正確的演講方式有哪些
在公眾的演講與口才中，許多人選擇長篇大論，這種演講是非常令人敬佩的，演講者的知識是令人折服的，而短篇的甚至幾句的演講同樣振奮人心。用言語的觸角抓住了每一位聽眾，天然令人敬佩。下面是小編為大家收集關(guān)于正確的演講方式有哪些，歡迎借鑒參考。
1、照讀式演講，亦稱讀稿式演講。
演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講臺，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過慎重考慮，語言經(jīng)過反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用。如各級黨代會、人代會、政協(xié)會議等大會報告、紀(jì)念重大節(jié)日的領(lǐng)導(dǎo)人講話、外勻部的聲明等。它的缺點(diǎn)是照本宣科，影響演講者與聽眾之間思想感珠交流。據(jù)說，在英國下院，照本宣讀演講被認(rèn)為是愚蠢的表現(xiàn)。在我國，一般場合采用這種演講方式也不受聽眾歡迎。
2、背誦式演講，亦稱脫稿演講。
演講者事先寫好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺，脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續(xù)，往往要當(dāng)場出丑。據(jù)說，英國首相丘吉爾曾有一次因背不出講稿而栽倒在講臺上。所以，運(yùn)用這種演講方式，必須做好充分準(zhǔn)備，語言盡量口語化，表達(dá)自然，切忌表演的痕跡。
3、提綱式演講，亦稱提示式演講。
演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，按照提綱形式寫出來，借助它進(jìn)行演講，而不必一字一句寫成演講方式，其特點(diǎn)是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不足——演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處——事先對演講的內(nèi)容有充分準(zhǔn)備，可以有一定的時間懼材料，考慮演講要點(diǎn)和論證方法，但不要求寫出全文，而是提綱挈領(lǐng)的把整個演講的主要觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)層次等用簡練的句子排列出來，作為演講時的提示，靠它開啟思路。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。
4、即興式演講。
演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動意所發(fā)表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據(jù)實(shí)際情況，針對聽眾的心理和需要，靈活機(jī)動，迅速調(diào)動語言的一切積極因素，以懸河之口生動的直觀和形象的直感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。使用演講方式需要演講者具有德、才、學(xué)、識、膽諸方面很高的修養(yǎng)，具有很強(qiáng)的記憶力、豐富的想象力和聯(lián)想力、敏捷的思維能力、大量的語言和材料儲備……如果不具備這些條件，即使使用這種演講方式，也不會取得理想的演講效果。相反，往往還會出現(xiàn)信口開河，漫無邊際，邏輯混亂，漏洞百出的現(xiàn)象。這樣反倒影響了演講的效果。雖然如此，每個演講者必須爭取掌握這種演講方式。只要下苦功，肯定是會學(xué)到手的。
演講與口才方式
1、簡略式的談話。理論經(jīng)歷標(biāo)明，單向交流中那種應(yīng)景式講話，越短越好。而在雙向交流中，任何一方都不要滾滾不停地包場，要有認(rèn)識地給對方留下談話的工夫和時機(jī)。本人一輪講不完，應(yīng)待對方有所反響后再講。
2、制造懸念，激起聽眾的興致。好的懸念不只可以使演講者再度成為聽眾矚目的中間，并且可以活潑現(xiàn)場氛圍，激起聽眾傾聽與參加的興致。因而，在演講中制造懸念，可以有用地吸引聽眾的留意力，使演講內(nèi)含的信息和感情得以精確傳達(dá)。假如演講者能在呈現(xiàn)冷場的狀況下，合時地制造一兩個懸念，的確是從新吸引聽眾留意力的十分有用的方法。
3、合時地贊譽(yù)聽眾，求得共識親睦感。聽眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與本人的關(guān)系不大，天然不會賜與太多的存眷，在這種狀況下，經(jīng)常會呈現(xiàn)冷場。此時，演講者該當(dāng)留意采用得當(dāng)?shù)姆椒ǎc聽眾的心思間隔。切近聽眾的一個有用辦法就是發(fā)自心里地贊譽(yù)聽眾，用中情中理的話語撥入耳眾的心弦，激起他們的共識，使他們重又對演講發(fā)生濃重的興致，然后打破冷場的為難場面。照實(shí)際場景中，演講者為了打破冷場場面，常會以現(xiàn)場中具有代表性的某一類報酬話題，進(jìn)行贊譽(yù)，近而發(fā)生對方的共識，然后到達(dá)活潑現(xiàn)場的目標(biāo)。
4、變換話題，交叉妙聞軼事。所謂變換話題，就是當(dāng)眾講話時遭遇冷場可經(jīng)過臨時變換話題的方法吸引聽眾的留意力。如經(jīng)過交叉妙聞軼事活潑現(xiàn)場氛圍來吸引聽眾的留意力。妙聞軼事是人們在生涯中津津有味的閑談材料，生涯中的很多情味即由此而來。演講者抓住人們盼望興趣的視聽傾向，得當(dāng)而又合時地講述一些妙聞軼事，會使紊亂或板滯的演講現(xiàn)場立時活潑起來，聽眾的留意力也被敏捷地集中到演講內(nèi)容上。這時演講者仍要回到原有話題的軌道，而結(jié)果就要幻想得多了。假如是雙向交流，話題的變換就是不定的，依據(jù)現(xiàn)場狀況隨時進(jìn)行。
5、調(diào)入耳眾參加的熱情。這種辦法是基于演講的特征使然。也就是說，演講者在以本人的演講辭和形象的言語來傳染聽眾的還，聽眾的積極回應(yīng)也有利于推進(jìn)演講的順暢進(jìn)行。因而，演講者在需求的時分向聽眾提出富有針對性和啟示性的問題，可以調(diào)入耳眾參加演講運(yùn)動的熱情，使他們認(rèn)識到，本人也是整個演講的一個主要構(gòu)成局部，如許會有用地防止冷場和打破冷場。如一位指導(dǎo)正在面向群眾進(jìn)行普法意義的演講，因?yàn)樵掝}具有必然的專業(yè)性，聽眾的留意力呈現(xiàn)了渙散，進(jìn)而不少人開端竊竊私語起來。這時，這位指導(dǎo)者實(shí)時提出了如許的話題：“請開小差的同志們想想，假如我們本人的權(quán)益遭到了損害，我們又將如何來追求司法的協(xié)助呢?”如許一來，竊竊私語的聽眾也就能從新將留意力轉(zhuǎn)移過來。
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