口才與表演的課程
還記得入學面試時，那個羞澀躲在父母身后的自己，看著其他的小朋友微笑著講述自己的喜好，你也終于鼓起勇氣，可說著說著，聲音卻越來越小，尾音都吞進了肚子里，漲紅的小臉的溫度，至今仍記憶猶新。以下是小編整理了關于口才與表演的課程，希望你喜歡。
中國孩子的通病——口才欠佳
口才，便是指說話的才能，是一種“說”的能力，其中還包含了心理素質(zhì)、傾聽能力、觀察能力和思維能力。
說的前提是讀，中國人的讀，本身就要少于其他國家，而說的問題就更大了?；蛳裆街兄窆S，嘴尖皮厚，但是腹中空空?；蛳癫鑹刂箫?，滿腹經(jīng)綸，卻口小難倒。
口才好的人是怎么樣的呢?
一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。如諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒。如使者晏子，面對秦王，不畏不懼。
一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大。
口才與表演
幼兒時期是兒童語言發(fā)展的最佳時期，幼兒接受新生事物的能力和語言發(fā)展都特別快，大多孩子都能簡單的表達自己的所見所聞，因此，幼兒語言表達能力的培養(yǎng)要從孩子呀呀學語就應該著手，給孩子創(chuàng)造多聽、多說、多看、多模仿的機會，正確的引導和挖掘孩子的語言表達能力，讓孩子的語言表達能力在成長過程中得到充分的鍛煉和發(fā)展。
教學形式采用賞識+體驗+舞臺的形式
• 練—基礎訓練
• 說—咬文嚼字
• 學—角色轉(zhuǎn)換
• 演—作品表演
—— 教學內(nèi)容 ——
一、舞臺基本功訓練，練聲，練口;
二、繞口令正音、主持、演講、新聞播報等訓練;
三、詩歌文章朗誦、兒歌表演、貫口、動畫配音;
四、觀察模仿、故事講述與表演訓練;
五、情景劇、小劇場、角色扮演等。
通過一系列的教學讓孩子愛上口才表達。
—— 培養(yǎng)能力 ——
1、鍛煉語言表達能力，標準語音。
2、增強自信心，鍛煉勇氣，積極樂觀。
3、塑造良好的行為習慣，提高情緒管理能力。
4、提高人際交往的能力，提升領導力。
5、鍛煉孩子獨立性，做有責任心的小大人。
6、訓練記憶力，反應力，刺激大腦發(fā)展。
7、學會換位思考，懂得感恩。
初級課程
1、通過舞臺基本功等練習，鍛煉基本功扎實，使孩子喜歡口才、樂于表演，力爭做到表達時聲音洪亮。
2、培養(yǎng)孩子樹立自信心，能夠做到大膽展現(xiàn)，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。
3、以淺顯易懂的劇目表演讓孩子們從中感知生活中應有的情感。
中級課程
1、重點學習朗讀技巧，力求達到當眾講話自信，吐字清晰，提升口語表達能力。
2、通過豐富的素材進行聲情并茂的表演，做到講演并舉。
3、思維能力提升，在興趣中說，在興趣中演，提高專注力，表現(xiàn)力，思考力。
高級課程
1、練習當眾講話、表演的能力，豐富詞匯量，使口腦協(xié)調(diào)發(fā)展，口頭表達能力全面提高。
2、以豐富的教學內(nèi)容使其掌握說話技巧，幫助提升自信，多才多藝的發(fā)展。3、通過情境模擬和即興訓練鍛煉孩子即興發(fā)揮，從中提升領導力。
1.口才表演訓練
2.幼兒口才表演教案
3.兒童口才表演訓練
5.少兒口才學習教案