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大學(xué)生如何和輔導(dǎo)員溝通

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大學(xué)生如何和輔導(dǎo)員溝通

  輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。想政治教育工作的途徑很多,其中,交流溝通是高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的主要途徑和方式,如何實(shí)現(xiàn)有效的思想溝通是大學(xué)輔導(dǎo)員的教育功能所在。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法,供你閱讀參考。

  輔導(dǎo)員與學(xué)生有效溝通的目的1.激勵(lì)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生是面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來青年中的優(yōu)秀群體代表,他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀狀況如何,直接關(guān)系到我們國家和民族的長治久安和社會(huì)文明進(jìn)步。大學(xué)生活是豐富多彩的,是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是思想逐步轉(zhuǎn)變、完善成熟的時(shí)期。如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),是每一位高校輔導(dǎo)員應(yīng)該思考的問題。溝通就是一種激勵(lì),在管理過程中,學(xué)生要什么,輔導(dǎo)員給什么,這之間是否背道而馳,只有通過思想溝通,激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生的思想行為。使之與思想政治教育要求保持一致,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  2.規(guī)范大學(xué)生的日常行為。當(dāng)代大學(xué)生中,有的比較崇尚個(gè)性,有時(shí)對(duì)自己的日常行為不夠注意,當(dāng)有的學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)狀態(tài)時(shí),輔導(dǎo)員是否發(fā)現(xiàn)了,或者說,當(dāng)輔導(dǎo)員布置某項(xiàng)任務(wù)時(shí),學(xué)生有沒有按輔導(dǎo)員的意思去做。這些都是輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)心的問題,每一所高校都有大學(xué)生日常行為規(guī)范,但很多條文,成了貼在墻上的口號(hào),對(duì)一些條文學(xué)生并不是故意去觸犯,只是意識(shí)上沒有這根弦,如果輔導(dǎo)員及時(shí)提醒或溝通,就可以避免不規(guī)范行為的出現(xiàn)。

  影響輔導(dǎo)員與學(xué)生有效溝通的基本要素

  1.有效溝通的基本問題——心態(tài)

  英國學(xué)者培根說:“和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信。”積極的心態(tài)是有效溝通的前提,輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,都必須要有積極的心態(tài)。輔導(dǎo)員要充當(dāng)良師的角色,又要充當(dāng)益友的角色,作其師者,必傳道、授業(yè)、解惑;作其友者,必關(guān)心、幫助、支持。反之,輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的定位不準(zhǔn)確,溝通就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)問題:自私,我只關(guān)心自己的事;自大,別人的問題與我無關(guān);自我,我的想法就是答案。輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通沒心情,學(xué)生與輔導(dǎo)員溝通沒膽量,這樣就會(huì)形成溝通中的障礙,有效溝通的目的就無法實(shí)現(xiàn)。

  2.有效溝通的基本原理——關(guān)心

  美國著名教育專家內(nèi)爾·諾丁斯教授撰寫的《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》一書中主題就是“關(guān)心”,書中引言:“關(guān)心和被關(guān)心是人類的基本需要”。關(guān)心,是一種問候與幫助別人的表達(dá)方式,是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。高校既有剛進(jìn)入學(xué)校對(duì)自己的未來人生難以把握的新生,又有面臨就業(yè)難以選擇、遭遇各種挫折的畢業(yè)生,同時(shí),大學(xué)生因?yàn)樾睦戆l(fā)展不成熟,缺乏處理新生事物的冷靜與穩(wěn)重,在生活中常常遭遇思想困惑、心理矛盾、情緒波折和人際障礙等問題,作為輔導(dǎo)員無疑就成為大學(xué)生尋求幫助的最佳人選,就是要關(guān)心學(xué)生的狀況、需求和痛苦,真正讓學(xué)生感受到有人在關(guān)心他的成長,特別是學(xué)生受到挫折時(shí),就得噓寒問暖,進(jìn)行心與心的交流與碰撞。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之平等交往

  平等,主要指交往雙方態(tài)度上的平等,我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù),人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中,如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號(hào)施令、頤指氣使,那么他很快便會(huì)遭到孤立。大學(xué)生往往個(gè)性很強(qiáng),互不服輸,這種精神是值得提倡的,但絕不能高人一頭,因同學(xué)之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長相等方面的客觀差異而對(duì)人“另眼相看。”

  堅(jiān)持平等的交往原則,就要正確估價(jià)自己,不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)而盛氣凌人,也不要只見自身弱點(diǎn)而盲目自卑,要尊重他人的自尊心和感情,更不能“看人下菜碟”。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之平等交往

  平等,主要指交往雙方態(tài)度上的平等,我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù),人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中,如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號(hào)施令、頤指氣使,那么他很快便會(huì)遭到孤立。大學(xué)生往往個(gè)性很強(qiáng),互不服輸,這種精神是值得提倡的,但絕不能高人一頭,因同學(xué)之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長相等方面的客觀差異而對(duì)人“另眼相看。”

  堅(jiān)持平等的交往原則,就要正確估價(jià)自己,不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)而盛氣凌人,也不要只見自身弱點(diǎn)而盲目自卑,要尊重他人的自尊心和感情,更不能“看人下菜碟”。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之真誠待人

  真誠是人與人之間溝通的橋梁,只有以誠相待,才能使交往雙方建立信任感,并結(jié)成深厚的友誼。

  堅(jiān)持真誠的原則,必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報(bào),對(duì)朋友的不足和缺陷能誠懇批評(píng)。對(duì)人、對(duì)事實(shí)事求是,對(duì)不同的觀點(diǎn)能直陳己見而不是口是心非,既不當(dāng)面奉承人,也不在背后誹謗人,做到肝膽相照、赤誠待人、襟懷坦白。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之互助互利

  人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足,其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。因此,交往雙方要本著互助互利原則?;ブ褪钱?dāng)一方需要幫助時(shí),另一方要力所能及地給對(duì)方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的,也可以是精神方面的;可以是腦力的,也可以是體力的。堅(jiān)持互助互利原則,就要破除極端個(gè)人主義,與人為善,樂于幫助別人。同時(shí),又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難,他也會(huì)感到愉快,這也可以進(jìn)一步溝通雙方的情感交流。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之講究信用

  信用是成功的伙伴,是無形的資本,是中華民族古老的傳統(tǒng)。信用原則要求大學(xué)生在人際交往中要說真話,言必行,行必果。答應(yīng)做到的事情不管有多難,也要千方百計(jì)、不遺余力地辦到。如果經(jīng)再三努力而沒有實(shí)現(xiàn),則應(yīng)誠懇說明原因,不能有“湊合”、“對(duì)付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友;不守信用者只能交一時(shí)的朋友或終將被拋棄。堅(jiān)持信用原則,要做到有約按時(shí)到,借物按時(shí)還,不亂猜疑,不輕易許諾、信口開河,讓人家空歡喜。

  大學(xué)生和輔導(dǎo)員溝通方法之寬容大度

  人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),接觸密切,不可避免地會(huì)產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較,而要謙讓大度、克制忍讓,不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度,不計(jì)較對(duì)方的言辭,并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任,做到“宰相肚里能撐船”。他吵,你不吵;他兇,你不兇;他罵,你不罵。只要我們胸懷寬廣,發(fā)火的人一定也會(huì)自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反,它是有度量的表現(xiàn),是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑,能“化干戈為玉帛”,贏得更多的朋友。

  
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