北京大學(xué)是國內(nèi)殿堂級(jí)學(xué)府，它每一樣?xùn)|西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。下面小編為你介紹關(guān)于北京大學(xué)校長演講稿，希望能幫到你。

　　北大120周年校慶典禮上，校長林建華的發(fā)言

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友，

　　老師們、同學(xué)們，朋友們，

　　今天，我們在這里隆重集會(huì)，慶祝北京大學(xué)建校120周年。首先，我代表學(xué)校、并以個(gè)人名義，感謝大家的到來。

　　就在前天，習(xí)近平總書記來學(xué)校視察，高度評(píng)價(jià)了北京大學(xué)對民族解放和國家建設(shè)做出的卓越貢獻(xiàn)，對學(xué)校的改革發(fā)展和所取得的成就和進(jìn)步，給予了充分肯定?？倳浢鞔_提出對中國大學(xué)發(fā)展的三點(diǎn)期望，也對北大未來的改革發(fā)展提出了新的更高要求?？倳涍€在講話中特別強(qiáng)調(diào)青年一代的極端重要性。認(rèn)為青年是國家的希望、民族的未來。希望新時(shí)代的青年人要愛國，忠于祖國，忠于人民;要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng);要力行，知行合一，做實(shí)干家。我們的新時(shí)代青年，一定要牢記總書記的囑托，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，真正成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

　　尋求民族的未來路

　　120年前，甲午戰(zhàn)敗，維新變法運(yùn)動(dòng)興起。“變法之本，在育人才;人才之本，在開學(xué)校。”改革舊教育、建立新學(xué)堂，成為了變法的第一要?jiǎng)?wù)，北京大學(xué)也由此而生，并從一開始，就以探求民族的未來為己任。

　　戊戌變法迄今的120年，中國的變化可謂波瀾壯闊。當(dāng)時(shí)的中國危難深重，維新變法、興辦新學(xué)是為了救亡圖存。自那時(shí)起，北京大學(xué)就始終與國家民族的命運(yùn)緊密相連。從引領(lǐng)中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展，到點(diǎn)燃五四愛國運(yùn)動(dòng)的火炬;從率先研究和傳播馬克思主義，創(chuàng)建中國北方最早的共產(chǎn)主義小組，到“南陳北李，相約建黨”;從開創(chuàng)中國的現(xiàn)代大學(xué)學(xué)制，開研究生教育先河，到在戰(zhàn)火的硝煙中，千里跋涉，與清華和南開一起創(chuàng)建西南聯(lián)大;從改革開放，喊出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音，到百年校慶，推動(dòng)創(chuàng)建世界一流大學(xué)。120年來，北京大學(xué)始終堅(jiān)守著建校的初心和使命，堅(jiān)守對國家、民族和社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，為國家富強(qiáng)、民族振興和人民福祉，不避艱險(xiǎn)、披荊斬棘、勇往直前。

　　改革開放的偉大時(shí)代

　　改革開放，中國進(jìn)入了國家和民族振興的偉大時(shí)代，這也是北大發(fā)展最好最快的40年。創(chuàng)建世界一流大學(xué)，促使我們以更廣闊的胸懷和更大的信心，重新審視自己、審視世界。我們虛心學(xué)習(xí)和借鑒世界一流大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國和北大實(shí)際，全力推進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展，取得了舉世矚目的進(jìn)步和成就。

　　北大的核心使命是培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。我們積極推進(jìn)通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，建設(shè)多樣化的專業(yè)教育體系，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性;我們立德樹人，構(gòu)建通識(shí)教育體系，推進(jìn)思想政治教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和思辨能力，努力使學(xué)生懂自己、懂社會(huì)、懂中國、懂世界。

　　學(xué)術(shù)隊(duì)伍是大學(xué)的核心。優(yōu)秀大學(xué)最重要特征就是能夠聚集最有潛力的學(xué)者，為他們提供最好的學(xué)術(shù)發(fā)展環(huán)境，使他們成為杰出學(xué)者和“學(xué)高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師。我們積極推進(jìn)人事體系改革，完善教師學(xué)術(shù)道德和職業(yè)規(guī)范，營造良好制度和文化氛圍，使“近者悅，遠(yuǎn)者來”;我們?nèi)鎸?shí)施新的更有競爭力的教師聘任、評(píng)價(jià)和薪酬體系，大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，幫助青年教師更好成長。今天的北京大學(xué)已經(jīng)聚集和培育了一支具有世界影響力的教師隊(duì)伍。

　　產(chǎn)生推動(dòng)國家發(fā)展和人類進(jìn)步的新思想、前沿科學(xué)和未來技術(shù)，是北大學(xué)術(shù)發(fā)展的核心任務(wù)。我們面向?qū)W科前沿，組建跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)跨學(xué)科合作;我們推進(jìn)院系綜合改革，促進(jìn)學(xué)科調(diào)整，增強(qiáng)院系活力;我們結(jié)合國家和地方需求，合作共建應(yīng)用研究機(jī)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，聚集社會(huì)資源，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。今天的北京大學(xué)已經(jīng)成為裝備精良、在許多領(lǐng)域處于國際前沿、具有世界影響力的一流研究型大學(xué)。

　　大學(xué)是高度依賴個(gè)人創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，大學(xué)管理的真諦就是使每個(gè)基層組織、每個(gè)人的創(chuàng)造潛力都充分釋放出來。大學(xué)的治理體系改革應(yīng)當(dāng)著眼于院系、教師和學(xué)生的發(fā)展。我們堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)學(xué)部建設(shè)、權(quán)力和資源配置重心下移，增強(qiáng)院系自主權(quán)和發(fā)展活力。今天的北京大學(xué)是一所對未來更有信心、充滿了生機(jī)與活力的學(xué)校。

　　120年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。北京大學(xué)從一個(gè)舊體制脫胎出來的嬰兒，已經(jīng)成長為屹立于世界的現(xiàn)代大學(xué)。先賢們的渴望、追求和對未來期許，很多已經(jīng)成為今天的現(xiàn)實(shí);那些已經(jīng)淡出人們記憶的紛爭、質(zhì)疑、疑惑和彷徨，都使我們變得更加成熟、更加堅(jiān)定。北大從未忘懷肩上擔(dān)負(fù)的家國責(zé)任，始終堅(jiān)守著“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)精神，以敢為天下先和大無畏的反思與批判精神，激勵(lì)自己不懼艱險(xiǎn)、砥礪前行。這種精神和價(jià)值理念，已深深根植在北大人的靈魂深處，時(shí)刻影響著我們的價(jià)值判斷、思維方式和舉止言行。

　　迎接未來挑戰(zhàn)

　　老師們、同學(xué)們、朋友們，

　　120年并不短，但與世界上動(dòng)輒數(shù)百年乃至近千年的著名學(xué)府相比，北大仍是很年輕的，我們還需要在未來時(shí)光的流淌中，增進(jìn)學(xué)術(shù)積淀，累積對人類文明的貢獻(xiàn)。

　　今天，北京大學(xué)正處在第二個(gè)甲子的終點(diǎn)上，也處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新起點(diǎn)上。李大釗先生曾說過：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前;不在過去，乃在將來。”

　　在一百多年前，蔡元培先生也曾講道，“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。在一個(gè)新的甲子，北京大學(xué)如何能夠不辱使命，續(xù)寫新的絢麗篇章?這是北大和北大人必須要面對和回答的問題。

　　新時(shí)代，新的技術(shù)、新的中國、新的世界、新的未知，所有這些正以前所未有的速度和氣勢向我們涌來。我們將面臨兩方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一是信息和智能科學(xué)引發(fā)的新技術(shù)革命，改變了知識(shí)的傳播方式和學(xué)習(xí)方式，大學(xué)對知識(shí)的壟斷地位已不復(fù)存在，這一場新技術(shù)革命還將從根本上改變我們的生存和生產(chǎn)方式。二是國際化和中國的興起。中國變化太快了，短短幾十年，就從基礎(chǔ)薄弱發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這不僅讓世界錯(cuò)愕，就連我們自己的很多人也還沒有完全適應(yīng)。世界的變化也太快了，全球化改變了世界的政治和經(jīng)濟(jì)格局，也誘發(fā)了各種各樣的思想和政治思潮。

　　技術(shù)革命和全球化的影響觸及到了人們的觀念和靈魂。歷史的沉積與未來挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)觀念與新技術(shù)、平靜的校園與喧囂的社會(huì)，過去的、今天的和未來的，都在校園中相互撞擊和博弈;技術(shù)至上、功利主義開始蔓延，魚龍混雜的各類信息削弱了信仰和確信的力量。人們前行的腳步如此之快，已經(jīng)把自己的觀念和靈魂拋在了后面。一些人變得焦躁不安，于是開始質(zhì)疑新技術(shù)、質(zhì)疑全球化、質(zhì)疑一切，甚至質(zhì)疑人類的未來。

　　面對未來的挑戰(zhàn)，我們需要哲學(xué)家的思辨，更需要所有人共同的行動(dòng)。這個(gè)時(shí)代并不缺旁觀者，更需要的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。不同觀點(diǎn)的碰撞、辯論、質(zhì)疑甚至批判是有益的，但我們更需要在價(jià)值層面建立共識(shí)與確信。共同價(jià)值、共同愿景是社會(huì)的、也是大學(xué)的基石。這個(gè)時(shí)代更需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以科學(xué)與人文精神喚醒人們的良知。引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，將成為大學(xué)的重要職責(zé)。

　　在這樣一個(gè)新技術(shù)革命和全球化的時(shí)代，大學(xué)和大學(xué)教育也需要改變。大學(xué)不再只是學(xué)習(xí)知識(shí)、研究學(xué)術(shù)那么簡單了。研究與教育、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、知識(shí)與素養(yǎng)、理論與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)等各種要素都將融合在一起，將使大學(xué)成為一個(gè)孕育著遠(yuǎn)見、創(chuàng)造、善良和責(zé)任的海洋。人們在其中浸潤成長，去打造更美好的世界。多樣化教育體系、個(gè)性化因材施教、實(shí)踐中的學(xué)習(xí)、師生共同的探索和創(chuàng)造、跨文化體驗(yàn)，啟迪智慧、陶冶情操，北大的教育正在努力為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)和成長體驗(yàn)。

　　在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，新思想、新技術(shù)、新事物大量涌現(xiàn)，已大大超出了傳統(tǒng)思想理論體系的范疇，探索、創(chuàng)新和實(shí)踐成為了時(shí)代主題。“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”;只有海納百川、兼容并包，才能激活思想，涵育出真正的學(xué)術(shù);才能讓學(xué)問更有思想的鋒芒，讓思想更有學(xué)問的根底。要打破固有思維模式和學(xué)科界限，既要學(xué)習(xí)和借鑒成熟的理論體系，更應(yīng)當(dāng)從中國自己的實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律、形成新的理論。

　　知識(shí)是人類共同財(cái)富，一所真正的大學(xué)，莫不將自己置身于璀璨的世界大學(xué)星群之中，思想和心靈的交流是沒有國界的，大學(xué)是世界的!同時(shí)，任何一所優(yōu)秀大學(xué)都要根植于深厚的國家和民族土壤，大學(xué)又是國家的、民族的!

　　我們創(chuàng)建世界一流大學(xué)，既要向世界其他優(yōu)秀大學(xué)學(xué)習(xí)，攜手并進(jìn)，更要扎根中國大地、融入中國發(fā)展、弘揚(yáng)中華文化，探尋中國大學(xué)面向未來的發(fā)展道路。

　　今天的北大像是一座橋，連接著民族的過去與未來。在這里，人們可以靜下心來，反思過去，眺望未來。應(yīng)對新技術(shù)時(shí)代，需要我們創(chuàng)造更多的新思想、新文化、前沿科學(xué)和未來技術(shù)。面對國際化挑戰(zhàn)，需要我們以更寬廣的胸懷和視野，使世界讀懂中國，讓中國讀懂世界，共同維護(hù)世界和平，建立人類共同體。

　　焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價(jià)值，反而會(huì)阻礙我們邁向未來的腳步。能夠讓我們走向未來的，是堅(jiān)定的信心、直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和直面未來的行動(dòng)。請相信，作為“常為新的、改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒”的北大，作為“要使中國向著好的，往上的道路走”的北大，一定能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任，守正創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)，邁向更加美好的未來。

　　今天，我們處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時(shí)代。黨的十九大，為中國的未來描繪了宏偉藍(lán)圖，“雙一流”建設(shè)規(guī)劃為學(xué)校的發(fā)展注入了新的強(qiáng)大動(dòng)力。展望未來，我們有決心、也有信心，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，守正創(chuàng)新，把北大建設(shè)好、發(fā)展好，真正使她成為世人向往和景仰的偉大學(xué)術(shù)殿堂。

　　感恩與祝福

　　老師們、同學(xué)們、朋友們，

　　過去的120年，是北大發(fā)展的一個(gè)璀璨的篇章，其中的每一頁、每個(gè)字都承載了北大人對國家民族的情感與奉獻(xiàn)，這讓我們?nèi)f分珍惜、無比自豪。

　　我們慶祝北大建校120年，特別要感謝伴隨北大成長的一代代教職員工，他們深厚的學(xué)術(shù)造詣和遠(yuǎn)見卓識(shí)，以及深深的家國情懷滋養(yǎng)了北大，培育北大的菁菁學(xué)子。我們要感謝千千萬萬的北大校友，他們在各行各業(yè)的卓越成就和巨大貢獻(xiàn)，成就了北大的輝煌。我們還要感謝一直關(guān)心和支持北大的各界朋友，無論在戰(zhàn)爭和艱難歲月，還是快速發(fā)展的今天，他們始終與我們站在在一起。我還要感謝在校的4萬多北大學(xué)生，你們的青春、獨(dú)立、敢為和夢想，讓我們對未來充滿了信心和希望。

　　先賢們用他們的心血，鑄就了今日的北大，在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，讓我們對他們再次表示最崇高的敬意!

　　謝謝大家!

　　北京大學(xué)開學(xué)典禮校長發(fā)言稿

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來自數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的2016級(jí)本科生劉上，很高興在這里發(fā)言，

　　北京大學(xué)開學(xué)典禮校長發(fā)言稿。幾天前，我們從五湖四海來到未名湖畔，在豐富多彩的新生訓(xùn)練營里，我們漸漸融入了北大的校園，開始慢慢體味大學(xué)生活。

　　現(xiàn)在的我和大家一樣，對即將到來的北大生活滿懷期待!然而，在幾個(gè)月以前，我還在為未來的選擇苦惱。我是誰?我要到哪里去?種種選擇令人眼花繚亂。我感覺自己就是出入蟠桃園的潑猴，什么都想往筐里裝，這個(gè)有這個(gè)的好，那個(gè)有那個(gè)的好，但長時(shí)間的挑選，并沒有幫助我真正地思考。

　　經(jīng)過漫長的糾結(jié)，我漸漸明白，對于我來說，找出自己的路，從來不是加法，而是一個(gè)減法，我需要傾聽自己內(nèi)心的聲音，回到最初的起點(diǎn)。我想起了第一次被數(shù)學(xué)之美折服時(shí)的情形……

　　同學(xué)在班上講一道幾何定理的證明，這個(gè)定理有個(gè)優(yōu)美的名字——蝴蝶定理。相信許多接觸過幾何的同學(xué)都有所了解，當(dāng)你在圓內(nèi)任意取一根弦，過這條弦的中點(diǎn)再任意做出兩根新的弦，將兩根新弦的端點(diǎn)連接起來，得到了兩根線段與原有的弦形成的交點(diǎn)所形成的線段仍被原中點(diǎn)平分。

　　隨著幾何畫板的拖動(dòng)，幾根弦化作一只翩翩起舞的蝴蝶，這只蝴蝶看起來隨意，但它的兩翼始終保持著對稱和優(yōu)美。隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸傾倒于數(shù)學(xué)的精密與和諧。更體會(huì)到數(shù)學(xué)之美即是邏輯之美。

　　數(shù)學(xué)看似無用，但是數(shù)學(xué)探求的是人類邏輯所到達(dá)的最遠(yuǎn)處。雖然高考的壓力讓我暫時(shí)放下這些，但我對數(shù)學(xué)的愛一直沒有改變。然而我卻一直不太敢選數(shù)學(xué)，對于報(bào)考北大數(shù)學(xué)系，我有著不小的顧慮。曾聽說北大數(shù)院的同學(xué)很多都是集訓(xùn)隊(duì)或者國家隊(duì)的“大神”，與他們相比，我的競賽經(jīng)歷幾乎為零。如果去數(shù)院會(huì)不會(huì)被他們無情的“碾壓”?我能堅(jiān)持下去嗎?我動(dòng)搖了，想到了其他的專業(yè)，想到了其他一個(gè)個(gè)輕松一些的選擇……

　　也許數(shù)學(xué)終究只能是心底的那個(gè)夢吧，但我仍不甘心就此放棄。帶著這樣的困惑和眼見為實(shí)的想法，我第一次來到理科一號(hào)樓。與數(shù)院的宋老師面對面談了一次。當(dāng)我糾結(jié)以后從北京大學(xué)東門站出來向東走還是向西走的時(shí)候，我又與張老師通了一次電話，我向兩位老師傾訴了自己的顧慮。他們都給予了我很大的鼓勵(lì)，宋老師用哈利波特的故事打了個(gè)比方。

　　和哈利波特里一樣，在數(shù)院，競賽保送生就像是巫師血統(tǒng)，而高考生就像是麻瓜血統(tǒng)，也許麻瓜們相對而言很普通，但就像赫敏一樣，也能通過自己的勤奮，發(fā)揮自己的特長，最終成為優(yōu)秀的魔法師。

　　最后，我還是堅(jiān)持了自己的想法。畢竟，與其在20年后，帶著遺憾回想著當(dāng)年的退縮，倒不如現(xiàn)在鼓起勇氣選我所愛，至少我不會(huì)后悔。

　　當(dāng)真正來到北大后，來到數(shù)院，我開始體會(huì)到牛棚的“牛”，瘋?cè)嗽旱?ldquo;瘋”，我的下鋪就是一名國家隊(duì)的同學(xué)，數(shù)院的QQ群里聊的都是我聽不懂的題。身處“牛棚”，有人以為是痛苦，因?yàn)榭傆斜饶銖?qiáng)太多的“大牛”，而對于我而言是一次修煉。

　　攀登數(shù)學(xué)高峰的意義并不在于誰先看到山頂，而在于每一次嘗試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)更為卓越的自己。正如給我們帶來開學(xué)第一課的女排隊(duì)員們，正是戰(zhàn)場上每一分的拼搏，使得他們所向披靡。

　　各位同學(xué)，未來四年在我們中間，可能有人在學(xué)術(shù)的道路上精益求精，可能有人在新年晚會(huì)舞臺(tái)上一展風(fēng)采，可能有人在幫助他人的服務(wù)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，可能有人在古籍閱覽室里探幽發(fā)微，可能有人在實(shí)驗(yàn)室里黑天白日......

　　未名湖未名，北大亦未名，也正是這“未名”給予了我們無限可能，讓我們?nèi)ソo自己的人生路命名，不管艱辛與否，寂寞與否，只要我們走在自己的路上，我們就無愧于“北大人”這個(gè)稱號(hào)。

　　愿你，愿我，愿我們，在這里找到自己的路。

　　謝謝!