演講的藝術(shù)：演說(shuō)大師教你如何打動(dòng)聽(tīng)眾
演講的藝術(shù)：演說(shuō)大師教你如何打動(dòng)聽(tīng)眾
在眾多的因素中，演講者的演講風(fēng)格會(huì)在最短的時(shí)間里成為影響聽(tīng)眾是否愿意來(lái)聽(tīng)的要素。演講者要通過(guò)實(shí)踐不斷地改進(jìn)自己的演講風(fēng)格，不斷地觀察別人、傾聽(tīng)別人，發(fā)揚(yáng)自己的演講風(fēng)格。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了演講中打動(dòng)聽(tīng)眾的方法，供你閱讀參考。
演講中打動(dòng)聽(tīng)眾的方法：靈秀的風(fēng)格美，演講更加鮮明
有些演講者，使用語(yǔ)言的時(shí)候能給人以錯(cuò)落有序、輕松諧趣、色彩斑斕的優(yōu)美感受。這種風(fēng)格的演講者，經(jīng)常會(huì)使用一些繪聲繪色的詞語(yǔ)，有些人會(huì)利用語(yǔ)義語(yǔ)句的錯(cuò)綜奇變來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。
有些人會(huì)通過(guò)句段篇章的詞義重疊來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn);有些人會(huì)運(yùn)用變形的多義組合來(lái)調(diào)節(jié)詞語(yǔ)……這些方式，都可以有效增強(qiáng)演講的鮮明性、生動(dòng)性和抒情感。
我贊美你，太陽(yáng)!你照亮了人間的道路，照亮了歷史的長(zhǎng)河，孕育出一部壯美多姿的史詩(shī)。
想一想：秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)，鄭和帆影，虎門(mén)硝煙;聽(tīng)一聽(tīng)：辛亥鐘鳴，“五四”怒吼，北伐槍聲，蘆溝驚雷;怎禁得住贊美的歌吟——南湖船頭熹微的曙光，井岡山爛漫的朝霞，延水河畔艷紅的旭日，中南海里明媚的煦陽(yáng)……
在這里，演講者靈巧地綴合多層語(yǔ)義，從時(shí)間到空間，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從景物到抒還，從對(duì)比到印證，層次清晰、有條不紊地繪制出了一幅恢宏奇?zhèn)サ臍v史巨卷。這組句群，用一個(gè)中心主旨貫通其中，條理清楚，照應(yīng)嚴(yán)密。
演講中打動(dòng)聽(tīng)眾的方法：莊嚴(yán)的風(fēng)格美，多用古語(yǔ)
有些人在演講時(shí)，會(huì)采用莊重肅穆、沉穩(wěn)典雅的語(yǔ)言格調(diào)，給人以高雅嚴(yán)謹(jǐn)、雄渾壯麗的感覺(jué)。采用這種時(shí)候，演講者一般都會(huì)使用一些古詞語(yǔ)。這種風(fēng)格，通常都用在政論演講、氣氛莊重的場(chǎng)合。這里，就有一段演講詞：
我經(jīng)常到天安門(mén)廣場(chǎng)散步，那規(guī)模浩大、氣勢(shì)宏偉的廣場(chǎng)使人心曠神怡。廣場(chǎng)中央屹立著用花崗石和漢白玉砌成的巍峨紀(jì)念碑，高高的碑心石上，用鎦金板鑲嵌著八個(gè)閃閃發(fā)光的大字：“人民英雄永垂不朽”，
每當(dāng)我瞻仰碑的雄姿，心中就激起無(wú)際的波瀾：這座人民英雄紀(jì)念碑是近百年來(lái)風(fēng)云激蕩的歲月中，革命先輩和廣大愛(ài)國(guó)人民、青年用大無(wú)畏的革命精神和血肉之軀鑄成的。它是我們民族的靈魂。
這段演講詞，莊重典雅，慷慨激昂。在這里，演講者使用了很多壯美多姿的語(yǔ)言，使人們感受到了人民英雄紀(jì)念碑的高遠(yuǎn)博大，雄偉永恒。
演講中打動(dòng)聽(tīng)眾的方法：凝練的語(yǔ)言風(fēng)格，給聽(tīng)眾留下深刻的印象
有些演講者演講時(shí)，能夠從表達(dá)演講的內(nèi)容出發(fā)，恰切地運(yùn)用一些蘊(yùn)含豐富、意義深刻的詞語(yǔ)和修辭方式，使句義綴合。這種風(fēng)格的主要特征是，用語(yǔ)集中、豐滿(mǎn)簡(jiǎn)潔、意味深長(zhǎng)。
一位演講者在贊頌女英雄劉胡蘭時(shí)，這樣說(shuō)：敵人一口氣鍘死了六個(gè)同志，讓十五歲的你看什么叫死。你早就知道那是怎么回事，于是眼睛沒(méi)眨一下就走過(guò)去，讓曾經(jīng)的誓言變成了畫(huà)面。當(dāng)你的頭枕在鍘刀另一邊時(shí)，你告訴劍子手：不怕死的，就是共產(chǎn)黨員!……
在這個(gè)演講中，演講者運(yùn)用生動(dòng)凝練的詞語(yǔ)和修辭手法，使劉胡蘭的形象氣吞山河，光照日月，給聽(tīng)眾留下了難以磨滅的印象。再加上，他選用的詞語(yǔ)音節(jié)整齊、鏗鏘有力、寓意高深、適境得體，使演講更具悲壯美，增添了更多的音響和色彩。
演講中打動(dòng)聽(tīng)眾的方法：綺麗的語(yǔ)言風(fēng)格，蘊(yùn)含深厚的感情
有些人，在演講時(shí)，會(huì)使用綺麗的語(yǔ)言風(fēng)格。為了達(dá)到綺美絢麗，情感濃郁，他們一般都會(huì)使用一些形容詞，有些人還會(huì)使用一些比喻、比擬等修辭方式。
有人做過(guò)這樣一段演講：索取不屬于我們，我們只有付出。我們的心聲呀，就是我們開(kāi)始自由呼吸的時(shí)候流出的。流出積蓄已久的真摯的愛(ài)，流出綠綠的幼稚，流出皎皎的天真，流出殷殷的血絲。
我們一定能養(yǎng)育出那森林、那牛羊那鮮花;當(dāng)五彩的世界還在夢(mèng)中，我們就毫不猶豫地仰起那紅潤(rùn)的迷人的嘴唇……(馮藝《我們正年輕》)
演講中，演講者用綺麗的語(yǔ)言、深厚的情感，形成了跌宕起伏的音律和景外有景的畫(huà)面。同時(shí)，通過(guò)段落內(nèi)部的意思銜接，一氣呵成，表示了事物之間的連鎖關(guān)系。
為了把事物的形狀和事件的背景繪聲繪色、栩栩如生地呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，演講者巧妙地把握好語(yǔ)言色彩的明暗，為了讓演講的情景交融，他們掌握好感觸的硬軟和聲調(diào)的響亮與沉郁。
了解了演講風(fēng)格之后，就要看看自己屬于哪種風(fēng)格的。然后，在有針對(duì)性的做些訓(xùn)練。只有這樣，才能讓自己的演講水平更上一層樓。如果不了解自己的演講風(fēng)格，不做訓(xùn)練，倒不如不上演講臺(tái)。
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