給狀元情結(jié)降降溫

　　朋友們，如果我們保持平和、冷靜的心態(tài)，斷然地對“狀元”報道和形形色色的炒作說：不!同時眼光要放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，還要為人才的成長創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境，還高考考生們一片寧靜而清潔的競技場，我想，考生們也會拼搏在其中、享樂在其中!

　　狀元情結(jié)該降降溫了!

　　各位朋友：

　　大家好!

　　您是否經(jīng)常把威脅人們生命財產(chǎn)安全、破壞和諧社會的罪犯想象成面目猙獰、行為齷齪之徒,并且把這些人和低學(xué)歷劃等號呢?聽了我給您講的這個事例，一定會顛覆您的習(xí)慣性思維!2008年8月大連警方破獲了一起系列搶劫、強(qiáng)奸案，在不到一年的時間里犯罪嫌疑人竟然瘋狂作案9起。您一定會問：這究竟是一個怎樣的十惡不赦之徒呢?答案確實(shí)讓我們出乎意料，罪犯潘現(xiàn)國竟是一位天之驕子，您一定會驚呼：不會吧，哪有這種駭人聽聞的事情?但讓人更驚訝的是，他曾以658分的成績奪得山東某地的高考狀元。無獨(dú)有偶，您看看現(xiàn)在的移民狀元、造假狀元，他們讓我們在驚訝之余，不得不反思，我們的高考狀元都是滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、才華橫溢、德才兼?zhèn)鋯?

　　大家知道科舉考試早在1905年就已被廢除，但時至今日，狀元一詞又重新回到了人們的眼簾，而且高考還未舉行，狀元便已成為人們千呼萬喚始出來的焦點(diǎn)。高考過后，少則一周，多則一旬，各種狀元便紛紛出籠，層出不窮，什么理狀元、文狀元、市狀元、省狀元……看得人眼花繚亂，一頭霧水，各路媒體趁機(jī)粉墨登場、搖旗吶喊，甚至連不少名校也按捺不住寂寞，加入到熱炒狀元的漩渦里來。2008年清華、北大兩所名牌大學(xué)就帶頭“搶”狀元，分別提高了對狀元的獎勵力度，狀元獎學(xué)金一路走高。并且，隨之掀起的狀元文化也讓不少唯利是圖的商人賺得盆滿缽滿，諸如狀元寶典、狀元秘籍等大有愈演愈烈、席卷華夏、包舉海內(nèi)之勢!那么，我不禁要問了，這里的狀元到底有多少是貨真價實(shí)的，真正的狀元在老百姓心目中是什么樣的呢?

　　古時要經(jīng)過鄉(xiāng)試、會試、殿試層層嚴(yán)格的選拔才能產(chǎn)生一個狀元、一個榜眼、一個探花，大概正是由于狀元的稀缺性，所以從古到今國人心中都有一種狀元情結(jié)，狀元被民間賦予了無窮的想象：狀元具有無上的榮耀，什么狀元游街，狀元有機(jī)會成為皇帝老兒的乘龍快婿等等，就連戲曲里也可以看到狀元們忙碌的身影，正像大家熟悉的《牡丹亭》和《西廂記》中的柳夢梅、張珙就是在狀元及第后分別娶到如花似玉的杜麗娘和崔鶯鶯的，可以說是“金榜題名”“洞房花燭”雙喜臨門!但我想國人看待一件事情往往主觀的成分太多，或愛屋及烏，或一廂情愿，或帶著有色眼鏡……加上有些媒體盯準(zhǔn)廣告帶來的商業(yè)利益，完全撇開社會公德心一味對“狀元熱”推波助瀾，很多虛假的帽子無端的扣在無辜的考生身上，并且無限地放大開去，使得更多的考生鋌而走險，為了取得高分，不惜戴上“移民”的帽子，投機(jī)鉆營，從而使得高考選拔人才失去了本來的面目，一句話，就是炒作的成分太多了!

　　而且當(dāng)今社會制假販假現(xiàn)象嚴(yán)重，生活中我們見慣了假冒偽劣商品，甚至是模仿極高的山寨版，也許您會問：狀元還能造假?嗨!您可別說，這事就發(fā)生在我們身邊。大家請看下面這兩個事例：2008年青海省高考文科狀元王湘蘋雖考出655的高分，卻被證實(shí)為“高考移民”，被有關(guān)部門取消在青海的高考錄取資格 ;2009年重慶文科狀元何川洋，涉及少數(shù)民族加分造假，被重慶市的聯(lián)合調(diào)查組查處，并被北大、港大拒之門外!好!我們?yōu)檫@些造假、作假的“假狀元”被查處喝彩!這些狀元造假事件不僅折射出一個人的道德水準(zhǔn)，而且也暴露了高考體制自身的缺陷與弊端!

　　我還要告訴您，2009年中國校友會網(wǎng)發(fā)布的《中國高考狀元調(diào)查報告》中說“普查我國頂層人才榜單，尚未發(fā)現(xiàn)高考狀元的身影;最成功的人，一般中學(xué)階段成績在班中第十名左右，而不是第一名。當(dāng)然，更重要的一點(diǎn)，他們有冒險精神，絕對不是只懂解題、不懂思考的書呆子”，這份報告調(diào)查了恢復(fù)高考32年以來，各省市的文理科高考狀元共1300多人，調(diào)查在時間跨度和人數(shù)上，都具有很強(qiáng)的說服力!中南大學(xué)蔡言厚教授也感概道：“大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和社會期望相差甚遠(yuǎn)，在我國目前主流行業(yè)的職場狀元群體中難覓到高考狀元的身影”?？纯凑{(diào)查報告的數(shù)據(jù)，聽聽蔡教授的感概，您一定大跌眼鏡吧!我們不禁要問，狀元尚且如此，那榜眼、探花會怎樣呢?中國高考狀元的生存現(xiàn)狀到底尷尬了誰?

　　究其原因，我覺得社會太過關(guān)注高考成績，而忽視了孩子們綜合能力的培養(yǎng)!這難道不是一種本末倒置的做法嗎?而且高考只是人生的一站，以后狀元們還有漫長的路要走，所以我們這些旁觀者不必大肆宣揚(yáng)、鼓吹“一考定終身”的謬論，以致膨脹了那原本單純、稚嫩的心。如果我們還在鼓吹狀元情結(jié)，我倒想問一句，難道古代傷仲永、現(xiàn)代潘現(xiàn)國的悲劇不值得我們警醒嗎?

　　答案當(dāng)然是肯定的，正如北大醫(yī)學(xué)院本科生武小鋒畢業(yè)后一直找不到工作，只好回到家鄉(xiāng)普蘭店幫家人賣糖葫蘆。由此看來，一旦步入大學(xué)的門檻，高考狀元的光環(huán)轉(zhuǎn)瞬即逝，他們和其他同學(xué)實(shí)際上就處在同一條起跑線上，開始了新一輪的賽跑，誰能夠跑得更好，并不取決于高考成績的名次。同樣在走出大學(xué)校門之后，面對激烈而無情的競爭，面對與紙上的試卷截然不同的社會考卷，高考狀元昔日善于應(yīng)試的那一套完全失去了用武之地。這個時候，優(yōu)勢就可能變成劣勢!

　　朋友們，如果我們保持平和、冷靜的心態(tài)，斷然地對“狀元”報道和形形色色的炒作說：不!同時眼光要放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，還要為人才的成長創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境，還高考考生們一片寧靜而清潔的競技場，我想，考生們也會拼搏在其中、享樂在其中!因此，要想讓我們心中的狀元情結(jié)有所升溫，面對到處充斥的“水貨狀元”，這個時候我們就應(yīng)該適當(dāng)給狀元情結(jié)降降溫了!