“不辱時代使命，不負人民期望”,是習近平在五四青年節(jié)上對青年的寄語,五四青年節(jié)對于廣大青年學生們來說意義重大，下面小編為大家分享一些五四青年節(jié)演講稿范文，希望對大家有用。

　　五四青年節(jié)發(fā)言

　　剛剛聽了前面幾位的發(fā)言，感觸很多，現在雖然我的表面看起來很平靜，但其實內心是波濤洶涌，思緒萬千!

　　今天的主題，五四青年節(jié)，這幾天重溫了關于五四青年節(jié)的歷史，五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，而五四運動就是1919年5月4日發(fā)生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。所以，五四青年節(jié)呼吁的其實是一種五四精神，這種五四精神的核心就是“愛國、進步、民主、科學”。

　　想想這幾個核心，我覺得除了慚愧還是慚愧。十年前的今天和今天，同樣是過五四青年節(jié)，但心境、生活軌跡各方面都發(fā)生了太多太多的變化，過去的關鍵詞是詩和遠方，是一個快樂、積極、勇敢的理想小青年，但這些年，反省自己，現在生活的關鍵詞就是孩子、票子，過日子，一直都忙碌在“小我”的生活格局里，理想信念越來越缺失，越來越遙遠。所以，我剛剛一直在問自己，我愛國嗎?答案是肯定的，去年十一閱兵的時候，當國歌響起，我們全家站立一起唱國歌時我是眼淚唰唰的流。我愛我的工作嗎?答案更是肯定的，當外人問起我是干什么的時，我會驕傲的告訴我是☆的一名公務員;我想不想進步?更加不需要掩飾!但為什么五四精神離自己原來越遠，為什么對自己的要求越來越低?我反思，我最主要的原因就是前面說到的，成天忙碌在“小我”的格局里，沒有放大自己的格局。

　　擁有五四精神的年輕人，不一定要高舉愛國旗幟，轟轟烈烈地為國家去搖旗吶喊、振臂高呼，但必須擁有對國家、對社會、對家庭的應有使命感和擔當精神，必須讓自己有這樣的境界和格局。前段看過有篇文章對我觸動很大，他講什么格局，格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內在布局!我很認同，聯系自我，我覺得我做得不夠的就是境界不高、格局限制。所以我應該不斷的提醒自己，放棄“小我”的格局，逐漸放大到“大我”，具體來說，今后我會在三個方面努力給自己加油，逐漸去放大自己的格局。

　　一是思想。給自己樹立一個目標，就是“做一個對國家過社會對家庭有用的人!”有用，看起很簡單，但做起來很隨意，我會不斷提醒自己，經常性的給自己加壓，不說一天三省，做到一周三省，不斷以這個標準去對照自己的行為。其次，不斷的優(yōu)化自己的知識結構，不盲從，不跟風，不斷更新自己，完善自己。

　　二是生活。生活的格局更加具體，尤其是作為一名女性，我認為，很容易將自己陷入在今天買了個什么衣服，便宜了20元，買了一個奢侈包包，打牌贏了幾百塊而沾沾自喜，領導批評了我、和老公為小事吵架而悶悶不樂這些格局中，而其實，生活不只是吃喝玩樂、柴米油鹽，不止眼前的茍且，還有遠方的田野。在充當好女兒、母親、妻子、姐妹的角色中，我還有許多成長和收獲的機會，可以學會布局、學會積累、學會統(tǒng)籌，學會放棄，學會權衡，可以錘煉自己從容、淡定、陽光的品質，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、推己及人這些習慣，鍛煉愛自己和愛他人的能力、做一個溫暖又自信的女青年。

　　三是工作。今年上半年，微信圈里有句話很流行，工作中您不要和我談理想，因為我的理想就是不工作，這句話雖然是朋友間調侃的笑料，但不得不承認在某個時候，在心底也曾用這句話給自己不愿意加班、懶惰的消極行為開脫和逃避，但現在想想，這種思想真的危險，對自己的人生、對自己的事業(yè)是百害無一利，所以，必須檢討、必須糾正。怎么樣去放大自己的工作格局?我覺得，首先我會牢固樹立實現目標從學習開始，事業(yè)靠本領成就的理念。其次，真的地去學榜樣，學習芳紅主任對工作的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，學習學泓主任對工作的熱情和執(zhí)著。其實優(yōu)秀的榜樣真的離我很近，就在于自己愿不愿意優(yōu)秀!還有就是做一個“實干”的人。在實干中成長、在實干中成就自己的夢想。

　　前面都在反省自己的不足，接下來，作為一名☆大家庭培養(yǎng)的女青年干部，我還想不謙虛的跟在座的領導和同事們分享一下我覺得自己做得好的方面，第一，我覺得自己是積極的。工作11年，從電視臺記者、人防辦辦公室工作，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，☆后勤和秘書兩塊工作，從來都是干一行就努力適應一行，盡快轉變角色，始終保持樂觀向上的工作態(tài)度。第二，我覺得自己是陽光的。連續(xù)幾年來，我都在做一些親子活動方面的公益，以及堅持對貧困學生進行愛心資助，花去不少精力和金錢，但從未后悔。第三，我覺得自己是堅強的。沒有因為家庭的變故等困難打倒，而是迎難而上，把困難一一打敗，越來越變得強大。第四，我覺得自己是懂愛和有溫度的。家庭方面，無論是四世同堂的大家庭，還是與公公婆婆的關系，都是非常融洽和團結的。工作方面，也是與同事相親相愛，互敬互幫。第五，我覺得自己真的不是一塊朽木，只是自己打造的動作太慢和刀工太差，所以還沒有成材，希望拜托大家多多打磨，多多幫助。

　　總的來說，離一名優(yōu)秀的青年真的距離還很遠，其實我非常感恩我今天所得到的一切，我們這代青年沒有經歷過戰(zhàn)亂、貧窮、顛沛，我們擁有的是和平、自由和欣欣向榮，真的沒有理由不感恩，不進步，我非常謝謝我身邊的親人，感謝我的同事們，尤其是感恩我有這樣的一個溫馨、積極的大家庭，大集體。前幾天，支部組織我們參觀了雷鋒紀念館、☆黨史管，今天又與大家再此交心、換心，我相信這個五月必然是與眾不同的，相信五月過后，☆會是一個全新的☆，會是一個更加積極、更加有擔當的☆，請大家多多鼓勵，多多監(jiān)督!

　　最后，跟大家分享一句話，你可能在20歲的時候已老去，也可能在80歲依舊年輕，青春不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。讓我們一起努力，絕不投降!謝謝大家!

　　五四青年節(jié)演講稿發(fā)言

　　尊敬的各位領導、青年朋友們：

　　大家好!

　　今天是五四青年節(jié)，這讓我想起了99年前，標志著"愛國、進步、民主、科學”的五四運動中，也有著我們山城陽泉的進步青年石評梅為祖國的命運而奔走呼號的聲音，偉大的五四精神在今天的山城依然歷久彌新。所以我想分享的第一個詞是――傳承與發(fā)揚。

　　習近平總書記把青少年的成長形容為“扣好人生第一扣”。作為一名教師，作為一名中學團干，我同時深感負責重大，中學階段是一個人“三觀”形成的關鍵時期，中學生是否有堅定的理想信念、是否有良好的道德品格和創(chuàng)新精神，關鍵還是看學校怎么培養(yǎng)，老師怎么引導。我們校團委抓住每一個可以開展主題教育的節(jié)日紀念日，將聽黨話跟黨走滲透在課堂和活動中。在團課上，請來了老軍人為同學們講抗戰(zhàn)的故事，走出校園到紅色教育基地開展團日活動;在七一建黨節(jié)帶同學們看望和慰問老紅軍，為老人家唱《映山紅》;在國慶節(jié)，號召同學們與國旗合影、為祖國送祝福。每年的清明節(jié)，我們更是把祭英烈作為傳統(tǒng)。

　　今年四月四日，雨雪冰雹交加，我們毅然決然按原計劃去獅腦山祭英烈。走到北嶺坡的時候，雨雪下的更大了，路上開始結冰，同學們舉著傘迎著風步履艱難，那一刻真的想過返回，因為惡劣的天氣和路況，的確不敢保證幾百名學生的安全。但我想，在仰望英雄的路上，無論如何不能倒退!更不能讓學生缺少了迎難而上的勇氣。大家原地休息十分鐘，我們的老師們和校領導都跟著班級步行，逐個班級檢查。到達中共第一城紀念碑時，同學們又累又餓，頭發(fā)結了冰，舉旗的同學手僵硬地不能活動。風雪中我為同學們講了解百團大戰(zhàn)和中共第一城的由來，他們在青山翠柏中高喊出“為共產主義事業(yè)而奮斗”，他們在日記中寫下了“我以我血薦陽泉”，讓我深深感動的同時更覺責任重大，手持薪火相傳的接力棒，一定要讓革命傳統(tǒng)、陽泉精神從小根植在學生心中。

　　第二個詞：擔當與光榮。我們從心底感謝偉大的時代、幸福的山城，有付出就有收獲，有夢想就有希望。我作為團干部成長的五年里，有苦有淚，有挫折，但更多的是收獲。2012年9月份我開始組建學校的志愿者服務隊，但大多數家長認為花錢把孩子送到輔導班是學習，而志愿活動是浪費時間。起初我們志愿者隊伍只有五個學生，但幾年來，志愿者人數發(fā)展到學生的百分之四十五，我們學生志愿者的腳步遍布山城，深入社區(qū)、農村、孤寡、獨居老人殘疾人家庭、鏟除小廣告、愛路護路、植樹粉刷澆水、為患病學生義賣籌款，我們看到的是校外和社會才是一節(jié)生動的課堂，我們看到的是孩子們變得懂事，懂得關心、愛護、謙讓、尊重!懂得為社會和身邊人貢獻自己的一份力量!我自己也收獲了一份成長的答卷，學校共青團工作都是小事，“苔花如米小，也學牡丹開”，做好小事，立足本職，心中有陽光，腳下有力量，肩上有責任敢于擔當，就能帶著夢想啟航!

　　第三個詞：挑戰(zhàn)和希望。在全市上下五城聯創(chuàng)的熱潮中，在轉型跨越的進程中，我們青年一代挑戰(zhàn)和機遇并存，前所未有的艱難也孕育著前所未有的希望。我也深知我還需要做的很多，不斷探索有效的育人方式方法，才能為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人盡到自己應有的責任;進一步突出中學共青團的先進性，加強中學生思想引領，才能讓廣大青少年成長為我市經濟社會發(fā)展的中流砥柱。

　　各位青年朋友們，新時代呼喚新思想，新思想引領新作為，就讓我們要傳承五四精神，樹立遠大理想，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩!讓我們把“五四”精神與時代精神融合起來，把個人的發(fā)展同全市的建設發(fā)展結合起來，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)美好前程!讓我們立足崗位，青春建功，主動參與五城聯創(chuàng)，為提升城市文明、展示山城形象作出積極貢獻，用青春擁抱新時代，書寫習近平中國特色社會主義陽泉青年新篇章!謝謝大家!

　　五四青年節(jié)紀念演講

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《最堅強的向陽花》。有人說：“老師是辛勤的園丁。”可我并不這么認為，在我的心中我們的老師永遠是最堅強的向陽花。它的寓意是沉默的愛，向陽花代表著勇敢，去追求自己想要的幸福。它的花姿雖然沒有玫瑰那么浪漫，沒有牡丹那么妖艷，但它陽光、明亮、勇敢、向上，有著屬于自己的獨特魅力，而且，它散發(fā)的不僅是芬芳，還有對夢想、對生活的熱愛。

　　首先，請允許我給大家講述這樣一個故事：從1996年到2004年，有一位堅強的山村支教老師,一個人教八門課程，帶六個年齡段的學生，一個人包攬了整個學校的孩子。學校在大山深處，無論寒暑，她每一天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。她說：“我能夠無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課。”這樣一位只關心特困山區(qū)孩子的將來，而不謀求自身發(fā)展、不追求物質利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的支教老師，她叫馬憲華。馬憲華老師至今還記得那一幕:當其他學生坐在教室上課的時候，門口卻站著一個衣衫襤褸的孩子，哭著求媽媽讓他上學。教育局的一位同志看見了，從兜里拿出200元錢，塞給了孩子的媽媽，讓她把孩子送到教室?？粗@樣的教室，看著這群孩子，看著窗外不肯離去的家長，馬憲華說了一句話:“同學們，從今往后我就是你們的老師，只要你們想上學，我就一定不離開你們!”。如此堅強綻放在北方大山的向陽花我們怎能忽略它的美麗呢?

　　讓我們再把目光轉向日日夜夜陪伴在我們身邊的職校老師吧。你是否聽過這樣一句歌詞“不知不覺把他鄉(xiāng)，當做了故鄉(xiāng)，只是偶爾難過時，不經意遙望遠方……還有她的溫柔，給我溫暖陪伴我左右。”這是歌手李健《異鄉(xiāng)人》中的歌詞。在17年冬季我校學子遠赴廣東中山、江蘇蘇州進行社會實踐，為的是培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勤勞肯干的優(yōu)秀品質。并且在社會實踐中能夠取得一定的收入減輕家中的負擔。可是大家有沒有想過在這段豐富又辛苦的旅途中，誰一直在為我們的安全保駕護航?誰又最辛苦呢?對的，一定是我們的帶隊管理老師。在這次實踐中我們班遠赴廣東中山，很多同學都是第一次離開家，離開父母的懷抱;第一次進入社會大家庭中去工作，一路上有歡喜也有淚水。現在請16會計班同學全體起立。(無論我走到海角天涯 最愛青海我的家 清澈甘甜古老的三江源 默默地哺育我長大 無論我走到海角天涯 最愛青海我的家 勤勞善良純樸的青海人 等你做客我的家)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。褚老師您聽到了嗎?你還記得那個大年三十的夜晚，您為了讓同學們把這個年過的快樂點，唱起來的最愛青海嗎?是您細心的照顧才能讓我們這些異鄉(xiāng)的孩子不再孤單，是您每次溫柔的笑容安撫著我們因為勞累、思念而無比疲憊的心。其實，褚老師只是眾多帶隊老師中的一個，這樣的老師還有許許多多?？晌覀兪欠裣脒^，難道老師就不想家，不想爸爸媽媽嗎?但他們依舊選擇放下一切與我們并肩作戰(zhàn)。但遺憾的是，我因為身體原因并沒能參加這次社會實踐，可能有人會問“那你為什么要寫，不就是在說空話嗎?”這是因為在寫這篇演講稿初期選材時我便一直能聽到同學們對帶隊老師的熱愛和感激?？蓻]有幾個同學當著老師的面說句謝謝，也許是因為羞澀或不好意思。

　　“聚是一把火，散是滿天星。”今天我便要將這點點繁星的愛化做一把最熱烈的火焰送上我們最真摯的感謝，向所有帶隊老師、向所有能來異鄉(xiāng)看望我們的老師以及在座的所有老師們說一聲：“謝謝你們，綻放在職校園中最堅強、最美麗的向陽花!”。