下面學(xué)習(xí)啦小編整理了怎么做到風(fēng)趣的演講，快來(lái)學(xué)習(xí)吧。

　　如何做到風(fēng)趣的演講

　　很多人以為幽默和發(fā)言就像一個(gè) RPG 游戲中的一個(gè)技能或者武俠小說(shuō)里的一個(gè)招數(shù)一樣，只要催動(dòng)內(nèi)力就能瞬間進(jìn)入「口若懸河 mode」，這是不對(duì)的。大部分看起來(lái)舉重若輕的演講者，在臺(tái)下都經(jīng)過(guò)很辛苦的準(zhǔn)備，近乎變態(tài)的準(zhǔn)備。

　　大學(xué)時(shí)我們社團(tuán)做了一場(chǎng)講座，請(qǐng)的就是新東方的英語(yǔ)老師，他們提到，新東方要求每位老師在備課時(shí)，是要求寫(xiě)逐字稿的。也就是說(shuō)，這一堂課所有要說(shuō)的話，都要一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)下來(lái)，這是很恐怖的。正常人的語(yǔ)速在 200 字/以上，而新東方老師一般語(yǔ)速都會(huì)更快，我估計(jì)能到 350 字/分鐘以上，所以如果一位老師要想準(zhǔn)備 8 小時(shí)的課，那么就是 350×60×8=168000 字。十六萬(wàn)八千字是什么概念呢?我手邊正好有一本 32 開(kāi)本、234 頁(yè)的散文集，它的字?jǐn)?shù)是 16.1 萬(wàn)字。

　　大學(xué)期間我的同學(xué)去應(yīng)聘新東方的教師，也證實(shí)了這個(gè)。而且不是寫(xiě)下來(lái)就算完了，上邊會(huì)審查，然后再修改，修改后再審查，如此循環(huán)N遍，才能獲得講課的資格。據(jù)我的同學(xué)說(shuō)，用「生不如死」來(lái)形容實(shí)在是都太輕描淡寫(xiě)了。如此往來(lái)幾遍，你根本不用擔(dān)心會(huì)忘掉自己想說(shuō)什么，你擔(dān)心的是一輩子都忘不掉這些詞兒。

　　至于逐字稿對(duì)老師有怎樣的作用，還是要說(shuō)回我們那場(chǎng)講座。其中一位主講人是個(gè)年輕英俊的男老師，留英博士。他滔滔不絕地講了 30 分鐘，從新東方的辦學(xué)理念講到自己的學(xué)術(shù)生涯，再到給在場(chǎng)的大學(xué)新生的建議?？芍^是旁征博引、亦莊亦諧，有故事，有包袱，也有金玉良言的忠告。不要說(shuō)材料的組織，幾乎連停頓都是完美的。他在演講時(shí)也仿佛就有光環(huán)在身后一樣。他的演講贏得了同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡?。而到了接下?lái)觀眾提問(wèn)的環(huán)節(jié)，一位同學(xué)向他提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，好像是「出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷給你帶來(lái)了怎樣的收獲?」，他一下子就愣住了，回答得很沒(méi)有章法，還有些磕巴。你能明顯感到他的光環(huán)就消失了，那才是他本來(lái)的樣子，他應(yīng)該原本是一個(gè)很內(nèi)向，并不善于交流，甚至在口舌方面很笨拙的人。

　　這時(shí)再看他在演講中的表現(xiàn)，你就能發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備是能給人帶來(lái)脫胎換骨的效果的。這一幕對(duì)我的啟發(fā)非常大，從此后我在大學(xué)里的每次發(fā)言都要寫(xiě)逐字稿，無(wú)論是主持、演講、辯論乃至畢業(yè)答辯，確實(shí)效果都非常好。

　　幽默當(dāng)然有很多技巧，作為我等凡人根本不用上升到理論的高度。聽(tīng)聽(tīng)相聲，看看美國(guó)脫口秀，再翻翻錢鐘書(shū)林語(yǔ)堂的書(shū)，學(xué)個(gè)三招兩式就終生受用不盡。但是如果你演講時(shí)在忙著回憶接下來(lái)的內(nèi)容，或者琢磨該用哪個(gè)虛詞過(guò)渡，你就顧不上任何臨場(chǎng)，你的任何技巧都沒(méi)有用武之地。我也許有些啰嗦，但是優(yōu)秀的演講都是準(zhǔn)備出來(lái)的。故事、結(jié)構(gòu)、笑料、停頓、動(dòng)作、表情，都可以準(zhǔn)備。

　　如果幽默和演講可以類比為武功，那么我可能沒(méi)有談到降龍十八掌或者天山折梅手，但是我通篇都在說(shuō)小無(wú)相功或易筋經(jīng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，古之人不余欺也。