如何運用演講的材料

　　同學們，糗事這種幽默簡短、能夠令人發(fā)笑的事情，每個人的生活中都有很多很多……把一些糗事作為演講材料，巧妙運用在自己的演講中，就可以產(chǎn)生化“腐朽”為“神奇”的效果，不僅洋溢著美妙的情趣，而且更能打動人心。

　　自己的“糗事”也能為演講增彩

　　上小學時我數(shù)學經(jīng)?？純扇?，加法馬馬虎虎，減法迷迷糊糊，乘法稀里糊涂，除法一竅不通，甚至連29÷7都算不出來。父親叫我‘笨蛋’。后來，有小伙伴告訴我，考試的時候東看看西看看，及格很容易。(全場笑)

　　這是誰在自曝糗事呢?這是中國科學院院士、原華中理工大學校長楊叔子2010年4月在武漢第68中學為數(shù)百名高中生做的“踏平坎坷，成人成才”演講。請聽他接下來的演講：

　　當時，我一聽就急了?？追蜃又v“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，同學們，偷偷瞅別人的卷子就是“非禮”!“非禮”就是小人，我要做君子，不能干這種事情。作業(yè)不會，也不抄別人的。不懂就問，一定要自己想明白。從小學到大學，我就算成績再差，也從不抄人家的作業(yè)，后來進行專業(yè)研究，我的所有課題也是親力親為。所以，中學生做作業(yè)，做任何事情，都不要偷懶，一定要扎扎實實做好。(熱烈的掌聲)

　　真是把“腐朽”化為“神奇”的演講!這里，楊叔子院士把他小時候“數(shù)學極差”的糗事用做演講材料，不僅妙趣橫生、引人入勝，而且借其聯(lián)想到孔子“非禮勿視”的話，引申其義，形象地將抄作業(yè)說成是“非禮”，進而忠告同學們不做“小人”要做“君子”，要扎扎實實去學習和做事。想必同學們聽了這樣幽默風趣的演講，一定會記憶深刻。

　　我們再來看看被稱為“中國青年導師”的李開復是怎樣在演講中運用“糗事”，化“腐朽”為“神奇”的。2009年10月，李開復來到浙江大學，為上千名青年學子們做了一場《成長中的十大領悟》的演講。講到“大膽假設，小心求證”的科學精神時，他說：

　　我小時候很頑皮，喜歡胡思亂想，上課時話也特別多。有一次，竟然被忍無可忍的老師用膠帶貼住了嘴(全場笑)。那時候鄰居有個池塘，小伙伴說里面有100條魚，但我認為沒有100條。魚兒在池塘里游來游去，怎么也數(shù)不過來，所以他們不知道到底有沒有100條魚。為了求證魚的數(shù)量，我想了一個“高招”，把池塘的水放干，然后一條一條數(shù)。結果證明我是對的，池塘里沒有100條魚，但我們再把水放回池塘的時候，魚已經(jīng)死了一半(全場大笑，鼓掌)。想必同學們做了這樣的事情，你的媽媽一定會暴跳如雷，痛打你一頓。但我的媽媽很包容，她不但沒有責備我，反而給我一絲得意的微笑，這導致了我后來的自信(笑聲和熱烈的掌聲)。

　　可見，“大膽假設，小心求證”這八個字早在我童年的身上體現(xiàn)。同學們要想成才成功，就要有很好的靈感去創(chuàng)新，善于奇思妙想和進行新的創(chuàng)造。(熱烈的掌聲)

　　李開復講“大膽假設，小心求證”的科學精神，沒有長篇大論，更沒有晦澀的語言，而是挖掘自己童年學習生活中的“糗事”，通過“膠帶貼嘴”和“放水數(shù)魚”這兩件惹人發(fā)笑的事情，不僅使得自己的演講十分有趣，生動活潑，而且通俗地說明了自己的成功來源于“大膽假設，小心求證”善于奇思妙想的創(chuàng)新精神，讓人聽了頗受啟發(fā)，值得模仿和學習。

　　央視著名主持人王小丫也是一個善于化“腐朽”為“神奇”的演講者。一次，她來到某中學，與同學們分享她“成長的故事”，她演講道：

　　剛做主持人時，我特別害怕看自己的圖像，我不敢看是因為我覺得自己不好，特別不自信，樣子也不好，我覺得看什么都別扭。那時候，我還常常因為鄉(xiāng)音難改被扣錢，有一個詞叫英雄，一開始我還分不清“英”是前鼻音還是后鼻音，我就專程打電話去問朋友，后來，我就隨身帶著一本新華字典，因為說錯一個字要扣200塊錢，有一個月最高被罰了700塊錢。當然，我現(xiàn)在已經(jīng)很少被罰了(全場笑)。所以，我想告訴同學們，沒有誰能隨隨便便成功，只要你抓緊學習，提高素質，不斷完善自己，就一定能更加自信，贏得成功。(熱烈的掌聲)

　　王小丫的演講同樣充滿真誠，她也不吝自曝當初自卑不自信、說錯字被罰錢的糗事，通過她自嘲般的講述，不僅讓同學們更加了解了她的成長經(jīng)歷，也使同學們懂得了“沒有誰能隨隨便便成功”的深刻道理。

　　同學們，糗事這種幽默簡短、能夠令人發(fā)笑的事情，每個人的生活中都有很多很多。如果我們能夠像楊叔子、李開復、王小丫等名人這樣，把一些糗事作為演講材料，巧妙運用在自己的演講中，就可以產(chǎn)生化“腐朽”為“神奇”的效果，不僅洋溢著美妙的情趣，而且更能打動人心。讓我們好好向他們學習一下這種演講技巧吧。