演講冷場應(yīng)對方法
演講的冷場分為兩種情況:一種是單向交流中,聽的人毫無興趣,注意力分散;另一種是雙向交流中,聽者毫無反應(yīng),或者僅以簡單的單音字節(jié)應(yīng)付。這種場面的出現(xiàn),根本原因就在于發(fā)言者的話沒有吸引力。聽者僅僅是出于紀(jì)律的約束或處世的禮貌而扮演一個“接受”的角色。所以說,冷場的出現(xiàn),是發(fā)言者的失敗。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于演講冷場應(yīng)對方法,歡迎借鑒參考。
(1)簡短式的發(fā)言。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,單向交流中那種應(yīng)景式講話,越短越好。而在雙向交流中,任何一方都不要滔滔不絕地包場,要有意識地給對方留下發(fā)言的時間和機(jī)會。自己一輪講不完,應(yīng)待對方有所反應(yīng)后再講。
這個話題在前文中已有涉及,這里就不再多敘。
(2)變換話題,穿插趣聞軼事。
所謂變換話題,就是當(dāng)眾講話時遭遇冷場可通過暫時變換話題的辦法吸引聽眾的注意力。如通過穿插趣聞軼事活躍現(xiàn)場氣氛來吸引聽眾的注意力。趣聞軼事是人們在生活中津津樂道的閑談資料,生活中的許多情趣即由此而來。演講者抓住人們渴望趣味的視聽傾向,恰當(dāng)而又適時地講述一些趣聞軼事,會使混亂或呆板的演講現(xiàn)場馬上活躍起來,聽眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上。這時演講者仍要回到原有話題的軌道,而效果就要理想得多了。如果是雙向交流,話題的變換就是不定的,根據(jù)現(xiàn)場情況隨時進(jìn)行。
如當(dāng)年孫中山先生在廣州廣東大學(xué)、即中山大學(xué)發(fā)表演講,談?wù)撊裰髁x。當(dāng)時因?yàn)槎Y堂小,聽講的人多,通風(fēng)不夠,空氣不好,所以有些人精神較差,顯得比較疲倦。孫中山先生看到這種情況,為了提起聽眾的精神,改善一下場內(nèi)的氣氛,他于是巧妙地講了一個故事:“我小時候在香港讀書,見過有一個搬運(yùn)工人買了一張馬票,因?yàn)闆]有地方可藏,便藏在時刻不離手的竹竿(挑東西用的粗竹杠)里,牢記馬票的號碼。后來馬票開獎了,中頭獎的正是他,他便欣喜若狂地把竹竿拋到大海里去。他以為從今以后就不再靠這支竹竿生活了。直到問及領(lǐng)獎手續(xù),知道要憑票到指定銀行取款,這才想起馬票放在竹竿里,便拼命跑到海邊去,可是連竹竿影子也沒有了……”講完這個故事,聽眾當(dāng)中議論紛紛,笑聲、嘆息聲四起,結(jié)果會場的氣氛活躍了,聽眾的精神振奮了。于是,孫中山先生抓住時機(jī),緊接著說,“對于我們大家,民族主義這根竹杠,千萬不要丟啊!”很自然地又回到了原有話題的軌道上。
(3)適時地贊美聽眾,求得共鳴和好感。
聽眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大,自然不會給予太多的關(guān)注,在這種情況下,常常會出現(xiàn)冷場。此時,演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞?,拉近與聽眾的心理距離。貼近聽眾的一個有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽眾,用中情中理的話語撥動聽眾的心弦,激起他們的共鳴,使他們重又對演講產(chǎn)生濃厚的興趣,從而打破冷場的尷尬局面。
如實(shí)際場景中,演講者為了打破冷場局面,常會以現(xiàn)場中具有代表性的某一類人為話題,進(jìn)行贊美,近而產(chǎn)生對方的共鳴,從而達(dá)到活躍現(xiàn)場的目的。
(4)調(diào)動聽眾參與的熱情。
這種方法是基于演講的特性使然。也就是說,演講者在以自己的演講辭和形象的語言來感染聽眾的同時,聽眾的積極回應(yīng)也有利于推動演講的順利進(jìn)行。因此,演講者在需要的時候向聽眾提出富有針對性和啟發(fā)性的問題,可以調(diào)動聽眾參與演講活動的熱情,使他們意識到,自己也是整個演講的一個重要組成部分,這樣會有效地避免冷場和打破冷場。
如一位領(lǐng)導(dǎo)正在面向群眾進(jìn)行普法意義的演講,由于話題具有一定的專業(yè)性,聽眾的注意力出現(xiàn)了分散,進(jìn)而不少人開始交頭接耳起來。這時,這位領(lǐng)導(dǎo)者及時提出了這樣的話題:“請開小差的同志們想想,如果我們自己的權(quán)益受到了侵害,我們又將怎樣來尋求法律的幫助呢?”這樣一來,交頭接耳的聽眾也就能重新將注意力轉(zhuǎn)移過來。
(5)制造懸念,激發(fā)聽眾的興趣。
好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽眾注目的中心,而且能夠活躍現(xiàn)場氣氛,激發(fā)聽眾聆聽與參與的興趣。因此,在演講中制造懸念,可以有效地吸引聽眾的注意力,使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá)。如果演講者能在出現(xiàn)冷場的情況下,適時地制造一兩個懸念,確實(shí)是重新吸引聽眾注意力的非常有效的辦法。
請看下面這個事例:普列漢諾夫有一次在日內(nèi)瓦做關(guān)于《無產(chǎn)階級與農(nóng)民》的演講,當(dāng)時會場亂哄哄的,幾乎使演講不能繼續(xù)下去了。這時,普列漢諾夫雙手交叉在胸前,目光嘲笑地掃視著會場。當(dāng)臺下逐漸平靜了些,他大聲說:“如果我們也想用這種武器同你們斗爭的話,我們來時就會——(他停頓了一下,大家以為他會說,帶著炸彈、武器、棍棒,然而他說出的話卻出人意料),我們來時就會帶著冷若冰霜的美女。”此語一出,整個會場笑聲一片,甚至連一些反對者也笑了起來。普列漢諾夫見時機(jī)已到,話頭一轉(zhuǎn),又重新回到了演講的正題上。
當(dāng)然,演講者在遇到冷場的局面時,如果已經(jīng)采取了諸如簡短發(fā)言、變換話題、加強(qiáng)語氣等控制手段,但仍然不能扭轉(zhuǎn)冷場的局面時,就應(yīng)即時中止交談。因?yàn)椋L時間的冷場對交流雙方來說,都是極不適宜的,也說明了這次談話確實(shí)是多余的。
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