如何利用自身材料來服務(wù)演講主題

　　因?yàn)?ldquo;戀家”，所以瓦格納總想“讓自己離家近點(diǎn)兒”，可事與愿違，一派就被派到海外;四年后，又被遣去了巴西;之后的11年，生活和工作也都不在美國(guó)。這樣一段漂泊的經(jīng)歷，似乎說明上天有意要捉弄這個(gè)“不愿遠(yuǎn)走”的家伙。聽眾在分享故事的同時(shí)，也自然明白：人總想按自己的意愿去做，但一切都在變動(dòng)，無法預(yù)料的各種機(jī)遇也將隨之而來。與其怨天尤人、郁郁寡歡，不如好好工作，充實(shí)自我。瓦格納選擇自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)作材料，講起來輕松自如，聽眾聽起來也興致勃勃，演講的說服力和親和力也就不言而喻了。

　　著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、“2008年CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物”林毅夫教授曾在北京大學(xué)做過題為《學(xué)問之道》的演講，在談到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句名言時(shí)，有這樣一段話：

　　只“學(xué)”不行，還要“思”，孟子講“盡信書不如無書”，不是所有的理論都是正確的，里面可能包含糟粕。我小時(shí)候讀科普書，覺得很有趣，有一篇故事講到老鼠的產(chǎn)生，說破布放到箱子里，然后扔到床底下，幾個(gè)月之后，就能“生”出小老鼠了。(笑聲)我這樣做了，很多人也都這么做了，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。(笑聲)當(dāng)然，后來做實(shí)驗(yàn)的人們都知道了，小老鼠不是這樣產(chǎn)生的，是小老鼠的爸爸媽媽生的。(笑聲)這雖然是一個(gè)笑話，也說明如果不慎思，可能就會(huì)接受錯(cuò)誤的理論。

　　這段話之所以能夠引起學(xué)子們的陣陣笑聲，一個(gè)重要的原因是林教授選取了自身的一段經(jīng)歷作材料：“我”相信小老鼠是從破布里面“生”出來的，還做了試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)“果然是這樣”。這樣有趣的兒時(shí)故事，聽眾聽了能不開懷么?笑過之后，聽眾也明白了慎思對(duì)于學(xué)問的重要。

　　其實(shí)，拿自己的經(jīng)歷作演講的材料，比起一味地去引經(jīng)據(jù)典、旁征博采，效果要好很多。因?yàn)槟切臅?、?bào)刊、文獻(xiàn)中搜集的材料，與演講者自身所見所聞、所感所悟相比，畢竟少了真切，少了鮮活。其實(shí)，聽眾更愿意與演講者自己“零距離”交流。

　　總之，在演講中，常常需要一些典型事例來服務(wù)主題。這時(shí)，演講者不妨聯(lián)系自身實(shí)際，從中整理出有價(jià)值的內(nèi)容。這樣，對(duì)演講者感情的投入、拉近與聽眾之間的距離、形成水乳交融的演講氛圍等都有積極的作用。一句話，選自身材料，演講更精彩!