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少兒口才訓(xùn)練對孩子的好處

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  人們常說,有文采的人不一定是人才,有口才的人一定是人才。以下是小編整理了關(guān)于少兒口才訓(xùn)練對孩子的好處,希望你喜歡。

  21大好處

  【01】少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的作文水平與寫作能力。(因?yàn)橄日Z而后文,能講必會寫。)

  【02】少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平,咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰。

  【03】 少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。

  【04】 少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量。

  【05】 少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好。

  【06】 少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力。

  【07】少兒口才與當(dāng)眾講話訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格。

  【08】少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力,豐富想象力。

  【09】少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力。

  【10】 少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力。

  【11】少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力。

  【12】 少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心。

  【13】 少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好。

  【14】 少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見,不再盲從。

  【15】 少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財(cái)商與逆境商數(shù)。

  【16】少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會更勤奮,身心更健康,外表也會更美,更活潑可愛。

  【17】 通過經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長老師與自己更能了解自己的長處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭取早日成功。

  【18】少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂與幸福的人生。

  【19】少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感,開發(fā)主持相聲小品等表演天賦。

  【20】 少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

  【21】 少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的氣質(zhì),心理比生理更早熟,待人接物更從容自然。

  如何培養(yǎng)孩子的口才能力

  第一步:鍛煉孩子敢于表達(dá)的心理自信

  敢說,是說的基礎(chǔ)和前提。

  大健口才三分鐘少兒口才特有的對抗賽教學(xué)形式和公眾表演訓(xùn)練內(nèi)容,會讓孩子在激烈的比賽氛圍的刺激下和豐富多彩的舞臺表演內(nèi)容的吸引下,突破公眾表達(dá)的膽怯心理,逐步樹立公眾表達(dá)的自信心。

  口才課實(shí)行小班教學(xué),控制人數(shù),提高課堂參與率,保證孩子每堂課都有單獨(dú)上臺鍛煉的機(jī)會,讓孩子在反復(fù)地舞臺表演中突破自我,收獲自信。

  第二步:培養(yǎng)孩子樂于表達(dá)的精神品質(zhì)

  樂說,是說的發(fā)展和必須。

  大健口才三分鐘少兒口才輕松活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽說習(xí)慣訓(xùn)練形式,不但會激發(fā)孩子強(qiáng)烈的“說”的欲望,更會讓孩子感受“說”的樂趣,形成積極表達(dá),樂于表達(dá)的精神品質(zhì)。

  口才教學(xué),以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強(qiáng)的話題,保證孩子參與的積極性,讓孩子喜歡開口,樂于表達(dá)。

  第三步:提高孩子巧于表達(dá)的語言能力

  巧說,是說得效率和保證。

  大健口才三分鐘少兒口才既包含了口才基本功訓(xùn)練以提高孩子的普通話水平,搭建有效溝通的平臺;又融入了少兒交際與交談的情境體驗(yàn),提高孩子的人際交往能力;還有看圖說話、演講等專項(xiàng)練習(xí),提高孩子的思維能力和語言組織能力。

  口才后期教學(xué)重點(diǎn)不再是讓孩子背誦、復(fù)制、表演,而是鍛煉孩子的自我表達(dá)能力,從而讓孩子不但敢說、樂說,更要巧說、說得好。

  敢說、樂說、巧說,三份精彩,帶給孩子魅力口才。


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