與人溝通的口才藝術(shù)

　　摘錄：不具有真誠(chéng)待人、平等溝通的理念，可以說(shuō)是部分同學(xué)與人溝通，說(shuō)教味濃的內(nèi)因，那么，它的外因又是什么呢?那就是，我們很多同學(xué)的說(shuō)話能力過(guò)于薄弱了!

　　與人溝通，切忌說(shuō)教味濃

　　每個(gè)人都不喜歡被強(qiáng)迫，與人溝通也是如此，如果你說(shuō)教味太濃，則勢(shì)必會(huì)激起對(duì)方的逆反情緒。

　　在2009年9月剛剛舉行的上海市中學(xué)生“進(jìn)華杯”金口才邀請(qǐng)賽決賽中，某女生在回答評(píng)委“該如何巧妙拒絕異性的追求”時(shí)，卻說(shuō)：“我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)進(jìn)步的最寶貴時(shí)期，你怎么能有這樣的想法呢!你難道不怕一時(shí)糊涂，而耽誤了將來(lái)的高考嗎……”根據(jù)媒體的報(bào)道，這個(gè)女生扮演起“師長(zhǎng)”角色，“義正詞嚴(yán)”地對(duì)同學(xué)展開“說(shuō)教”的談話方式，讓在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不大為驚詫!

　　其實(shí)，我倒是認(rèn)為，我們的同學(xué)不必“莫名驚詫”，在我們的校園生活中，很多同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就居高臨下，對(duì)他人說(shuō)教一番的情況，難道不是很多嗎?“作為課代表，你應(yīng)該搞好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系，不能……”“這個(gè)公式，老師不是講過(guò)多次了啊，它不適用于這種情況的，你上課都干什么去了啊!”不管是上例回答問題的女生，還是后面例子中喜歡對(duì)他人說(shuō)教的同學(xué)，完全沒有認(rèn)識(shí)到的就是，這樣的溝通是無(wú)效的，更是別人不喜歡接受的談話方式!

　　我們的部分同學(xué)喜歡充當(dāng)“師長(zhǎng)”說(shuō)教他人，其主要原因是說(shuō)話時(shí)總是脫離自己的身份，一副高高在上的樣子，也沒能充分的認(rèn)識(shí)到平等溝通，真誠(chéng)講話是對(duì)待他人最起碼的禮貌和尊重，這只會(huì)讓自己的話成為蒼白無(wú)力和別人厭惡的“大話”“套話”!

　　不具有真誠(chéng)待人、平等溝通的理念，可以說(shuō)是部分同學(xué)與人溝通，說(shuō)教味濃的內(nèi)因，那么，它的外因又是什么呢?那就是，我們很多同學(xué)的說(shuō)話能力過(guò)于薄弱了!只有掌握說(shuō)話的方法和技巧，才能在具體情境中靈活應(yīng)變，把話說(shuō)到點(diǎn)子上，入耳入心。

　　同學(xué)們，與人溝通，脫離身份的無(wú)謂說(shuō)教，只會(huì)讓人對(duì)你這個(gè)“小大人”哭笑不得!