青春期孩子為什么拒絕溝通
父母都期盼孩子的長大成人，但父母更擔(dān)心孩子因為年紀(jì)太小不辨是非而走上歧途。青春期孩子的父母一定都有這樣的困擾：孩子到了叛逆期，不聽從父母和老師的規(guī)勸，一味想著遵從自己的內(nèi)心，卻從不考慮后果。下面是小編為大家收集關(guān)于青春期孩子為什么拒絕溝通，歡迎借鑒參考。
理由一：不關(guān)心孩子的內(nèi)心想法
“我有時候真的不知道爸爸媽媽在想些什么，為什么他們就是不明白我到底需要什么，為什么他們就喜歡把自己的思想強(qiáng)加給我?我為什么要順著他們規(guī)劃好的路線走下去?我不是一個傀儡，我也有自己的思想，我也會生氣。”
理由二：用發(fā)火的方式代替平心靜氣的教育
“那天剛開完家長會，爸爸回家就劈頭蓋臉狠狠地批評了我。其實，我每次考得不理想，或者在學(xué)校里犯了錯，我都能意識到自己做得不對，如果爸爸媽媽可以心平氣和地跟我溝通，我一定會改的，誰會不想自己變得優(yōu)秀呢?”
理由三：對孩子提各種要求，自己卻做不到
“為什么有些事情連爸爸媽媽自己都做不到，卻總要求我一定要做到，我們看到父母犯錯，給他們指出來，還會被誤解為頂嘴，他們總會吼叫著教訓(xùn)我們，覺得這就是在教育我們。在他們眼里，好孩子似乎就是什么都要聽父母的。”
理由四：沒耐心聽孩子的真實想法
“我根本沒法跟爸爸媽媽溝通，他們就像聽不懂我的話一樣，對我的意見熟視無睹，總覺得我還小，說出來的話很荒謬，都是借口，都是無理取鬧，他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán)，很多時候不征求我的意見，也不聽我的解釋。”
理由五：似乎只有大人的事兒才最重要
“爸爸媽媽對我的事情似乎不以為然，他們好像只關(guān)心自己的工作，只關(guān)心自己的事情，我們的事情在他們眼里不值一提。所以我的煩惱、我的顧慮也沒必要跟他們說，說了他們也不會重視我、安慰我，反而會責(zé)罵我。‘’
理由六：用冷冰冰的大道理代替心貼心的交流
“每次我鼓起勇氣想跟爸爸媽媽說一說自己內(nèi)心真實的想法，他們聽完總是會啰里啰嗦一大堆道理，擺出大人的姿態(tài)，居高臨下地把自己的思想強(qiáng)加給我。除非我贊同了他們的觀點，才不會再說下去，否則會一直說個不停，直到我不得不接受為止。其實，我需要的是平等的交流，是真實的表達(dá)自己。”
理由七：跟孩子聊天，話題只有“學(xué)習(xí)”
“爸爸媽媽跟我聊天的話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，沒完沒了地問我最近學(xué)習(xí)咋樣，開口閉口都是把學(xué)習(xí)搞好，成績再高一點，作業(yè)寫完沒，要考重點學(xué)校…這讓我覺得煩躁，覺得跟他們沒法溝通，話不投機(jī)。”
理由八：最后，如果位置交換...
“等我長大了做了家長，我一定不會每天都黑著一張臉對我的孩子，我會跟孩子做好朋友，跟他聊天，跟他溝通，讓他可以自由地說出自己的想法和委屈，做一個理解孩子的、可以平等溝通的父母。”
那么，家長們該如何做才能拉近與孩子的距離、走進(jìn)他們的世界呢?
技巧一：與孩子進(jìn)行朋友式的交流
有研究表明，與孩子進(jìn)行朋友式的交流，是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。反觀現(xiàn)在的家庭溝通方式，特別是對于正處在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。
只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機(jī)會，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
家長們切記，千萬不要認(rèn)為孩子小就認(rèn)為他們什么都不懂，什么都不知道。要記住，孩子的敏感性是天賦，青春期的孩子，敏感性尤其強(qiáng)烈。傾聽是為了了解孩子的需求，那么在有效傾聽后，就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案，家長要有妥協(xié)，要有商量，要給彼此余地。
技巧二：不要把自己的意識強(qiáng)加給孩子
這個技巧并不是一個人的意見，是太多孩子的呼聲。家長們喜歡做主包辦，勞心勞力的結(jié)果卻往往是不被理解，甚至還要收到埋怨。家長們忽視了一點，他們自以為地替孩子考慮，實質(zhì)上是對孩子選擇權(quán)利地剝奪，更是把自己的意識強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。
家長一定要記?。阂鹬睾⒆拥囊庖?，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)裁。受年齡和閱歷的限制，孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協(xié)商的方式求同存異。就如孩子所說：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們能尊重我時，我也是會講理的”。
技巧三：要承認(rèn)自己有不如孩子的地方
有這樣一個例子：
兩位語文老師正在批改初一學(xué)生的作業(yè)。一位老師說道：“ABS防抱死系統(tǒng)，這哪對呀?防'爆'也不應(yīng)該是這個'抱'字呀!”
正待與另一位老師批判切磋，無意中被我掃了一耳朵，我連忙打斷她們：“你們剛才說的是ABS嗎?它確實指的是汽車上的防抱死系統(tǒng)，學(xué)生寫得沒錯……”
隨即又簡單解釋了一下這個系統(tǒng)，兩位老師這才恍然大悟，略帶慚愧地表示“看來有些知識還真得跟孩子們學(xué)了”。
跟孩子們學(xué)——這是老師和家長都應(yīng)該樹立的意識，而且絕不僅僅是體現(xiàn)在“兒子，你教我學(xué)學(xué)電腦”“女兒，這DVD怎么看”這樣簡單的“討教”上，而是要求成年人在與孩子們?nèi)烁衿降鹊那疤嵯抡嬲姓J(rèn)孩子們的優(yōu)勢與長處。
所以爸爸媽媽在孩子面前虛心一點，會更加贏得孩子的信任。
技巧四：多夸夸孩子，賞識是教育的一部分
賞識教育考驗的不僅僅是孩子，更是家長自身。孩子能否做出值得賞識的事，需要家長以正確的價值觀加以引導(dǎo)。同時孩子正確的行為能否第一時間得到最及時的賞識，更需要家長的發(fā)現(xiàn)和肯定。
賞識教育不能僅僅持續(xù)一時，而要長期堅持，形成規(guī)律，有慣性。否則會讓孩子產(chǎn)生疑惑，不知道什么是對的，什么是錯的。家長要全力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時肯定。
正處于青春期或即將步入青春期孩子的家長們，對于和孩子的有效溝通，要重視但不要畏難，心中堅定地相信我的孩子是優(yōu)秀的，現(xiàn)實中積極落實溝通四則技巧，相信孩子與您一定無話不談。
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