作文演講稿該怎么寫(xiě)
作文演講稿該怎么寫(xiě)
不知道演講稿怎么寫(xiě)嗎?讓小編來(lái)教你吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇作文演講稿,希望能幫到你喲。
作文演講稿篇一
歷來(lái)最為矛盾的便是文人,他們似乎生來(lái)就進(jìn)行著心靈上的選擇,在進(jìn)與退之間,在生與死之間。
魏晉出英雄——歷史學(xué)家如是說(shuō)。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄,但從他的每一次選擇中我斷定:他是個(gè)英雄。
嵇康也許天生一副傲骨,不屈于俗,不慕于官,過(guò)著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì),慕名往謁,結(jié)果被拒之門(mén)外。鐘會(huì)在臨走時(shí),不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái),理由是謀亂。行刑前,執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話說(shuō),他抬起頭,看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道,以他的名望,只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話,往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng),心在痛,屈服嗎?不,他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句:“把琴拿來(lái)。”……
他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景,那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
如果說(shuō)嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇,那么王國(guó)維的選擇又向我們展示了什么呢?
王國(guó)維可謂近代大儒,被人們稱(chēng)為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒,卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對(duì)他的死,人們頗有爭(zhēng)議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民,為“國(guó)”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見(jiàn):他是死于一種文化。
王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒(méi)落時(shí),他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他的心在泣血。“活下去嗎?”環(huán)顧四周無(wú)所留戀,曾經(jīng)滄海的人對(duì)一切都已不太在意。他已沒(méi)有了目標(biāo),因?yàn)椋?dāng)時(shí)沒(méi)有一件事,沒(méi)有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)。“死嗎?”可這樣的死有人在意嗎?是否值得?為一種文化的沒(méi)落而死?一種文化的沒(méi)落預(yù)示著另一種文化的興起,但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久,血流一地,將一切涂成紅色。王國(guó)維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧!
常言道:“百無(wú)一用是書(shū)生。”我卻不以為然。至少書(shū)生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無(wú)與倫比的。常人的選擇可以更改,可當(dāng)一介書(shū)生在心靈深處認(rèn)定自己的選擇后……
若干年后,我們會(huì)說(shuō):這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇!
作文演講稿篇二
“才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃若日久不磨,也會(huì)生銹,變成廢物!”今天,我又情不自禁想起了老舍的這句名言。是它讓我在即將退縮的那一刻,鼓起了勇氣,去面對(duì)困難;是它讓我在困難時(shí)充滿自信。雖然這句名言已學(xué)過(guò)好久了,但它卻在我的腦海中像金子般閃閃發(fā)光。
沒(méi)錯(cuò),在生活中,的確有很多充滿潛力的人才,他們就是一把把鋒利的刀刃,他們都有基礎(chǔ)和條件成為“天才”,但為什么真正的天才卻那么了了無(wú)幾呢?關(guān)鍵在于磨練。雖然他們知識(shí)淵博,頭腦精明,但人生的道路不是一帆風(fēng)順的,總有很多挫折與坎坷在等著他們,在它們面前,只有經(jīng)得起磨練的勇者,真正鋒利的刀刃,才能披荊斬棘,到達(dá)勝利的頂峰。而那些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的,虛有才華的人,只能被困難淘汰。
說(shuō)到這兒,我又不禁想起了自己。從前,剛剛學(xué)鋼筆字的時(shí)候,我是多么的糟糕,在練字上,我總是怕吃苦,怕練習(xí)。所以,每次媽媽在家教我練字的時(shí)候,我都是拿著筆亂寫(xiě)一通。歪的歪,躺的躺,總之是不成樣子。但自從學(xué)會(huì)了這句名言之后,我的寫(xiě)字水平就突飛猛進(jìn),成為了我得意的一門(mén)特長(zhǎng)。從厭煩到喜歡,這就像沙子變珍珠一樣。經(jīng)歷了風(fēng)雨,接受磨練,才能見(jiàn)到絢麗的彩虹。
最具有說(shuō)明性的還是鋼和鐵了。在火爐中,鐵錘下,處處都有鐵的身影。經(jīng)過(guò)不斷千錘百煉,烈火焚燒,它成了無(wú)堅(jiān)不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵,永遠(yuǎn)只能成為一塊無(wú)人問(wèn)津的廢鐵在陰暗的角落中,寂寞,無(wú)助。鐵變鋼是經(jīng)過(guò)了多少痛苦的折磨?付出了多少艱苦的汗水?
古人常說(shuō):“一分耕耘,一分收獲”,只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,在困難與磨練中成長(zhǎng),才能獲得成功。它仿佛一位名人時(shí)時(shí)催促著我,又如同一盞明燈,照亮我前進(jìn)的路程,更似一陣春雨,讓我這顆種子盡情地吸收精華……
作文演講稿篇三
從前,有位農(nóng)夫在山上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的蒼鷹,便將它帶回家中,精心呵護(hù),但等到鷹的傷勢(shì)已痊愈,想放飛它時(shí),鷹卻怎么也飛不高了,只能在地上低低地哀鳴。
蒼鷹無(wú)法再重返廣宇的藍(lán)天,是因?yàn)樗谵r(nóng)夫家長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu),對(duì)不去自食其力的生活已經(jīng)習(xí)慣了,等到它再想像以前那樣自在飛翔時(shí),已經(jīng)力不從心了。其實(shí)我們的生活往往也是這樣,不經(jīng)意間,我們與家長(zhǎng)也在扮演著蒼鷹與農(nóng)夫的角色,正在重演著一幕幕悲劇。
愛(ài),是人類(lèi)最美好的情感,是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn),但愛(ài)有時(shí)也是一個(gè)無(wú)情的劊子手,是充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的毀滅之路。
那峭壁上聳立著的古松,誰(shuí)不曾為它孤傲、勇敢的氣勢(shì)所震撼,那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。
那山谷間奔騰著的河流,誰(shuí)不曾為它激昂、勇猛的氣勢(shì)所震撼,那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。這些都向我們印證——過(guò)分的溺愛(ài)也是一種毀滅,只有放手,孩子才能去尋找那片寄托著自己夢(mèng)想與未來(lái)的碧海藍(lán)天。
并非用甘甜的泉水澆灌出的果實(shí)就是甜的,可曾見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它們揮動(dòng)著七彩的翅膀,但誰(shuí)又知它在破繭而出的一瞬間,又是怎樣的生死磨難呢。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪,能力只有在磨礪中才會(huì)釋放。雨過(guò)天晴,彩虹當(dāng)空,人們?cè)隗@嘆彩虹美艷絕倫的時(shí)候,也應(yīng)該想到那美艷前所要經(jīng)受的風(fēng)雨雷電。
放手,才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風(fēng)箏,雖然它在天空中舞動(dòng)著美妙的身姿,但它永遠(yuǎn)不能自由高飛,在線的那一頭父母緊緊地握著那根叫做“愛(ài)”的細(xì)繩,在風(fēng)雨來(lái)臨前便急急地收回長(zhǎng)線,但又有誰(shuí)知風(fēng)箏多么向往那片自由的天空,多么希望自己能在風(fēng)雨歷練之后,去享受自由飛翔的樂(lè)趣與喜悅。
放手吧,讓孩子展開(kāi)雙翅,向著自我與希望飛翔。
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