關(guān)于演講力量的演講稿:一番簡(jiǎn)短演講救了兩條命
關(guān)于演講力量的演講稿:一番簡(jiǎn)短演講救了兩條命
一番簡(jiǎn)短的演講竟然救了兩條性命,原因在于魯美德尼的演講情理交融,說服力強(qiáng)。……可見,“水激石則鳴”,情理交融的演講往往能迸發(fā)出巨大的說服力量。
一番簡(jiǎn)短演講救了兩條命
二戰(zhàn)期間,盟軍炮火曾猛烈襲擊德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū),致使許多無辜民眾喪命,這引起德國(guó)民眾的極端痛恨。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前的一天,一架英國(guó)飛機(jī)被擊落,兩名軍人被迫跳傘,一落地就被德國(guó)警察俘虜了。年輕人魯美德尼跑到市中心廣場(chǎng)上看熱鬧,只見警察押回了兩名英國(guó)戰(zhàn)俘,正在廣場(chǎng)上等汽車,準(zhǔn)備把戰(zhàn)俘押到戰(zhàn)俘營(yíng)里去。
英國(guó)兵跳傘時(shí),很多人正在干活,他們順手抄起草叉、鐵锨等工具,一窩蜂地跑來了,一見到英國(guó)戰(zhàn)俘,他們立即想起了盟軍對(duì)德國(guó)城市的猛烈轟炸,想起了那些悲慘死去的親人,便憤怒地喊道:“殺死他們!干掉他們!”
人們?nèi)呵榧?,高舉工具,步步緊逼。兩名戰(zhàn)俘不過才19歲,他們看上去驚恐萬狀。兩名警察也抵擋不住操著草叉和鐵锨的憤怒人群。
就在這時(shí),魯美德尼跑到戰(zhàn)俘和人群之間,大喊著讓人們住手。人們不愿意傷害這個(gè)年輕人,向后面退了退。魯美德尼高聲講道:“看看這兩個(gè)戰(zhàn)俘吧!他們還只是孩子!他們和你們自己的孩子沒什么兩樣。他們做的也正是你們的孩子正在做的——為各自的國(guó)家而戰(zhàn)。要是你們的孩子在敵國(guó)中彈,作了戰(zhàn)俘,你們也不想讓那里的人們把他們殺掉。所以,請(qǐng)你們不要傷害這倆孩子。”
人們聽著,先是感到驚異,繼而羞愧,最后一位婦女說:“竟是個(gè)年輕人告訴咱們什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。”人群漸漸散開了。英軍戰(zhàn)俘得救了,他們臉上流露的寬慰和感激之情。
一番簡(jiǎn)短的演講竟然救了兩條性命,原因在于魯美德尼的演講情理交融,說服力強(qiáng)。他先從英國(guó)戰(zhàn)俘的年齡說起,使聽眾聯(lián)想到自己的孩子,從而激發(fā)其同情心,為進(jìn)一步說理打下基礎(chǔ);隨后將戰(zhàn)俘和聽眾的孩子擺在同一位置,闡明“為各自的國(guó)家而戰(zhàn)”便是不該殺死他們的理由,語言簡(jiǎn)潔有力,卻能引發(fā)聽眾思考;緊接著,用假設(shè)條件句誘導(dǎo)聽眾進(jìn)行換位思考,誰都不愿意讓自己的孩子被殺掉;最后,提出號(hào)召,徹底打消了人們殺死戰(zhàn)俘的念頭,拯救了兩條性命??梢?,“水激石則鳴”,情理交融的演講往往能迸發(fā)出巨大的說服力量。