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我的人生觀優(yōu)秀演講稿3篇

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  演講稿也叫演講詞,是進(jìn)行演講的依據(jù),也是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇我的人生觀優(yōu)秀演講稿,希望能幫到你喲。

  我的人生觀優(yōu)秀演講稿篇一

  各位…..(稱呼)大家好!

  一個人滿懷希望和激情,熱愛生活,珍視生命,勇敢堅強地戰(zhàn)勝困難并不斷開拓人生新境界,其背后一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。現(xiàn)在,我以我的親身經(jīng)歷,從四個方面去闡述我的人生觀。

  人生須認(rèn)真。我以認(rèn)真的態(tài)度對待人生,明確生活目標(biāo)和肩負(fù)責(zé)任,既清醒地看待生活,又積極認(rèn)真地面對生活。我在工作生活中正確地認(rèn)識和處理人生遇到的各種問題,,對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對國家和生活負(fù)責(zé),自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,滿眶熱情地投入生活、學(xué)習(xí)和工作中。身為一名護(hù)士,六年來,我一直在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),一心一意為人民服務(wù),時時處處為人民著想,助人為樂,造福人民,時刻惦記著病人,為他們排憂解難,給他們無微不至的關(guān)懷。

  人生當(dāng)務(wù)實。我自己從人生的實際出發(fā),以科學(xué)的態(tài)度看待人生,以務(wù)實的精神創(chuàng)造人生,以求真務(wù)實的作風(fēng)做好每一件事。我把遠(yuǎn)大的理想寓于具體的行動中,我雖然中專畢業(yè),但我理想遠(yuǎn)大,勇攀高峰,函授了本科,向著更廣闊的人生目標(biāo)邁進(jìn)!就這樣,我要從小事做起,從身邊事做起,腳踏實地、一步一個腳印地實現(xiàn)人生目標(biāo)。

  人生應(yīng)樂觀。我樂觀向上、熱愛生活、對人生充滿自信。許多事情不會總是緊如人意,但要始終保持樂觀向上的人生態(tài)度,不能因為沒有滿足自己的期望或者遇到困難和挫折,就消極悲觀、畏難退縮。我個人性格比較開朗、善良、簡單、多才多藝,經(jīng)常參加單位舉辦的各種活動,比如舞蹈、唱歌、排球等等。我在陶冶情操的同時,還如期地收獲了愛情。要相信生活是美好的,前途是光明的,遇到事情要想得開做人要心胸開達(dá),優(yōu)化性格,熱愛生命,樂觀向上。

  人生要進(jìn)取。人生實踐是一個創(chuàng)造的過程。我要以開拓進(jìn)取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn),不斷領(lǐng)悟美好的人生真諦,體驗生活的快樂和幸福。還要積極進(jìn)取,不斷豐富人生的意義。我要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣,充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力、為社會做貢獻(xiàn)中提升生命價值,在創(chuàng)造中書寫人生的燦爛篇章!

  在今后,我繼續(xù)以飽滿的熱情,高昂的斗志,積極的心態(tài)投入到日常學(xué)習(xí)工作中,去書寫更輝煌的人生,去開創(chuàng)更美好的未來!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  我的人生觀優(yōu)秀演講稿篇二

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好,我已將近不惑之年,說年輕也不年輕,說老又算不上老,小學(xué)高級也早已到手,曾經(jīng)有一段時間,我覺得人生沒有什么奮斗目標(biāo)了,有一種船到碼頭車到站的感覺,平時除了教書,就是忙家務(wù),有時也上上網(wǎng),學(xué)著別人qq聊聊天,農(nóng)場偷偷菜。但是,去年下半年學(xué)校的生態(tài)課堂實驗徹底改變了我的工作、學(xué)習(xí)和生活。

  在課改初始,我和我們五年級組的老師天天集體備課,相互聽課,開展人生觀沙龍研討,忙得不亦樂乎。那段時間,經(jīng)常有學(xué)校、教辦和教研室的領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的課,指導(dǎo)我們的實驗。有時拖著疲憊的身子回到家,晚上還要挑燈夜戰(zhàn),把我們的實驗日志及時上傳到博客雖然很累,但過得很充實,再也不像以前覺得生活很無聊,再也不是以前的做一天和尚撞一天中的教書匠了。經(jīng)過將近半年的努力,我們的生態(tài)課堂已是小荷初露,在鎮(zhèn)、縣內(nèi)也小有名氣。其間,我也多次在校內(nèi)上公開課、研究課。甚至有幸上了兩節(jié)縣級公開課,一次是在縣數(shù)學(xué)中心組活動中,另一次是在全縣。

  第一次送培到鎮(zhèn)活動中。其實,到了我這二黃的年紀(jì),這樣的機會是很少的??吹轿覀兊纳鷳B(tài)課堂實驗取得如此成效,想到我在實驗中,自身素質(zhì)不斷提高,在專業(yè)成長的道路上大步前進(jìn),我感到很滿足,很欣慰。我曾經(jīng)聽說過這樣一句很有哲理的話:做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。我把這句網(wǎng)話作為我的座右銘放在了我的qq個性簽名里。我想:既然我抱定終生從教的信念,(其實說句實話,除了做教師,我也想不出我能干什么了)那就要對得起自己的良心,對得起眼前的這幫學(xué)生,對得起 教師 這一稱號。教師得是熱愛生活熱愛生命的人,教師上進(jìn),則學(xué)生才有可能上進(jìn);教師熱愛生活,則學(xué)生更有熱情對待生活。

  于是,我常常反省自己教學(xué)上的不足,專業(yè)素養(yǎng)上的缺失,尋找與別人的差距。俗話說:不怕不識貨,就怕貨比貨。看到別人的教改實驗搞得有聲有色,成果斐然。我感到自己還有很多不足,我們的生態(tài)課堂實驗還很不成熟,還有很長的一段路要走。 道路是曲折的,前途是光明的 ,我們將堅定不移的走下去,也算是實現(xiàn)自己的人生價值吧,讓自己活得更有意義。

  我的人生觀優(yōu)秀演講稿篇三

  江澤民同志要求每個領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真思考“革命為什么?”、“當(dāng)官做什么?”、“身后留什么?”這三個重大問題,這對于我們每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念,踐行“三個代表”思想,具有重大現(xiàn)實意義和歷史意義。---革命為什么?

  對于這個問題,很多人都會回答,并異口同聲地說,“為人民服務(wù)”。沒錯,為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已,實實在在地為人民服務(wù)。這的確是我們黨的根本宗旨,也是我們每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部追求的崇高目標(biāo)。為此,我們每個黨員、每個領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想,用馬克思主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦,用小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)工作實踐。

  黨性的基礎(chǔ)是人性,人性的基礎(chǔ)是人格。每一個黨員、干部必須要不斷充實自己的“人格力量”,提升自己的“人格形象”,以人格的感染力推動各項工作。要守住清平、耐住寂寞、擋住誘惑、保住氣節(jié),要以民主、無私、公道、正派、廉潔的良好自身形象去感化群眾,只有這樣才能更好地為人民服務(wù),也只有這樣才能使群眾滿意,得到群眾的真正擁護(hù)。

  ---當(dāng)官做什么?

  我覺得為官一任就應(yīng)該做好份內(nèi)的事情,當(dāng)一任清官,真心實意地為老百姓牟利益,做人民的公仆,做到“權(quán)大不忘責(zé)任重,位卑不移公仆心”。但是,有的領(lǐng)導(dǎo)干部在“官本位”思想的影響下,把公仆與主人的位置顛倒了,不僅對人民群眾缺乏基本感情,而且在人民群眾面前擺架子、耍威風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅決破除“官本位”思想,強化“以民為本”的觀念,不以特殊身份自居,放下架子,深入到群眾中,了解人民群眾的呼聲,反映人民群眾的愿望,與人民群眾打成一片。權(quán)利是人民賦予的,是人民的信任,而不是自己撈取好處的資本,應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成責(zé)任,而不是組織對個人的補償;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是奉獻(xiàn),而不是個人索取私利的工具;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是黨和人民的重托,而不是貪圖享樂的溫床。所以每一位黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)好好想一想這個問題,自覺拋棄各種非無產(chǎn)階級的思想的危害性,正確用好黨和人民賦予的權(quán)利。

  ---身后留什么?

  留下美德。

  古人云:“留取丹心照汗青”、“只留清白在人間”,馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平給我們留下了真理,留下了不朽的理論和精神財富。我們沒有古人和偉人那樣偉大的風(fēng)范,不能留下千古頌揚的豐功偉績,但也不能留下遺憾和罵名,更不能留下罪惡。人的生命是有限的,做官也是有限的,但精神和事業(yè)是無限的,為官一任,就應(yīng)該留下值得懷念的東西,留下好的作風(fēng),好的品德,好的形象。

  我們每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該經(jīng)常想一想“三個問題”,不斷陶冶情操、凈化心靈、提高覺悟,真正成為一個高尚的人,一個純潔的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有利于人民的人。
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