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小學(xué)生如何訓(xùn)練演講能力

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  隨著信息時(shí)代的發(fā)展,口語(yǔ)交際已經(jīng)成為現(xiàn)代交際社會(huì)最基本的技能之一,口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),已是刻不容緩,勢(shì)在必行。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小學(xué)生訓(xùn)練演講能力的方法,供你閱讀參考。

  小學(xué)生訓(xùn)練演講能力的方法之理解演講的意義

  在演講之前,先要學(xué)生理解演講的意義是多方面的,它不但可以提高演講者的口頭表達(dá)能力,而且通過(guò)演講的內(nèi)容既能教育聽(tīng)講的人,更能在準(zhǔn)備講稿和講演中教育演講者自己。

  如小語(yǔ)十一冊(cè)積累運(yùn)用四的口語(yǔ)交際中,要求學(xué)生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題進(jìn)行演講,當(dāng)學(xué)生完成了這項(xiàng)訓(xùn)練后,不僅培養(yǎng)了演講能力,也培養(yǎng)了明辨是非的能力,從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義,在演講時(shí)才會(huì)有激情和自信。

  小學(xué)生訓(xùn)練演講能力的方法之演講要有針對(duì)性

  演講內(nèi)容的確定直接關(guān)系到演講的效果。內(nèi)容的確定要從實(shí)際出發(fā),要考慮聽(tīng)眾的需要,收集一些普遍關(guān)心的問(wèn)題,做到有的放矢。

  當(dāng)學(xué)生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時(shí),就要求在內(nèi)容上選擇符合學(xué)生實(shí)際的,普遍關(guān)心的一種行為來(lái)進(jìn)行演講,如“拾金不昧”、“樂(lè)于助人”、“刻苦學(xué)習(xí)”等等,這樣才能引起聽(tīng)眾的共鳴。

  小學(xué)生訓(xùn)練演講能力的方法之演講要有激情

  念熟演講稿是演講的前提,但照本宣讀,聽(tīng)眾不可能被感染。“演講”顧名思義,不光講還要演,聽(tīng)眾不光聽(tīng)還要看。如果只照本宣讀,聽(tīng)眾看到的不過(guò)是一架發(fā)聲的“機(jī)器”而已。而聽(tīng)眾要看的是一個(gè)有感情、有激情的“活人”,只有這樣的演講者才能去感染聽(tīng)眾。

  所以,學(xué)生在演講時(shí),要求他們?cè)谘葜v的同時(shí)傾注上自己的感情,講起來(lái)才不干巴巴,有真情實(shí)意。缺乏激情的演講是沒(méi)有魅力的。

  小學(xué)生訓(xùn)練演講能力的方法之演講的技巧

  當(dāng)然,演講也有技巧,掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

  首先,演講講究自然,演講時(shí)所表露的感情,應(yīng)與內(nèi)容相吻合,只有真情實(shí)意才能抓住聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾。演講的節(jié)奏要較緊湊,不能慢條斯理。

  其次,開(kāi)頭要有吸引力,不說(shuō)多余話,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,單刀直入,抓住聽(tīng)眾的“心”。

  最后,用適當(dāng)?shù)淖藙?shì)助演講,因?yàn)樨S富多樣又適當(dāng)?shù)氖謩?shì)或姿態(tài),不僅能吸引聽(tīng)眾的注意力,而且繪聲繪色也會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

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