下面是學(xué)習(xí)啦小編總結(jié)的一些關(guān)于口吃矯正的資料，供你參考。

　　一、名人口吃案例：

　　我小時性格內(nèi)向，說話還口吃，越急越結(jié)巴，有時漲得臉通紅也說不出話來┈”曲嘯練口才也吃了不少辛苦。

　　比如為開闊心胸，訓(xùn)練心理素質(zhì)，他常常早晨迎著寒風(fēng)跑到沙灘高聲背誦高爾基的散文詩《海燕》。他不放過一切“說”的機(jī)會，積極參加辯論會、演講比賽、朗誦會、話劇演出，終于在高中階段嶄露頭角。一次在“奧斯特洛夫斯基誕辰紀(jì)念會”上，他拿著一份簡單的提綱，一口氣竟作了兩個小時的精彩演講。經(jīng)歷了20多年的人生磨難，生活的錘煉使他的口才達(dá)到爐火純青的地步了。

　　古代希臘著名演說家德莫斯梯尼從小口吃，但立志演說。為矯正口吃，使口齒清晰，他將小石子含在嘴里不斷地練說。據(jù)說他曾把自己關(guān)在屋里練習(xí)，為鍛煉臉皮竟將頭發(fā)剃去一半，成了“陰陽頭”，“逼”自己專心一意地練口才。經(jīng)過12年刻苦磨練，終于走上成功之路。

　　演講家是怎樣練習(xí)口才的 ：英國戲劇大師，批評家和社會活動家蕭伯納的口才是有口皆碑的。但是，他年輕時卻膽小而木訥 ，拜訪朋友都不敢敲門，常常“在門口徘徊20分鐘”。后來他鼓起勇氣參加了一個“辯論學(xué)會”。不放過一切機(jī)會同對手爭辯。練膽量，練機(jī)智，練語言，千錘百煉終成口才家。

　　他的演說，他的妙對，傳誦至今仍膾炙人口。有人問他是怎么練口才的，他說：“我是以自己學(xué)溜冰的辦法來做的----我固執(zhí)地、一味地讓自己出丑，到我習(xí)以為常。” 美國總統(tǒng)林肯出身于農(nóng)民家庭，當(dāng)過雇工、石匠、店員、舵手、伐木者等，社會地位卑微，但從不放松口才訓(xùn)練。

　　17歲時他常徒步30多英里到鎮(zhèn)上，聽法院里的律師慷慨陳詞的辯護(hù)，聽傳教士高亢悠揚(yáng)的布道，聽政界人士振振有詞的演說，回來后就尋一無人處精心模仿演練，終于口才日日進(jìn)步。1930年夏，他為準(zhǔn)備在伊利諾斯一次集合上的演講，面對光禿禿的樹樁和成片的玉米，一遍又一遍地試講。后來他又連任兩屆總統(tǒng)，也成了著名的演說家。

　　二、言語流暢性訓(xùn)練

　　言語流暢性訓(xùn)練，旨在調(diào)整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進(jìn)行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術(shù)。在掌握好這些發(fā)音技術(shù)后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進(jìn)最后過渡到接近正常的語速。此外，將長句子分?jǐn)?，改變說話方式，跟讀訓(xùn)練等也是言語流暢性訓(xùn)練的重要內(nèi)容。言語流暢性訓(xùn)練雖不能消除導(dǎo)致口吃的體質(zhì)因素，也不能完全解決心理障礙問題，但確是一項(xiàng)可行的、治標(biāo)的輔助療法。

　　1.“哼”歌。盡量讓喉部放松，以“哼哼”音唱歌。共鳴訓(xùn)練方法 ⑵學(xué)鴨叫聲。調(diào)整喉部使軟腭挺起，將口腔張開成圓筒狀，邊發(fā)“gaga”音，邊仔細(xì)體會聲帶的感覺。共鳴運(yùn)用得好的時候，“gaga”音會悅耳;共鳴運(yùn)用得不好時，發(fā)出的“gaga”音會干澀、刺耳。共鳴訓(xùn)練方法

　　2　吊嗓子法：早晨起床后，選擇空氣清新的安靜之處，以較放松的立姿站好，先深吸一口氣，然后張開雙唇，由最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)音，反復(fù)做幾次，然后做高低音連續(xù)變化起伏的練習(xí)。共鳴訓(xùn)練方法 ⑷練習(xí)“啊”音。牙關(guān)大開合，同時發(fā)出“啊”音。

　　3.模擬汽笛長鳴聲“di”。即可平行發(fā)音，也可由高到低或由低到高地變化發(fā)音。共鳴訓(xùn)練方法 ⑹做高低音練習(xí)。做擴(kuò)胸運(yùn)動，一邊擴(kuò)胸一邊盡量發(fā)出高亢或低沉

　　4.做“氣泡音”練習(xí)。先吸一口氣，然后閉合嘴唇，讓輕而勻的氣流通過聲帶，使之因受到?jīng)_擊而發(fā)出細(xì)小的抖動聲，猶如一串氣泡冒出來。 