面試易出現(xiàn)狀況及解決辦法
很多家長(zhǎng)反映，相比往年綜合素質(zhì)階段性評(píng)價(jià)，新政策的面談不僅要考察學(xué)科知識(shí)，還要考察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和思維能力，難度大大提升。下面是小編為大家收集關(guān)于面試易出現(xiàn)狀況及解決辦法，歡迎借鑒參考。
面談需注意細(xì)節(jié)
1、敲門(mén)進(jìn)入，隨手關(guān)門(mén);
2、進(jìn)門(mén)向老師們鞠躬，問(wèn)“老師們好”;
3、站姿與坐姿要端正;
4、自我介紹和回答問(wèn)題時(shí)眼睛正視老師，面帶微笑。動(dòng)作與表情幅度不宜太大;
5、不要搶話(huà)，等老師問(wèn)完再回答;
6、面試結(jié)束后向老師鞠躬，說(shuō)“謝謝老師，再見(jiàn)!”，出門(mén)前將自己的廢紙、一次性水杯等物品扔到垃圾桶，隨手關(guān)門(mén)。
面試常規(guī)問(wèn)題分類(lèi)
自我介紹
- 01 -介紹自己
這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問(wèn)題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母，并給出解釋。
- 02 -根據(jù)自我介紹進(jìn)一步“追問(wèn)”
由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說(shuō)自己喜歡音樂(lè)，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂(lè)類(lèi)型;又如孩子“數(shù)學(xué)”突出，面試官可能就會(huì)順?biāo)浦劢又_(kāi)始問(wèn)關(guān)于“數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)啦支招：
回答關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實(shí)事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對(duì)孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。
數(shù)學(xué)
- 01 -你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)的?
你覺(jué)得怎么才能更好的拓展自己的數(shù)學(xué)思維呢?
- 02 -拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形
告訴邊長(zhǎng)，讓孩子求面積或體積
學(xué)習(xí)啦支招：
數(shù)學(xué)都是口算，重點(diǎn)考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法，及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)“高難度”數(shù)學(xué)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
英語(yǔ)
- 01 -你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)嗎?
❖ 支招：
如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)：好啊!說(shuō)哪一方面呢?考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測(cè)的，比如應(yīng)季的“春天來(lái)了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。
如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說(shuō)：我就說(shuō)××話(huà)題吧，然后開(kāi)始。
- 02 -要求背誦一段英語(yǔ)課文
❖ 支招：
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可?？梢允孪葴?zhǔn)備，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
- 03 -要求模仿動(dòng)詞搭配造句
❖ 支招：
面試?yán)蠋煏?huì)說(shuō)一句英文，然后要求孩子就語(yǔ)句中出現(xiàn)的動(dòng)詞搭配進(jìn)行造句，這不僅要求孩子的聽(tīng)讀能力，更要孩子懂得語(yǔ)句構(gòu)成或單詞詞性。比如說(shuō)We play the flute.(模仿動(dòng)詞搭配造句)，要求孩子就該語(yǔ)句中出現(xiàn)的動(dòng)詞“play”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)造句。
語(yǔ)文
- 01 -你正在看什么書(shū)?是關(guān)于什么內(nèi)容的?
❖ 支招：
事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的。建議學(xué)生選一本比較大眾化的書(shū)籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。
- 02 -想給大家推薦哪本書(shū)看，為什么?
❖ 支招：
學(xué)生可以就拿上一個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)回答，也可另?yè)褚粋€(gè)。這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何推薦，如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái)，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。
個(gè)人興趣愛(ài)好和性格
- 01 -如果有過(guò)球類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)的特長(zhǎng)會(huì)被問(wèn)及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?你怎么看待你的這種愛(ài)好?對(duì)你有什么影響?
- 02 -你喜歡旅游嗎?
可能會(huì)被問(wèn)及去過(guò)什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個(gè)省的?省會(huì)在哪里?
如果去過(guò)人文景觀，還會(huì)被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌，可能會(huì)要求背一篇)。如果去過(guò)中外很多地方，會(huì)被問(wèn)及中外文化的差異。
面談易出現(xiàn)狀況及解決辦法
1、緊張：說(shuō)不出話(huà)
在面試的環(huán)節(jié)，孩子緊張得說(shuō)不出話(huà)是比較常見(jiàn)的情況。孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫^(guò)度緊張而呆在那里，這樣被錄取的幾率會(huì)大打折扣。
★ 解決方法：
別說(shuō)孩子了，就是大學(xué)畢業(yè)生找工作面試，緊張得說(shuō)不出話(huà)都是常有的事。小學(xué)生緊張的主要原因除了面談外，還有對(duì)陌生大人的恐懼心理。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備面試模擬訓(xùn)練時(shí)，要盡量讓孩子與大人交流，特別是有些學(xué)校的面試?yán)蠋熓潜容^嚴(yán)肅的，就更需要加強(qiáng)練習(xí)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的特訓(xùn)，說(shuō)不出話(huà)的問(wèn)題基本都能解決。
2、注意力渙散：小動(dòng)作多，東張西望
有的孩子在面試的時(shí)候不敢看老師，東張西望，有的則是小動(dòng)作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至還有走神發(fā)愣的。面試時(shí)也是比較忌諱的，老師會(huì)覺(jué)得孩子不重視面試，不重視他們的學(xué)校。
★ 解決方法：
有的孩子天生好動(dòng)，實(shí)在坐不住，而有的孩子則是因?yàn)榫o張引發(fā)的連鎖反應(yīng)導(dǎo)致注意力無(wú)法集中，這個(gè)問(wèn)題的解決修行在平日。當(dāng)然，在特訓(xùn)的時(shí)候?qū)⒆邮┘?ldquo;不要亂動(dòng)”的強(qiáng)調(diào)，會(huì)有不錯(cuò)的效果。
3、表現(xiàn)浮夸，自吹自擂，場(chǎng)面話(huà)連篇
有的孩子被稱(chēng)為“小大人”，表現(xiàn)得很“老到”。他們說(shuō)話(huà)表現(xiàn)得非常成熟，非常形式化，有模有樣的，這在面試?yán)锲鋵?shí)是一個(gè)致命傷。愛(ài)說(shuō)話(huà)，自吹自擂，裝模作樣，會(huì)給老師留下孩子不踏實(shí)，不老實(shí)的印象。因此，孩子能說(shuō)會(huì)道也必須要掌握一個(gè)度。
★ 解決方法：
老師的問(wèn)題基本是可以知道范圍的，大致會(huì)問(wèn)哪幾類(lèi)問(wèn)題，是介紹還是答題等等。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在說(shuō)話(huà)比較浮夸的問(wèn)題，要盡量讓他多準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)面試時(shí)不要蹦跶出莫名其妙的詞句。
4、蓬頭垢面，穿戴不整齊
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子而言，面試是人生中的第一個(gè)較大的事件，那么，面對(duì)這么重要的事情，面試就是個(gè)正式場(chǎng)合，如果孩子穿著不夠得體，整體不夠整潔，連衣服都不好好穿，歪領(lǐng)子斜袖子的，那么老師不僅僅覺(jué)得孩子不重視，更會(huì)覺(jué)得是家長(zhǎng)不夠重視這場(chǎng)面試。
★ 解決方法：
出門(mén)前把孩子弄得干干凈凈，要囑咐孩子不要出現(xiàn)一些不好的壞習(xí)慣，比如扯領(lǐng)子什么的。
5、不懂禮節(jié)，不叫老師好，不耐煩
小學(xué)生的各種壞習(xí)慣里，喜歡做怪表情和沒(méi)禮貌是最需要改正的。在面試環(huán)節(jié)里，有的孩子非常傲慢，說(shuō)進(jìn)就進(jìn)，說(shuō)走就走，不給老師打招呼，甚至有的時(shí)候非常不耐煩，有時(shí)還會(huì)做怪表情，常常讓面試?yán)蠋熆扌Σ坏谩?/p>
★ 解決方法：
家長(zhǎng)一定要預(yù)先演練幾遍，從中尋找問(wèn)題，特別是這個(gè)禮貌問(wèn)題，進(jìn)門(mén)時(shí)問(wèn)好，面試的態(tài)度，離開(kāi)時(shí)再見(jiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要訓(xùn)練好，演練中一定要重視禮貌方面的問(wèn)題，這雖然都是細(xì)節(jié)，但是對(duì)老師的印象分影響很大。
6、思維混亂，表達(dá)不通
思維混亂有兩大原因，其一是因?yàn)榫o張，導(dǎo)致說(shuō)話(huà)顛三倒四;其二是孩子想表達(dá)的東西太多，但是他們的思路順不起來(lái)。思維混亂的最明顯表現(xiàn)是同一句話(huà)孩子重復(fù)說(shuō)很多遍，從思維上來(lái)看，這是思緒混亂導(dǎo)致的條理不清造成的。
★ 解決方法：
思維的理清需要一定時(shí)間的誘導(dǎo)，大部分孩子的主要問(wèn)題是寫(xiě)得出，但是說(shuō)不出。解決這個(gè)問(wèn)題的工夫還是要下在模擬準(zhǔn)備上，在準(zhǔn)備中盡量簡(jiǎn)化回答，不要求多，求全。
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