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溝通障礙怎么辦_親子障礙如何解決

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溝通障礙怎么辦_親子障礙如何解決

  很多父母抱怨孩子越來(lái)越難溝通了,出現(xiàn)親子溝通障礙該怎么辦?家長(zhǎng)要特別關(guān)注與成長(zhǎng)中的孩子的溝通障礙,避免因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)臏贤ǚ绞阶璧K了家庭成員的心靈互動(dòng)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了解決溝通障礙的方法,供你閱讀參考。

  解決溝通障礙的方法:親子溝通障礙的問(wèn)題以及解決的方法

  親子溝通問(wèn)題一:?jiǎn)栆痪浯鹨痪洌粏?wèn)就不說(shuō),孩子的心事藏在心底里

  孩子的心聲:父母老是問(wèn)我一些老掉牙的問(wèn)題,真的很無(wú)聊。比方說(shuō),爸爸會(huì)問(wèn):“寶寶,今天上了什么課,有沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)?”媽媽會(huì)問(wèn):“乖孩子,今天在學(xué)校 里吃了什么菜,有沒(méi)有喝牛奶?”讓我怎么回答!我一般就隨便敷衍他們幾句。有時(shí)看著他們殷切的目光和探詢的眼神,我真的好想和他們聊一聊當(dāng)今最火的街舞、QQ交友、怎樣提高羽毛球技術(shù)等事情。可話一開(kāi)頭,很快就被他們打斷了:“關(guān)心這些太浪費(fèi)時(shí)間,還是專心讀書(shū),考試拿個(gè)好分?jǐn)?shù)重要!”甚至在外面受了委 屈,剛哭了幾下,父母就把眉頭擰起來(lái)了:“這個(gè)事情都處理不好,你還有本事哭!”成長(zhǎng)的痛苦在父母眼里根本不是大問(wèn)題。我感覺(jué)他們需要的不是一個(gè)有血有 肉、健康活潑的孩子,而是一個(gè)會(huì)拿高分的學(xué)習(xí)機(jī)器,所以,我沒(méi)有必要,也沒(méi)有可能和他們溝通。

  癥結(jié):許多家長(zhǎng)意識(shí)到了溝通的重要性,也努力著做一個(gè)理解孩子、受孩子喜愛(ài)的長(zhǎng)輩,但他們似乎缺乏一種能力,即尋找到合適的話題來(lái)走進(jìn)孩子的心靈,同時(shí)也讓孩子分享他們成功的人生經(jīng)驗(yàn)。往往采取一種簡(jiǎn)單說(shuō)教的方式,像念經(jīng)一樣地在孩子耳邊嘮叨,結(jié)果把孩子搞得很煩。要想讓孩子能在自己身邊坐得住,就要想方 設(shè)法尋找新鮮的話題來(lái)吸引孩子開(kāi)口。

  解決辦法:父母要與時(shí)俱進(jìn),站在孩子的角度,談?wù)擖c(diǎn)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。“要不要把自己的照片放在Z-ONE空間?”“用樹(shù)葉子怎么才能拼出一幅畫(huà)?” “女生節(jié)上穿什么衣服合適?”一開(kāi)始談?wù)撨@些話題,可能父母和孩子都比較別扭,因?yàn)殡p方都不習(xí)慣這種新的溝通方式。沒(méi)關(guān)系,堅(jiān)持下去,沒(méi)多久就會(huì)發(fā)現(xiàn),家庭成員溝通的時(shí)間越來(lái)越多。

  親子溝通問(wèn)題二:孩子喋喋不休,父母懶得搭理

  孩子的心聲:我報(bào)名參加了校園歌手大賽,參賽的選手很多,我很緊張,害怕自己不能好好地發(fā)揮,被其他人PK。但上臺(tái)后就放松了,結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。我興沖沖地告訴媽媽,但她只顧著削土豆皮,不耐煩說(shuō):“去,去,去,沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎!芝麻大的小事,有什么好說(shuō)的!”然后把我趕出了廚房。我去找爸爸,他在看報(bào) 紙,我跟他說(shuō)我參加了歌唱比賽,開(kāi)始有些緊張,心跳得厲害。爸爸有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著,突然對(duì)我大吼一聲:“有完沒(méi)完啊!一個(gè)事情說(shuō)個(gè)不停,你不能讓我安靜 地看會(huì)報(bào)紙啊!”說(shuō)完,走進(jìn)臥室,“砰”地把門鎖上了,讓我一個(gè)人在客廳里發(fā)呆。我怎么會(huì)知道他今天心情不好!

  癥結(jié):孩子能主動(dòng)和父母交談是件好事,至少表明孩子信任父母,愿意將內(nèi)心的感受和盤托出。父母厭煩孩子開(kāi)口,除了父母自己的情緒起伏相關(guān),還與孩子交談的內(nèi)容重復(fù)性高、缺乏有意義的內(nèi)容有關(guān)系。很多父母頭疼于孩子“話太多”,且翻來(lái)覆去就那么幾句。其實(shí)這與家長(zhǎng)的引導(dǎo)無(wú)方有相當(dāng)大的關(guān)系。

  解決辦法:耐心傾聽(tīng)是基礎(chǔ),要在傾聽(tīng)的過(guò)程中抓住一兩個(gè)點(diǎn),將話題引入有趣的軌道。這樣有意識(shí)地引導(dǎo)一兩年,孩子的講述就會(huì)變得有條理、有重點(diǎn)、有趣味。以歌唱比賽的事情為例。父母可以引導(dǎo)孩子:“你緊張的時(shí)候,有沒(méi)有想辦法來(lái)克服這種焦慮情緒呢?”“其他選手是不是也有緊張情緒?”“唱歌的時(shí)候,你為什么突然又不緊張了呢?”通過(guò)這些提問(wèn),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和管理自己的情緒,找到克服焦慮的有效方法,提高應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的能力。同時(shí),父母還可以分享孩子迎接競(jìng)爭(zhēng)、獲得勝利的快樂(lè),這是任何金錢都買不來(lái)的和諧與默契。

  親子溝通問(wèn)題三:父母不守信用,把孩子的秘密到處講

  孩子心聲:我喜歡上了隔壁英俊的男生林,偷偷地畫(huà)了一張他的肖像畫(huà),藏在抽屜里。被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我求她不要講,還簽訂了“君子協(xié)議”,結(jié)果怎么樣?除了爺 爺奶奶叔叔姑姑,連小區(qū)的張阿姨都知道了,他們還叫我不要早戀。哼,以后我再也不相信他們了,大人都是說(shuō)話不算話。

  癥結(jié):4周歲后,孩子的獨(dú)立意識(shí)和自尊意識(shí)都在覺(jué)醒,他愿意告訴父母一部分對(duì)他而言“至關(guān)重要”的消息,是希望父母理解他、同情他、諒解他,當(dāng)他的“同盟軍”。如果做父母的僅僅把孩子當(dāng)作“有趣的玩偶”“出乖露丑搞笑的小人兒”,到處傳揚(yáng)他的“精彩事跡”,孩子就會(huì)受到傷害,僵局也就這樣出現(xiàn)了。更重要的,這樣會(huì)讓孩子內(nèi)心深處缺乏信任感,對(duì)人際關(guān)系失去信心。

  解決辦法:主動(dòng)找孩子道歉,說(shuō)不是故意的,請(qǐng)孩子原諒。然后,問(wèn)應(yīng)該怎樣做才能獲得孩子的諒解。結(jié)果可能是罰媽媽做了5個(gè)仰臥起坐,做完兩個(gè)人就和解了。下次,當(dāng)媽媽又管不住自己的嘴巴時(shí),孩子就會(huì)拉拉媽媽的衣襟:“你又想做仰臥起坐呀!”

  親子溝通問(wèn)題四:父母專斷獨(dú)行,聽(tīng)不得一點(diǎn)不同意見(jiàn)

  孩子心聲:上周回家和父母談?wù)搶?lái)上大學(xué)學(xué)什么專業(yè)的時(shí)候,我說(shuō)想學(xué)心理學(xué),將來(lái)做專業(yè)的心理咨詢師。爸爸一聽(tīng)就火了,說(shuō):“不爭(zhēng)氣的孩子,學(xué)那個(gè)華而不實(shí)的東西干什么,對(duì)別人說(shuō)幾句話就能養(yǎng)活自己!”媽媽也在一邊幫腔,說(shuō)我不懂事,就知道和父母對(duì)著干。父母的意思我很清楚,他們一輩子都在基層做著最平凡的工作,拿著微薄的薪水,對(duì)富裕的生活有著非常強(qiáng)的渴望。而鄰居田叔叔的兒子學(xué)了通訊專業(yè),在廣州移動(dòng)公司,年薪幾十萬(wàn),買了別墅和轎車,自然就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我知道自己的性格和學(xué)習(xí)能力都無(wú)法勝任父母的期望,所以我只有選擇沉默來(lái)對(duì)抗他們強(qiáng)加給我的選擇。

  癥結(jié):有些父母習(xí)慣于用年歲和資歷來(lái)壓制孩子:“我吃的鹽比你吃的飯都多”,“我過(guò)的橋比你走的路都多”。孩子的人生需要父母的指導(dǎo),但絕不意味著孩子就沒(méi)有發(fā)表自己主張的權(quán)利。父母可以不同意孩子的觀點(diǎn),因?yàn)楹⒆拥目捶赡芷?、幼稚,但孩子要表達(dá)心聲的權(quán)利不可以剝奪。壓制孩子,只能使得孩子表面順從,而內(nèi)心非常反叛。這樣的溝通,實(shí)際只是一次激烈的代際沖突,雙方并不能很好理解對(duì)方的意思,傷了和氣,加深了兩代人的心理隔膜。

  解決辦法:即使意見(jiàn)相左,也不要立刻發(fā)作,更不能大發(fā)雷霆。父母應(yīng)該保持冷靜,耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)和理由。接著重復(fù)歸納孩子的觀點(diǎn),以表示自己真正理解了孩子的意思,也表示對(duì)孩子的尊重和平等相待。然后,父母也應(yīng)該詳細(xì)地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和主張,爭(zhēng)取能說(shuō)服孩子。如果不能立刻達(dá)到一致,父母要給孩子一點(diǎn)時(shí)間來(lái)考慮。

  解決溝通障礙的方法:十八條親子溝通技巧

  1.遵守“一句話原則”

  重點(diǎn)放在第一句話里。你越是喋喋不休,孩子就越當(dāng)耳旁風(fēng)。在和孩子討論事情的時(shí)候,絮絮叨叨是常見(jiàn)的錯(cuò)誤,它會(huì)讓孩子覺(jué)得你搞不清楚到底要說(shuō)什么。如果孩子不打斷你的長(zhǎng)篇大論,很可能他/她已經(jīng)沒(méi)有在聽(tīng)你說(shuō)話了。

  2. 蹲下來(lái)

  在你說(shuō)話前,最好蹲下來(lái)讓你的視線和孩子平視,以便引起孩子的注意,在和孩子對(duì)話時(shí),可以使用一些肢體語(yǔ)言。但要注意,不要讓視線過(guò)于集中,不然孩子會(huì)認(rèn)為你在控制他/她,而不是嘗試與他/她對(duì)話。

  3. 使用短句

  使用短句和意思清晰的詞匯。你可以仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)孩子們之間是如何對(duì)話的。如果你的孩子看上去漫不經(jīng)心,提不起興趣,那你的意思可能沒(méi)有被有效傳達(dá)。

  4. 讓孩子復(fù)述一遍

  如果孩子復(fù)述不出來(lái),那你說(shuō)的東西可能太長(zhǎng)或者太復(fù)雜了。

  5. 讓孩子信服

  當(dāng)你和小朋友說(shuō)話的時(shí)候,你可以和Ta理論,但是千萬(wàn)不要擺大人的架子。不要武斷地說(shuō):“穿上衣服你才能出去玩。”你必須要解釋這么做的理由,讓孩子理解你的建議的意義,而不是僅僅聽(tīng)從你的發(fā)號(hào)施令。

  6. 多用積極的詞語(yǔ)

  少說(shuō)“不要”,“不許”這些否定的、消極的詞匯。更好的方式是讓孩子選擇:“在家里我們好好走路,出門可以跑”。

  7.讓孩子有臺(tái)階下

  不要說(shuō)“下樓來(lái)”,你可以說(shuō)“我想讓你下樓來(lái)。”不要說(shuō)“讓妹妹先玩”,你可以說(shuō)“我想你該讓妹妹先玩。”這招對(duì)那些乖巧但不喜歡被發(fā)號(hào)施令的孩子特別有效。通過(guò)加一句“我想”的方式,你讓孩子有臺(tái)階下。

  8. “當(dāng)...以后,...就...”

  “當(dāng)你刷完牙以后,我們就開(kāi)始講故事。”“當(dāng)你做完功課以后,你就可以看電視。”“當(dāng)...以后”一方面說(shuō)明了你的期望,效果卻比“如果”好得多。

  9. 先邁腿,再?gòu)埧?/p>

  別喊“關(guān)了電視來(lái)吃飯”,你可以走到電視機(jī)前面和孩子一起看一會(huì)兒,等到開(kāi)始放廣告了,再讓孩子把電視關(guān)了。走到孩子身邊能讓他/她知道你是認(rèn)真的,不然你說(shuō)的就變成了耳旁風(fēng)。

  10. 避免唐突

  孩子的年紀(jì)越小,你們的對(duì)話要越簡(jiǎn)短,但是別太唐突。一些家長(zhǎng)常常質(zhì)問(wèn)孩子:“你干嘛這么做?”你可以更加委婉:“我們來(lái)談?wù)勀銊倓偢傻氖聝骸?rdquo;

  11. 大人同樣要講禮貌

  一個(gè)兩歲的小孩也明白“請(qǐng)”的意思。所以讓孩子禮貌地說(shuō)話,不應(yīng)該讓孩子覺(jué)得禮貌是很隨意的事。和孩子說(shuō)話也要用上“請(qǐng)”這些禮貌用語(yǔ),因?yàn)楹⒆訒?huì)學(xué)你。

  12. 讓孩子降低音量

  孩子嚷得越響,你的聲音越要放低。在孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候,你可以輕聲地穿插你的評(píng)語(yǔ),比如“我理解你”,“我能怎么幫你?”讓孩子覺(jué)得你關(guān)心他/她的感受而不是一起跟著發(fā)脾氣。如果你一起發(fā)脾氣的話,反而會(huì)適得其反。

  13. 越小的孩子越需要重復(fù)

  和幼兒說(shuō)話時(shí)要多重復(fù)幾遍,因?yàn)?歲以下的孩子理解家長(zhǎng)的指令會(huì)比較困難。但是3歲以上的孩子在這點(diǎn)上好很多。所以孩子越大,越不需要你重復(fù)你說(shuō)的話。青春期的孩子會(huì)把你的重復(fù)當(dāng)嘮叨。

  14. 讓孩子自己想答案

  不要說(shuō)“把你的雜物收拾干凈”,你可以說(shuō)“寶貝,你的襪子應(yīng)該放哪兒啊?”讓孩子自己去找答案會(huì)更有意義。

  15. 巧用押韻

  比如“笑一笑,十年少”。這種有韻律的道理,孩子記得特別牢。

  16. 讓孩子打開(kāi)心扉

  要讓孩子打開(kāi)心扉,不要問(wèn)答案是“是”或“否”的句子。比如,“今天學(xué)校有沒(méi)有意思啊?”你可以說(shuō):“今天你在學(xué)校遇到哪些新鮮的事?”

  17. 嘗試說(shuō):“當(dāng)你...我感覺(jué)...因?yàn)?..”

  比如,“當(dāng)你跑出去的時(shí)候,我感覺(jué)很擔(dān)心,因?yàn)槲遗履阕邅G了。”

  18. 恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束談話

  如果討論的事情結(jié)束了,那么就做個(gè)總結(jié)。比如,“這件事沒(méi)辦法,我不允許。抱歉”。蓋棺定論能節(jié)省你和孩子的力氣。別再重復(fù)“你再認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)...”那一套了。

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