科學(xué)在我身邊演講稿3篇
科學(xué)在我身邊演講稿3篇
廣泛開展保障健康的科普宣傳,樹立科學(xué)健康理念,普及科學(xué)健康知識,倡導(dǎo)科學(xué)生活方式,創(chuàng)造健康生活的良好環(huán)境。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了科學(xué)在我身邊演講稿,供你閱讀參考。
科學(xué)在我身邊演講稿篇01
科學(xué)發(fā)展觀是我黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn),吸收人類文明進步的新成果,站在歷史和時代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀,“科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富,涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域。”
當(dāng)前,全國各個領(lǐng)域、各個群體正以科學(xué)務(wù)實的態(tài)度樹立和落實這一發(fā)展的新型理念、新型思路,大學(xué)校園——作為培育國家和民族精英的搖籃也以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行著科學(xué)發(fā)展觀。然而,在全國上下樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的大樂章中,也出現(xiàn)了不和-諧的音符——有的大學(xué)生認(rèn)為“樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀與已無關(guān),科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”。對此,筆者不敢茍同,這一方面反映了有的當(dāng)代大學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵理解的片面性,另一方面反映了個別當(dāng)代大學(xué)生在價值取向上的偏差。通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有二點:一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗提出來的,是建設(shè)小康社會的迫切要求,事關(guān)國家興衰,作為民族和社會的中堅——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念,把自身的和-諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結(jié)合起來;二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法-論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器,可以使我們?nèi)娴膶徱曌约海瑥浹a缺陷,克服弱點,發(fā)揚優(yōu)點,把自己塑造成為:“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。我覺得對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),能夠提高我們大學(xué)生的覺悟,指導(dǎo)我們大學(xué)生進行自身建設(shè)。
第一、科學(xué)發(fā)展關(guān)可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個富有社會責(zé)任感的人。科學(xué)發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀,辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀,這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來,把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下,在個人發(fā)展的同時,強調(diào)對國家和社會的奉獻??茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本,我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展,同時也強調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提,因此要做到個人價值與社會價值的有機結(jié)合。世紀(jì)偉人鄧小平同志一生奮斗,全身心的投入到我國社會主義革命與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),他的一句深情名言“我是中國人民的兒子,我深深地愛著我的祖國和人民”道出了有志于國家強盛人民幸福人士的心聲。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,當(dāng)代大學(xué)生要克服極端的個人主義,更多地為他人著想,滿懷激-情地投入學(xué)習(xí)中去,投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去,在奉獻社會的同時實現(xiàn)自身的價值。
第二、科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己,要求我們有一個完善的知識結(jié)構(gòu)。完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)娴奶岣咦陨淼乃刭|(zhì),有利于全面的發(fā)展我們的綜合能力。目前,存在的重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向亟需糾正。其他學(xué)科學(xué)的再好,沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。由此觀之,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,廣泛的涉獵其他學(xué)科,以豐富知識、提高能力,做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
第三、科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個人格健全的人??茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功,而且要求其人格健全,做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質(zhì)、強烈的社會責(zé)任感和歷史使命感,擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì);并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人,教育他人,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致,意志堅定。遇到挫折不氣餒,愈挫愈奮;成功時不驕傲,謙虛謹(jǐn)慎;別人有困難時,樂于幫扶;遵規(guī)守約,積極向上。講求合作團結(jié),不斷超越自我,實現(xiàn)同學(xué)間競爭求勝求發(fā)展的“雙贏”。通過全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長,可以有效的實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合,實現(xiàn)自身和-諧健康的成長,成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
科學(xué)在我身邊演講稿篇02
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天我演講的題目是“科技就在我們身邊”。金秋十月,層林盡染,經(jīng)過一個多月緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,我校舉行的“第四屆科技節(jié)”本周就要拉開帷幕,屆時將隆重推出你們的小發(fā)明、小制作、科幻畫、科幻作文,展現(xiàn)你們的奇思妙想,獨具匠心。
對于科技,我們一點也不陌生,因為我們每天都生活在科技的成果中,我們每天都在享受著科技的成果。也許你沒有發(fā)現(xiàn),也許你會發(fā)出疑問:“科技?科技在哪里?”你看,科技就在你身邊:我手中的話筒,剛剛升旗時的旗桿,我們每天看的電視、電腦,洗衣機、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……同學(xué)們,你們能說,我與科技無關(guān)嗎?因為科技與生活有著密切的關(guān)系。
大家應(yīng)該有過這樣的經(jīng)歷,滾燙的雞蛋拿在手里根本無法剝,怎么辦?往雞蛋上澆冷水,蛋殼就會奇跡般地裂開脫落。這是什么原理呢?原來,這是“熱脹冷縮”的作用。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn),樹木的樹干都是圓錐狀的。由此我們可以提出:樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有什么好處?
生活中只要我們勤于觀察,勤于思考,勤于動手,“科技發(fā)明”一詞并不是那么遙不可及:也許一個小小的水龍頭就是我們的靈感,也許改造的一個箱子就是我們今后申請專利的發(fā)明,也許一面鏡子,一個衣架……也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……
我們的小發(fā)明,或許粗糙……我們的小論文,或許稚嫩……它們的存在,或許比起納米技術(shù)來說顯得太渺小,太幼稚……可是沒人會否定它們……因為今天的它們,也許就會成為未來的科技新一代產(chǎn)品,飛入尋常百姓家!
其實,科技并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn),只要我們善于觀察生活,我們就會發(fā)現(xiàn),科技就在我們身邊,希望同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科技的火眼金睛,創(chuàng)造出更多的科技成果!
最后,祝愿我校“第四屆科技節(jié)”圓滿成功!
科學(xué)在我身邊演講稿篇03
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
我演講的題目是《科學(xué)就在身邊》。
您知道向日葵為什么總是向著太陽嗎?您知道冰淇淋為什么會“冒氣”嗎?您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎?這些發(fā)生在我們身邊的司空見慣的平?,F(xiàn)象,里面卻蘊藏著深奧的科學(xué)知識。
凡是有成就的科學(xué)家,他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊含科學(xué)道理的一些小事,進行深入細(xì)致的研究,最終攀登到了科學(xué)的高峰。
英國科學(xué)家牛頓被掉下來的蘋果砸中了頭而研究出了萬有引力定律;英國瓦特觀察水燒開后的壺蓋發(fā)明了蒸汽機,我國古代發(fā)明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發(fā)明了鋸子……他們都是捕捉了身邊的現(xiàn)象進行科學(xué)的研究后取得的創(chuàng)造成果,這些發(fā)明推動著人類文明的歷史前進。
事實上科學(xué)家的很多發(fā)明都是從我們身邊的科學(xué)中得到啟示的:船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿;火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理;直升機是人們通過對蜻蜓飛行的研究發(fā)明的……
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,這樣的例子還要我再列舉嗎?不,不用了!我們遨游太空,這里有科學(xué);我們品嘗美味佳肴,這里有科學(xué);我們欣賞五顏六色的鮮花,這里有科學(xué);我們翻看各種書本,這里也有科學(xué)……科學(xué)無處不在。
一個星期天,我突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在菜園里吃草。覺得很奇怪,貓不是肉食動物嗎,怎么會吃草?便回到家中找出《百科全書》查找,卻沒找到關(guān)于貓吃草的原因。從此以后,我只要有時間,就仔細(xì)觀察大白貓……皇天不負(fù)有心人,終于,我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草,都會拉出稀薄的屎。我猜想:也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故?后來,這個猜想在一個寵物醫(yī)生那里得到了證實。我高興得一蹦三尺高,我終于通過自己的努力獲得了知識!
從這件事中我明白了,只要我們認(rèn)真觀察,勤動腦,勤動手,時刻留意身邊的各種現(xiàn)象,就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們的身邊!
謝謝大家!
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