心理學(xué)與社交技巧
心理學(xué)與社交技巧
心理學(xué)，顧名思義就是指人與人交往中的心理變化還有在社交上人的思維慣性，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)于心理學(xué)與社交技巧的知識，希望對大家有所幫助。
心理學(xué)與社交技巧
一、本質(zhì)
社會交往是人的本質(zhì)的內(nèi)在要求。人的本質(zhì)是在物質(zhì)生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)上形成的一切社會關(guān)系的總和。與此相適應(yīng)，社會交往可以分為物質(zhì)交往、精神交往和兩性交往。
從心理的角度研究社會交往已經(jīng)有非常悠久的歷史，但把它作為一門獨立的學(xué)科進(jìn)行研究則是近些年的事。目前由于研究者的興趣和理解的不同，不但對這門學(xué)科的命名不同，而且在學(xué)科概念的界定上更是沒有一個統(tǒng)一的定義。在學(xué)科的命名上，比較接近的有人際關(guān)系社會心理學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、心理交往學(xué)、交際心理學(xué)和社會交往心理學(xué)等。
影響心理和行為的不確定因素很多、隨機(jī)性極大，社會交往心理學(xué)主要采用觀察法、調(diào)查法、實驗法和測量法等對社會交往中的心理和行為問題進(jìn)行定性和定量研究。其次，社會交往心理學(xué)是綜合科學(xué)，具有綜合性的特征。社會交往心理學(xué)的研究需要借助多種學(xué)科已有的理論和方法。心理學(xué)、社會學(xué)、社會心理學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科的相關(guān)研究為研究社會交往活動中的心理與行為問題從基本理論到實踐方法都奠定了堅實的基礎(chǔ)，使得社會交往心理學(xué)發(fā)展成為一門獨立的綜合學(xué)科成為可能。
二、意義和作用
社會交往有利于個人成長。社會交往是文化傳播的手段。社會交往是社會構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)。
是提高個人生產(chǎn)力，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的創(chuàng)造、保持、傳播和發(fā)展;
是認(rèn)識產(chǎn)生、深化和發(fā)展的必要條件;
是能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展;
是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的前提之一。
三、影響社會交往的因素
1.交往語言素養(yǎng)。交往的效果可能好，也可能差，這取決于人們之間的依賴和相互理解的程度，取決于是否采用最通俗易懂，對方易于接受的形式表達(dá)自己的思想和感情及相互關(guān)系的能力。當(dāng)交往用口頭語言時，交際素養(yǎng)表現(xiàn)為善于表述自己的思想和傾聽別人的講話，表現(xiàn)為富有同情心、能產(chǎn)生共鳴。列寧曾指出：“語言是人類交際最重要的工具。”在交際過程中，使用恰當(dāng)、準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力而又明白易懂得的語言，便意味著能取得相互理解。否則，就很難順利溝通雙方的思想和感情。
2.道德修養(yǎng)。受過良好的道德教育的人與沒有受過良好道德教育的人在交往中的表現(xiàn)明顯不同。前者說話文明禮貌，待人接物處理得當(dāng)，且誠實、正直、善良，對集體和他人的強(qiáng)烈的責(zé)任感和義務(wù)感，很容易與他人友好相處，而后者待人接物表現(xiàn)較差，交往中處處為自己考慮，不關(guān)心集體和他人，不易“合群”。
3.個人生活態(tài)度。如果為人開朗、活潑、樂觀，就有利于與別人交往;反之，與別人的交往就會遇到困難，并且常常也不愿與別人交往。
4.父母個性及父母與周圍人們之間關(guān)系的影響。我們小時候的社會交往能力是靠學(xué)習(xí)、模仿得來的，學(xué)習(xí)模仿的對象首先是父母及父母與處于同一生活區(qū)域的人們之間的關(guān)系。如果父母熱情開朗，善于交際，并經(jīng)常參加各種有益的社會活動，與周圍人相處也很好，耳濡目染，我們就會逐漸養(yǎng)成與人們交往的習(xí)慣，也比較容易與人相處。
相反，如果父母性格孤僻，不會交際，與周圍人們很少來往，就必然使我們失去其它家庭常有的大量的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會。交往能力得不到及時鍛煉，一旦與生人接觸，就會顯得不自在。久而久之，心理形成一種自卑感，從而失去交往的興趣和勇氣。
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