贊美別人的說話技巧有哪些

　　人，總是有希望被人肯定、被人贊揚的心理。我們在與同學交談的過程中，適時地加入恰當?shù)馁澝乐Z，會收到“良言一句三冬暖”的效果，成為同學之間傳遞友誼的信號。贊美是一個人必須具備的口語交際能力之一，也需要一定的技巧。

　　高超夸人有“高招”

　　贊美是一個人必須具備的口語交際能力之一，也需要一定的技巧。在學習生活中，對表現(xiàn)突出或令人欽佩的同學，我們總少不了要夸贊幾句。高三(6)班的團支書高超同學深諳此道，每次夸贊同學都是那么的自然得體，既不肉麻露骨，又讓被夸贊者感到了光榮和自豪，使同學間的關(guān)系更加和諧。那么，他是怎樣巧妙地夸贊同學的呢?

　　真誠是贊美他人最根本的要求。只有真誠的贊美，才能讓人久久回味，體會出你在當中包藏的情誼。真誠的贊美需要真誠的表達方式：面對需要褒揚的同學或事件，若能以平和的心態(tài)、熱情的語氣、真誠的口吻進行夸贊，就能讓人在平實中見高貴，在通常中顯不凡，而又看不出刻意夸贊的痕跡，少了“言不副實”之嫌，多了“言真意切”之美。

　　在學校開展“創(chuàng)建文明宿舍”的活動中，許永勝同學作為302宿舍的舍長，精心組織，事事帶頭，甚至與個別自身要求不嚴的同學紅過臉，終于使302宿舍取得了“文明宿舍”的稱號。這也是他們班惟一獲獎的宿舍，許永勝可以說是一個大功臣。團支書高超在班會總結(jié)時這樣說道：“302取得‘文明宿舍’的稱號，受到了校團委和政教處的充分肯定，成為班級的一面旗幟，這是全宿舍同學認真努力的結(jié)果，而負責人許永勝同學因為他的‘負責任’，自然功不可沒。”同學們都以會心的微笑對他的話表示贊同。

　　高超同學的夸贊意圖很清楚，肯定302宿舍的成績，重點表揚舍長許永勝。但他不作渲染，更不刻意拔高，首先肯定大家“認真努力”，然后對許永勝似乎只是輕描淡寫地褒揚了一下而已。而就在這看似輕描淡寫的話中，卻包含著兩方面的意思：一是作為“負責人”，許永勝理應有一份功勞;二是因為許永勝的“負責任”，盡責盡職盡力，才取得這樣好的成績。言簡意賅，平和自然，不留痕跡，得到了其他同學的默許和贊同。

　　說贊美的話，既要充分表現(xiàn)我們的真誠情感，也要做到實事求是。過分激動、夸張的贊美言辭或表情，不但會令被贊揚者感到窘迫，還會降低自己的威信。若讓別人誤認為拍馬屁、奉承，那就適得其反了。我們在夸贊同學時，如果不受個人的情感支配，不被自身的情緒影響，始終保持冷靜的頭腦以及平靜的語調(diào)，就能做到夸而不張，贊而不揚，更容易被別人認同。

　　三月里的一天，楊大偉在半夜里突然急性闌尾炎發(fā)作，疼痛難忍。同學蔣誠趕緊將他送進了醫(yī)院，掛號、檢查、診斷、輸液，他跑前跑后一直折騰到天亮，等到大偉家里來人時才離開。這使得大偉及其全家人都非常感動，一再向他表示感謝。高超得知情況后，被楊大偉這種助人為樂的精神深深地感動著，但同時也聽到了一些同學的議論，說蔣誠之所以這樣做是想換取表揚。鑒于此，在班級團支部舉行的學雷鋒座談會上，高超是這樣夸贊蔣誠的：“開展學雷鋒活動目的是在培養(yǎng)我們的愛心和助人為樂的精神。像蔣誠同學這樣遇到同學生病，默默無聞地給予幫助，既是同學情的真實表現(xiàn)，也可算是雷鋒精神的自然閃光。各位說是不是這樣?”他話音剛落，掌聲便在教室內(nèi)響了起來。

　　蔣誠不計得失、不求回報地幫助同學，精神著實可嘉，再加上是在開展學雷鋒活動的時期，同學們自然會將其與“雷鋒精神”聯(lián)系到一起，也難免有一些心態(tài)不正的同學會認為他是為了受表揚才這樣做。但高超對他實施夸贊時，并沒有使用諸如“我們身邊活的雷鋒”那樣過火的語言，而是先將他的行為認定為是“同學情”的表現(xiàn)，接著用“也可算是”加以“鏈接”，巧妙地引出“雷鋒精神”，言外之意是夸贊蔣誠是個“有愛心、助人為樂的活雷鋒”。他的贊語既冷靜客觀，又不事張揚，使同學們尤其是那些抱有嫉妒或懷疑心理的同學順理成章地接受他的觀點，達到了夸贊他人的目的。

　　對同學、朋友身上的優(yōu)點，你要盡可能隨時隨地去發(fā)現(xiàn)，而且還應該抓住時機，自然地表達。不妨讓那種出自真心、流出真意、發(fā)諸真情的夸贊語自然、得體地流露出來，而且越是不動聲色，就越易為他人所接受。此外，只要你愿意贊揚，就不一定非在當時、當場，在短暫的事后，贊美同樣也是及時有效的。

　　高超一次因病在家休養(yǎng)了三天。在這三天里，同桌王凱不但幫他整理好了老師所發(fā)的講義，還抽出放學時間來到家里幫他補習落下的課。高超很是感激。周末，同學聚會聊天，談到同學間的互相關(guān)心幫助的話題時，高超感慨道：“有些事情是讓人經(jīng)久不忘的，像上次王凱不聲不響地幫了我那么多的忙，我心里一直很感激他。王凱是個熱心腸，真不愧為我的鐵哥們和好朋友。”后來話傳到王凱耳朵里，讓王凱感動了好長一段時間。

　　高超對于同學王凱對自己的幫助，不是當面頌揚，而是背后夸贊，不是正式致謝，而是自然流露，更讓人感到夸人之真、待人之誠。高超不愧是一位夸人的高手，他先是一番“感慨”，“經(jīng)久不忘”，足見其記憶深刻?？滟澩鮿P“是個熱心腸”，是自己的“鐵哥們和好朋友”，更突出兩者的親近，也增強了雙方的友誼，自然而且富含深情。這種不動聲色的真情流露，是最易打動人，并且讓人經(jīng)久不忘的。

　　同學們，人，總是有希望被人肯定、被人贊揚的心理。我們在與同學交談的過程中，適時地加入恰當?shù)馁澝乐Z，會收到“良言一句三冬暖”的效果，成為同學之間傳遞友誼的信號。