者,故而校本教研管理者肩負(fù)重任,是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來,我區(qū)一直致力于提高校本教研實(shí)效性的研究,自2004年我區(qū)率先引進(jìn)企業(yè)文化,將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后,在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)專家的關(guān)心和支持下,校本教研正向著健康、實(shí)效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上,我們要考慮的是如何站在高起點(diǎn)上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此,組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入2006年工作計(jì)劃。開班前期,教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動(dòng),邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評(píng)課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進(jìn)行評(píng)課,使大家受益匪淺,此項(xiàng)活動(dòng)受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示,參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī),也是促進(jìn)校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天,校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了,希望大家在學(xué)習(xí)的過程中,能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力,提高校本教研制度建設(shè)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級(jí)、級(jí)部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展,圍繞本校工作中的實(shí)際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究,了解各學(xué)科教學(xué)特色,帶領(lǐng)全校教師扎扎實(shí)實(shí)地、有針對(duì)性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源,加強(qiáng)校際間的交流與合作,在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,邊反思邊提升,使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功,祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展,提高校本教研的指導(dǎo)能力,在成就學(xué)校教師的同時(shí)發(fā)展自己,成就學(xué)生!
謝謝!
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