學(xué)會(huì)和孩子溝通的方法
孩子的心靈世界是豐富的，需要我們?nèi)チ私?。孩子的成長需要溝通，家長要善于與孩子溝通，溝通要從心開始。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)會(huì)和孩子溝通的方法，歡迎借鑒參考。
一、理解尊重——親子溝通的前提
科學(xué)研究證明，只有尊重孩子，孩子才能有自尊心，而唯有自尊心才是孩子自我發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。家長與孩子溝通時(shí)，首先要尊重孩子，把孩子看成是和自己一樣有人格的人;其次要善于理解自己的孩子。孩子常常會(huì)出現(xiàn)與成人不同的看法，家長與孩子溝通的目的是了解孩子的內(nèi)心世界，理解、尊重、支持孩子，培養(yǎng)孩子自信、自尊、自愛等心理品質(zhì)。
記得我兒子上幼兒園小班時(shí)，在一次家長會(huì)上我發(fā)現(xiàn)了他4張美術(shù)作業(yè)中有3張畫得不好。當(dāng)時(shí)，我很生氣!可一回到家里，我馬上調(diào)整心態(tài)，沒有簡單地責(zé)備他，而是耐心地向他詢問。他告訴我：那張《青蛙的寶寶是誰?》(作業(yè))他只畫了一只小蝌蚪是因?yàn)榍嗤馨职趾颓嗤軏寢屩灰粋€(gè)孩子就好了，不要生太多;那張《給水果穿上漂亮的衣裳》涂得亂七八糟是因?yàn)榕赃叺膬蓚€(gè)小朋友不會(huì)給西瓜穿上綠衣裳，他幫小朋友畫了兩次，自己的就來不及畫;還有那張一筆不畫的作業(yè)是因?yàn)樗挠浱?hào)筆不能寫了。聽完他的話，我情不自禁地笑了，我為我有一個(gè)獨(dú)特的、有思想的兒子而驕傲!我沒有罵他，反而表揚(yáng)他會(huì)思考，樂于助人。他很高興，也更自信了!
當(dāng)然，我們還要注意隨著孩子年齡的變化而改變溝通的方法。當(dāng)孩子幼小的時(shí)候，家長更多地要帶領(lǐng)他、教導(dǎo)他;當(dāng)孩子逐漸長大，家長就要更多地與他商量;再大一些，家長則應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子請教，主動(dòng)地和孩子建立朋友關(guān)系。
二、傾聽發(fā)現(xiàn)——親子溝通的橋梁
所謂傾聽，就是不但要努力地聽進(jìn)去，而且要注意發(fā)現(xiàn)孩子談話中的閃光點(diǎn)。比如，發(fā)現(xiàn)孩子第一次正確運(yùn)用成語，要給予贊賞;孩子第一次引用了一句名言，要表示出高興;當(dāng)孩子慷慨陳詞、有理有據(jù)地爭辯時(shí)，就應(yīng)該夸張地稱贊：“你就像個(gè)雄辯家。”這樣，孩子不但愿意經(jīng)常和家長溝通，還會(huì)主動(dòng)提高溝通的質(zhì)量。家長在與孩子溝通時(shí)，應(yīng)更多地給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，專心聽孩子說話，用心靈去感受孩子、鼓舞孩子，讓孩子在發(fā)言中鍛煉，在發(fā)言中增長智慧。
有個(gè)平時(shí)動(dòng)作總是慢騰騰的孩子對父親說：“爸爸，今天體育課上我跑了第一名!”父親有點(diǎn)納悶，但還是說：“小冠軍，快把比賽的實(shí)況給爸爸描述一下吧!”原來是上體育課的時(shí)候，全班同學(xué)分成四組比賽，這個(gè)孩子在小組跑了最后一名。然后每組最后一名同學(xué)再比賽一次，這個(gè)孩子就是這次“安慰賽”的冠軍。孩子明明是小組比賽的最后一名，只是可憐的敗將中的冠軍，還值得高興嗎?但是通過談話父親發(fā)現(xiàn)的是孩子可貴的自尊心，于是決定和孩子一起慶祝“過五關(guān)斬六將”，閉口不談“敗走麥城”。試問，哪個(gè)孩子不愿意和這樣一個(gè)能理解自己的父親溝通呢?
兩代人溝通的藝術(shù)，還在于家長既是“童心未泯”，又要“老謀深算”。如果做不到“童心未泯”，孩子對家長敬而遠(yuǎn)之，沒有共同語言;如果沒有“老謀深算”，則無法引導(dǎo)孩子。
三、誠信本真——親子溝通的保證
和所有的友誼一樣，兩代人溝通的關(guān)鍵是一個(gè)“信”字。我們國家正在鼓勵(lì)建立誠信社會(huì)，在與孩子的溝通中同樣需要本著誠信的態(tài)度。不少教育專家說，父母是孩子人生中的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)孩子都會(huì)模仿。這就要求家長做到：如果你要求孩子說話算數(shù)，首先你對孩子說話要算數(shù)。古代“曾子殺豬教子”的故事，說明曾子早已充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育言傳身教的特點(diǎn)，家長的以身作則則是教育子女成功的保證。因此，家長在孩子面前的行為要特別慎重。如果確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)對孩子的承諾，一定要向孩子解釋原因。這樣在孩子幼小的心靈里才能對誠信的重要性有一個(gè)深刻的印象和理解，孩子才會(huì)愿意繼續(xù)與你溝通。
四、欣賞促成——親子溝通的追求
對別人說的話表示肯定、欣賞，這是人們在交往中最基本、最常見、最有效的方法。“每一個(gè)成長中的孩子都渴望得到肯定，肯定是孩子生命的陽光。”在與孩子溝通時(shí)，家長應(yīng)認(rèn)真聽孩子說話，努力理解孩子說話的內(nèi)容、體驗(yàn)和感受，并且要不失時(shí)機(jī)地給予微笑、肯定、表揚(yáng)和欣賞。這樣你就能在交流中走進(jìn)孩子的心靈，在交流中達(dá)到和孩子溝通，在溝通中了解孩子，孩子得到了肯定和信任，自然孩子就感覺“我能行!”實(shí)踐證明：孩子學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都是在家長和老師的鼓勵(lì)下取得的。
對于孩子好行為的夸獎(jiǎng)越早越好。孩子年齡越小，實(shí)施起來效果越明顯。在我兒子剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，有一次我伸手拿東西，不小心露出了肚臍眼，他驚訝地叫起來：“媽媽，你的小太陽慢慢地升起來了!”
“你說什么?”我不敢相信這是一個(gè)一歲多的小朋友說的話，連忙蹲下來追問。
“媽媽的肚臍眼圓圓的，像個(gè)小太陽，慢慢升起來了!”他歪著腦袋，翹著小嘴巴，認(rèn)真地說。
“哎呦，我的小寶貝真會(huì)觀察，能說出這么美的語言!”我激動(dòng)地把他抱起來，親他一下。
他笑了，笑得那么開心，那么自豪!從此，他更認(rèn)真觀察生活了，更愛說話了。吃午飯時(shí)，看見碗里的湯拌飯，他說：“米在洗澡了!”看見爺爺午睡到4點(diǎn)還沒起床，他把小手放在門上：“咚咚咚，爺爺快起床喔!太陽公公已經(jīng)累了要休息了，月亮婆婆要起來工作啦!”……現(xiàn)在，周圍的人都說他語言能力特別強(qiáng)。可見，在溝通中欣賞孩子，能促進(jìn)孩子快樂地成長。
我還聽說曾有個(gè)家長為了讓孩子有成就感，孩子畫了一幅什么都不是的畫，可他卻使勁夸孩子，這樣孩子就覺得自己非常有能力。接著，這個(gè)父親還派第三者花高價(jià)把孩子的畫買走了。后來這個(gè)孩子成為了一個(gè)非常有名的畫家。我想，這就是溝通、賞識(shí)、激勵(lì)的力量吧!
總之，今天的孩子，尤其是獨(dú)生子女從小生長在“成人世界”里，是家庭的“個(gè)體戶”，他們渴望被尊重，被信任，被理解，被欣賞，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。所以我認(rèn)為父母應(yīng)該多關(guān)心孩子，不僅在物質(zhì)上，更重要是在心理上。讓我們共同記?。汉⒆映砷L需要溝通，溝通從心開始!
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