怎樣和孩子高效溝通了解在園情況
不知道各位寶媽有沒有類似的經(jīng)歷，在接孩子放學(xué)后，愛子心切的你剛走出幼兒園就開始一個(gè)問題接著一個(gè)問題地逼問孩子，可是孩子們要么一臉茫然，要么惜字如金，和你完全不在一個(gè)頻道里!此時(shí)的你是不是很多次崩潰過?下面是小編為大家收集關(guān)于怎樣和孩子高效溝通了解在園情況，歡迎借鑒參考。
掌握問話時(shí)機(jī)
很多爸媽不顧孩子的情緒，剛剛從老師手里接過娃，就開始「狂轟亂炸」的提問。
其實(shí)孩子剛剛結(jié)束了一天的幼兒園生活，見到父母的喜悅心情還沒有完全適應(yīng)過來，當(dāng)然對(duì)你的發(fā)問來不及思考，甚至也不愿意去思考。
建議大家，見到孩子后，先別急著噓寒問暖問東問西，先給孩子一個(gè)大大的擁抱，表達(dá)一天的想念，讓孩子心理放松，心情愉悅。
然后觀察孩子，如果心情不好或者表現(xiàn)得十分疲憊，也不能立刻就問為什么不高興為什么這么累。要握住孩子的手，讓他慢慢放松，再伺機(jī)展開詢問。
放學(xué)路上或車上，孩子晚上入睡前，晚飯后一家人散步的時(shí)候，都是進(jìn)行親子溝通的絕佳時(shí)機(jī)。輕松愉快的談話氛圍，會(huì)讓孩子更有溝通的欲望。你也能更容易地得到真實(shí)的信息。
掌握聊天技巧
1、一次只問一個(gè)問題
我們要有針對(duì)性的提問，引導(dǎo)孩子從點(diǎn)到面，侃侃而談。
2、拒絕封閉式問題
封閉性的提問容易造成孩子思維的惰性，只會(huì)回答「是」或「不是」，「好」或「不好」。啟發(fā)式提問讓孩子放松，它會(huì)告訴大腦去回憶、思考、尋找答案。讓孩子通過思考，表達(dá)自己的想法，有助于開闊孩子的思維，還能練就尋找問題、思考問題和自己解決問題的本領(lǐng)。
3、學(xué)會(huì)傾聽，不輕易評(píng)判
孩子在回答問題時(shí)，往往蘊(yùn)含著自己的興趣點(diǎn)和價(jià)值觀。你可以認(rèn)真傾聽，不要打斷他的思路，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判對(duì)錯(cuò)，等孩子說完后再和他開展進(jìn)一步的討論。
4、充分信任，讓孩子安心
不管孩子如何回答，你都不要表現(xiàn)出質(zhì)疑的態(tài)度。
我們要讓孩子知道無論任何時(shí)候，發(fā)生任何事情，父母都是他堅(jiān)定的后盾，他可以安心傾訴，放心依靠。
提問方式是重中之重
有很多家長表示，我也創(chuàng)造聊天環(huán)境、注意技巧了呀，可還是一問三不知，問了半天也問不出什么。
其實(shí)同樣的問題，不同的問法也會(huì)得到不一樣的效果。下面列舉幾種錯(cuò)誤方式，家長一定要避免。
1、問題消極
我有時(shí)候問兒子怎么額頭有傷，是不是有小朋友欺負(fù)你了，他會(huì)警惕而堅(jiān)決地?fù)u頭否認(rèn)，看得出他內(nèi)心很回避這種問題，不如換成這樣問：你今天和小朋友玩什么游戲了啊?玩得開心吧?
要避免把小伙伴放在孩子交往的對(duì)立面，讓他產(chǎn)生消極心理。
2、問題空泛
與其問寶寶，「今天吃了什么呀?」不如問，「今天午飯吃的米飯還是面條啊?」
「你今天有做哪件事受到老師表揚(yáng)了嗎?」比「你今天表現(xiàn)好不好啊?」也要有效得多。
娃還不能真實(shí)評(píng)判自己一天的表現(xiàn)。因此可以從具體事件談?wù)撈?，努力尋找一天里的閃光點(diǎn)，孩子會(huì)更愿意描述事情的細(xì)節(jié)，也能激勵(lì)孩子，讓他對(duì)今后的幼兒園生活產(chǎn)生向往。
3、問題復(fù)雜
「今天你學(xué)了什么啊?」這樣的問題對(duì)孩子比較復(fù)雜，一句兩句講不清楚，幼齡孩子還無法具體回答。經(jīng)常這么問，還可能會(huì)給孩子造成壓力，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
你可以引導(dǎo)孩子回憶所學(xué)所知，通過復(fù)述或游戲加以鞏固，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
每天接孩子回家時(shí)，是孩子思維最活躍、最興奮的時(shí)間。好好利用這一段時(shí)間，既能了解孩子在園情況，又能幫助孩子啟發(fā)思維，創(chuàng)造良好的表達(dá)機(jī)會(huì)，在孩子心中埋下對(duì)幼兒園的美好向往，從而幫助他快速適應(yīng)幼兒園的集體生活。
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