警惕兒童自閉癥
警惕兒童自閉癥
兒童自閉癥又稱孤獨癥,社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重復行為的三大典型癥狀。家長應該多關心孩子，警惕兒童患上自閉癥。下面學習啦小編和大家一起，學習自閉癥的相關知識。
警惕自閉癥兒童的三大行為特征
患有自閉癥的孩子在語言理解和表達上表現(xiàn)出一定困難，并且難以與周邊的人建立情感。自閉癥有許多危害，孩子患有自閉癥，將會嚴重影響他們的成長。把握自閉癥的三大行為特征，可以有效預防以及治療自閉癥。
1、語言和溝通的障礙。很多自閉癥患兒可能是沒有語言或遲滯，特殊的語言用法，例如重復問話者的部分或全部問話內(nèi)容;背誦出曾聽過的廣告詞、話、歌曲等; 你、我、他分不清楚。即使隨著年齡增長語言溝通有些進步，其對話也呈現(xiàn)出機械式地將所背的回答出來。自閉癥相對于其它能力有較佳的記憶性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。
2、人際互動的障礙。無法與他人建立人際關系，某些自閉癥在襁褓時即被發(fā)現(xiàn)玩自己的手腳、發(fā)呆、對人沒反應也不喜歡人抱。眼晴不看人，甚至躲避視線的接觸，不理人，視而不見，聽而不聞，不怕生人，沒有明顯分離焦慮，即使遇到挫折也不會主動尋求慰藉，外出時，自己走自己的，甚至不會回頭找父母，不和別人一 起玩，頂多只是跑跑跳跳而己。
3、玩耍與活動的特征。出現(xiàn)重復性行為或有固定特殊的玩法，無法玩有規(guī)則的游戲。另外也會出現(xiàn)咬，舔，撕，丟，聞東西，或是觸摸某些物品，斜眼看物，凝視反光、霓紅燈或旋轉(zhuǎn)物。除玩法固定外，也會有固定化、儀式化的現(xiàn)象。
以上就是自閉癥的三大行為特征。當家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有以上行為時，應及時帶孩子就診，避免錯過治療的最佳時機。
自閉癥患者會出現(xiàn)的社會交往障礙
自閉癥這種疾病大家都知道，讓我們的孩子飽受了疾病的痛苦，那么這種疾病也在也受到了廣大的孩子的家長的重視，人們都比較重視觀察自閉癥的癥狀，那么具體的癥狀表現(xiàn)當中有一項社會交往障礙您知道嗎?
社會交往障礙
該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近。
在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應，對父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關系，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學齡期后，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。
雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關系和結(jié)婚。
交流障礙
1.非言語交流障礙
該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意愿。
2.言語交流障礙
該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：
①語言理解力不同程度受損;
?、谘哉Z發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失;
?、垩哉Z形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常;
?、苎哉Z運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏于同一話題。
興趣狹窄及刻板重復的行為方式
該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為?；純盒袨榉绞揭渤３：芸贪?，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。并常會出現(xiàn)刻板重復的動作和奇特怪異的行為，如：重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
社會交往障礙是自閉癥的患者能夠表現(xiàn)出來的最為明顯的自閉癥的癥狀表現(xiàn)，所以作為0——6歲的孩子的家長，如果注意觀察到自己的孩子可能存在社會交往障礙，就應該警惕自閉癥這種疾病了。
判斷兒童是否患有自閉癥
隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏的加快，我們的工作越來越忙，對孩子的關心相對就越來越少，不要以為滿足孩子想要的就可以給孩子帶來一個健康快樂的成長。建立孩子與家長之間的安全依賴關系，才能幫助家長和孩子更好的溝通。下面是對于自閉癥的檢測方法的介紹。
這是一個初步的測試，家長或老師若懷疑孩子有自閉癥，可替他們做以下測試。請回答經(jīng)常有、有時有或沒有回應，若幼兒曾經(jīng)有過以下行為(現(xiàn)在沒有)，也記錄下來。
1、沒有眼神接觸/很少眼神接觸。
2、不適當?shù)卮笮蛏敌Α?/p>
3、對于別人的臉部表情、情緒或肢體語言無法了解。
4、無法調(diào)適聲量迎合不同的社交場合(例如聲量太大)。
5、不喜歡/抗拒改變?nèi)粘Ｉ钜?guī)律。
6、 游戲方式缺乏創(chuàng)意，也缺乏角色扮演的能力。
7、怪異行為/讓旁人覺得古怪的行為(例如：無故在課堂上拍掌)。
8、滿不在乎的態(tài)度(例如不理睬來訪的客人)。
9、只在大人堅持和相助的情況下才參與接待來訪的客人。
10、興趣范圍狹隘，對某樣東西/事物著迷。
11、對同樣的課題滔滔不絕。
12、沒有與他人分享他的興趣愛好。
13、像鸚鵡般地模仿他人說話。
14、呆板而重復地模仿電視、錄像里的行為舉動和講話方式。
15、自始自終和別人說話，不顧他人是否有興趣聽或者有回應。
16、不能自然與適應地和其他孩子玩樂。
17、可以很快和很好地做一些事情，但卻不能勝任需要應用一些社會知識的工作。
18、喜歡旋轉(zhuǎn)東西和喜歡自身旋轉(zhuǎn)或注視會旋轉(zhuǎn)的東西。
19、喜歡獨自玩很長時間的積木或畫畫。
以上就是自閉癥的檢測方法的介紹。如果您的孩子有以上多數(shù)行為，您應當懷疑孩子是否患上了自閉癥，及時帶孩子到醫(yī)院確診。
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