如何從小提高少兒口才表達(dá)能力
要發(fā)展少兒口才表達(dá)能力，就是培養(yǎng)少兒復(fù)述別人說話的主要內(nèi)容的能力、培養(yǎng)少兒進(jìn)行對話的能力、培養(yǎng)少兒獨(dú)自講述的能力、培養(yǎng)少兒在人前大膽地表達(dá)自己想法的能力等等。以下是小編整理了關(guān)于如何從小提高少兒口才表達(dá)能力 ,希望你喜歡。
一、要為孩子提供鍛煉口才的環(huán)境
孩子的表達(dá)能力容易受到環(huán)境的影響，在日常生活中，我們比較注意營造“說話”的環(huán)境。
1、餐桌前的時間要珍惜
餐桌前是全家交流的好機(jī)會，全家人可以邊吃邊聊，每個人都可以說說一天的見聞、感觸、報紙上的新聞、遇到的開心有趣的事等等，都可以作為“談資”。在交談中，既增進(jìn)了家庭成員之間的感情交流，也開拓了孩子的視野，很輕松的鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
2、 放學(xué)后的溝通時間很重要
放學(xué)過后，要多和孩子聊聊學(xué)校的事情，讓孩子分享在學(xué)校的學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)校發(fā)生的一些事情，這一方面可以提高的語言組織能力。讓她學(xué)會了觀察生活、整理思路，總結(jié)思想，自然，對她的語言表達(dá)也是很好的鍛煉。
3、讓孩子學(xué)會表達(dá)愛與感激
在生活中幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家庭成員之間也要注意禮貌用語。特別是做父母的更要做好榜樣，家長們好的習(xí)慣，好的禮貌等等，這些都可以影響到孩子。這樣既可使孩子擁有一顆感恩的心，體會愛的溫暖，也可以讓她學(xué)會用語言表達(dá)自己的心意。
二、生活中多做“語言游戲”，玩出語言的趣味。
1、熱鬧的“家庭辯論會”
成語接龍、繞口令比賽是經(jīng)常玩的游戲。另外，我們有時會在周末開一個“家庭辯論會”。定一個命題，分“反方”和“正方”，兩人一組，第三個人當(dāng)裁判，大家唇槍舌劍展開辯論，要做到有理有據(jù)，能說服對方算贏。這個活動鍛煉了孩子的反應(yīng)能力和語言組織能力，對家長也是很好的鍛煉。
2、有趣的“我來當(dāng)老師”
一塊小黑板，一盒粉筆，就可以“開課”了!我們輪流當(dāng)老師，自己選一門課來上。一般情況是啟繁當(dāng)老師，我們當(dāng)學(xué)生。這個小老師一點(diǎn)也不含糊，板書、講解、提問，學(xué)生要搶答，回答正確可以得星星和小花。這個游戲既讓她體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，也復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識，更重要的是鍛煉了的口頭表達(dá)能力。
三、多為孩子提供和小伙伴一起玩的機(jī)會
孩子們在一起玩是一個很好的學(xué)習(xí)過程，對增進(jìn)孩子的友誼，培養(yǎng)孩子的社會能力和語言能力很有益處。現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，缺乏和同齡人相處的時間。孩子們在一起會相互學(xué)習(xí)、相互感染，在“玩”中共同進(jìn)步。
四、親子共讀，積累豐富的語言。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，寫作是這樣的，語言方面的能力也是同樣的道理。閱讀可以豐富孩子的詞匯量，豐富的閱讀可讓孩子不斷積淀，從而提高語言表達(dá)和寫作能力。
對于小學(xué)生，親子共讀是一個好辦法。家長要常常一起讀一篇文章，進(jìn)行交流、討論。當(dāng)孩子主動講故事的時候，家長要學(xué)會很認(rèn)真的去聽，給予她高度贊賞。確實(shí)，孩子印象深刻的故事會讓成人也感悟頗深。在這個過程中，孩子往往會有你想不到的見解和感悟，同時語言表達(dá)能力會得到一定的提高。
我的身邊也有這樣的例子，剛開始家長一直認(rèn)為自己的孩子內(nèi)向，不愿和家長多說話。通過親子共讀，才發(fā)現(xiàn)原來自己的孩子懂的也很多，只是平時自己很少和孩子交流，孩子就算有想法也不會和家長說，久而久之，家長就把孩子定性為是內(nèi)向。進(jìn)行親子共讀以后，孩子的語言表達(dá)能力明顯的提高了，性格也明顯變得開朗了。
第一、在孩子剛出生的時候，就需要父母不斷跟孩子說話，不要管他聽不聽的懂，主要是潛移默化孩子感知語言的能力;
在4-5個月的時候就開始有計劃的閱讀一些圖片、卡片圖書之類的讀物;
在一歲的時候就開始每周固定循環(huán)講幾個故事，生動形象的夸張的口語話的講給孩子聽，激發(fā)孩子的興趣與表達(dá)欲望;
在寶寶開始講話之后，他的呼喚詢問傾訴等我們都需要給予積極的回應(yīng)，寶寶不斷的在交互的過程中進(jìn)行鍛煉，表達(dá)就會越來越強(qiáng)。
第二、有意的多問一句，增強(qiáng)孩子的想象力。比如可以經(jīng)常對孩子說身邊的東西像什么，然后再延伸到像的東西的顏色，形狀，習(xí)性等等。孩子如果有了豐富的想象力，那么他會幸福很多。
第三、讓孩子進(jìn)行模仿。可以找?guī)讉€優(yōu)秀的主持人、相聲演員等，讓孩子選擇自己喜歡的，然后找出來幾段提供給孩子，讓他專項(xiàng)模仿。這樣模仿的好處是日久天長不僅會增強(qiáng)口語，還會增加詞匯和文學(xué)知識。
第四、打好基本功。孩子剛開始學(xué)會說話，父母們要及時糾正孩子的發(fā)音，平時可以一起朗讀故事，繞口令之類的，讓孩子達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，口齒伶俐，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五、讓孩子進(jìn)行復(fù)述。這個比較簡單，父母們剛開始可以讓孩子復(fù)述短的簡單的事情或故事，隨著時間增強(qiáng)加大復(fù)雜性，這樣漸漸地不僅鍛煉了孩子語言的連貫性及現(xiàn)場構(gòu)思能力，如果有意的增加聽眾，還會鍛煉孩子的膽量，克服緊張心理。
第六、讓孩子進(jìn)行描述。這個方法剛開始可以是一幅圖讓孩子來描述，漸漸的對身邊的人事物等都要加進(jìn)來。因?yàn)槭羌磁d思考的，可以訓(xùn)練語言組織能力和條理性，對孩子以后演講當(dāng)眾發(fā)言非常有好處。
第七、讓孩子自己講故事。孩子們都喜歡聽故事，我們可以給他們多講一些故事然后引導(dǎo)他們自己講故事給其他小朋友激發(fā)他的興趣，隨著講的多了，熟能生巧，表達(dá)也會越來越強(qiáng)。
第八、玩一些角色演出游戲。比如可以設(shè)定一個場景，然后和孩子一起互動表演，比比誰演的好，因?yàn)槭前凑展适聞”緛硌莩?，所以既增?qiáng)了孩子的記憶力也鍛煉孩子的表達(dá)能力。
第九、讓孩子當(dāng)老師。閱讀可以豐富孩子的詞匯量，豐富的閱讀可讓孩子不斷積淀，從而提高語言表達(dá)和寫作能力。我們可以讓他來給我們當(dāng)老師，把他學(xué)到的東西將給我們聽，這樣他會越來越自信，學(xué)習(xí)激情也會越來越好。
第十、組織家庭辯論會，交流會。隨著孩子知識不斷增加，可以組織成語接龍，辯論會之類的活動，定一個命題，分“反方”和“正方”，兩人一組，第三個人當(dāng)裁判，大家唇槍舌劍展開辯論，要做到有理有據(jù)，能說服對方算贏。這個活動鍛煉了孩子的反應(yīng)能力和語言組織能力，對家長也是很好的鍛煉。
5.演講與口才技巧