堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿
堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿
如果說生命是云，則堅(jiān)守為風(fēng)，風(fēng)起云涌，方知云之灑脫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿，希望能幫到你喲。
堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿篇一
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!我是XX號(hào)選手，來自土建學(xué)院橋梁工程系0801班的王偉。相信大家聽了上面XX位同學(xué)的慷慨激昂的演講后，內(nèi)心的滿腔熱血一定在翻滾吧?那么就讓我的演講在你們那顆不甘平凡的心里再次漾起漣漪。我今天演講的題目是“堅(jiān)守理想，勵(lì)志成才”。
在演講開始前，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：大家心中是否都有自己的理想?有。大家是否都想成才?是。你們兒時(shí)的理想現(xiàn)在還知道嗎?你們堅(jiān)守了你們的理想了嗎?由此可鑒，只有勵(lì)志是不夠的，還需要我們堅(jiān)守理想，這樣才能夠成才!
明代大文學(xué)家王守仁曰：“志不立，則天下無可成之事;志不立如無舵之舟、無衛(wèi)之馬。”清代文學(xué)家金纓也說：“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆;志之所向，無堅(jiān)不摧。”由此觀之，人不可以不勵(lì)志，勵(lì)志是成才的第一步。勵(lì)志就是樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，擁有崇高理想。理想是明燈，讓我們在黑暗中依然能夠看見光明;理想是航標(biāo)，指引著我們向著既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標(biāo)，讓人更容易成才。綜觀天下名人，無不是先勵(lì)志再堅(jiān)守最后成才的。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。”少年毛澤東正是樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù)才使得他發(fā)奮讀書，最終領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向成功，讓人民成了國家的主人。周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的崇高理想，最終成為人民最愛戴的，在其死后，國人自發(fā)在十里長街為其送行，當(dāng)天聯(lián)合國為他降半旗。理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄地向著既定的目標(biāo)而奮斗著，不知疲憊，直到實(shí)現(xiàn)!
茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。俗語曰：“無志之人常立志，有志之人立長志。”有了理想就要堅(jiān)守下去，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。反觀現(xiàn)在的大學(xué)生，寒窗數(shù)十載，衣帶漸寬，一路風(fēng)雨兼程，最終揮別六月，走進(jìn)了許多人夢寐以求的大學(xué)。在我們剛進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候，憧憬著無限美好，擬定了諸多目標(biāo)。譬如說，過英語四、六級(jí)，考試不能僅僅追求“60分萬歲”，在大學(xué)里一定要，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉自己……轉(zhuǎn)眼間兩年就快過去了，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己早已不知沉淪在何處，整天游戲人生，專業(yè)課也亮起了紅燈，在不知不覺中走丟了自己，成為了“迷茫族”，和以前的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。都說現(xiàn)在的大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”，那全是自己造成的，整天渾渾噩噩，不學(xué)無術(shù)，哪個(gè)企業(yè)會(huì)要這樣的畢業(yè)生呢?
都說大學(xué)是天堂，然而這天堂不是玩的殿堂，亦不是享樂的場所，而是學(xué)習(xí)的圣地，學(xué)術(shù)的殿堂!大學(xué)給了我們太多的資源，也給了我們太多的機(jī)會(huì)，我們要善假于物，為我所用。誠然，在成才的路上，我們不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多失敗、挫折與坎坷，但是人生就是在這個(gè)過程中成長的。鄧小平——改革開放總設(shè)計(jì)師，其政治生涯跌宕起伏，經(jīng)歷了“三起三落”，但最終成功實(shí)行了改革開放，只為了讓國家富強(qiáng)與人民富裕的理想實(shí)現(xiàn)。而同為湖湘人的前國務(wù)院朱镕基，因言獲罪被打成“右派”，開始了長達(dá)20年沒有黨籍的日子，但是他依舊執(zhí)著于自己心中的信念，堅(jiān)守自己的理想，沒有做過愧于心的事情。
宋代大文豪蘇軾說，古之成大事者，不惟有超世之才亦必有堅(jiān)韌不拔之志。所有的成才，都來源于不懈奮斗，而奮斗的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”我們大學(xué)生被譽(yù)為社會(huì)的精英、祖國的棟梁、國家的希望，由此可鑒，我們身上的擔(dān)子有多重，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)啊!大學(xué)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們要把握珍惜，充分利用，堅(jiān)守理想，勵(lì)志成才，只有這樣，我們才能夠肩負(fù)起復(fù)興偉大中華民族光榮而艱巨的歷史重任!
最后送大家一句話：堅(jiān)守理想，勵(lì)志成才。我的演講結(jié)束，謝謝大家!
堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我的演講題目是：《堅(jiān)守心底的渴望》。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想。
然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想，是一個(gè)簡單的信念，是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個(gè)夢想帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么?
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開始學(xué)習(xí)書法;因?yàn)檫€沒斷奶就會(huì)說話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z言天賦，從小安排大量的語言訓(xùn)練;又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢”，我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導(dǎo)。。。。。。就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí)，外語課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課。。。。。凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。
當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较?剎那間對(duì)于整個(gè)未來的失望，在所有人認(rèn)為你可以成功的時(shí)候，我毅然地選擇了放棄。高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。放棄復(fù)讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機(jī)會(huì)，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當(dāng)一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤;回想起父母離開時(shí)，眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說我回去復(fù)讀的短信、電話……我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價(jià)。
當(dāng)同學(xué)對(duì)我說，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感激，也學(xué)會(huì)了正視自己的夢想。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。
是的，我的夢想。從第一次站上講臺(tái)開始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅(jiān)守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想。
堅(jiān)守內(nèi)心的勵(lì)志演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《淡泊寧靜，守望成功》。
三國時(shí)代，蜀國的諸葛武侯曾說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。唯有淡泊、寧靜，方能明志致遠(yuǎn)，諸葛亮這句話完全可以作為我們的座右銘。淡薄，不是消極無為，也不是不思進(jìn)取;寧靜，不是慵懶困頓，也不是封閉自守。淡泊寧靜是寵辱不驚的淡然與豁達(dá)，是屢經(jīng)世事后的成熟與從容，有了淡泊寧靜的心，我們心中會(huì)少些塵雜，我們的志向會(huì)因此而更加清晰、更加堅(jiān)定。
安靜是思考的前提條件。知識(shí)需要安靜地思考才能沉淀。安靜時(shí)，人能夠保持清醒的頭腦，不容易被外在的干擾因素而改變思考的主題與方向。安靜時(shí)，你思考的問題可以逐漸深入，你思考的廣度也會(huì)因?yàn)槟愕陌察o而變得可能。當(dāng)你一頭扎進(jìn)茫茫題海，整日忙碌地心力交瘁卻不見多少提高，請(qǐng)你試著放慢些做題的速度，增加些安靜的獨(dú)立思考的時(shí)間，試著回想、對(duì)比、分析、總結(jié)，或許那些難題就會(huì)變得豁然開朗，學(xué)習(xí)的瓶頸也就由此突破。
安靜是文明的體現(xiàn)。同學(xué)們，當(dāng)你們在課間喧嘩時(shí)，可曾想到正在學(xué)習(xí)思考的其他同學(xué)?或許你們不經(jīng)意的喧嘩正好打斷他們正在摸索的思維?放學(xué)鈴響時(shí)，你是否為了搶位置而飛奔食堂，你有沒有在別人井然有序排隊(duì)的時(shí)候插過隊(duì)，每天晚自習(xí)后，回家心切的同學(xué)們，歸心似箭之心尚可理解，倘若插隊(duì)、硬闖豈不是影響了正常的秩序，浮躁的行動(dòng)怎能帶來安全的環(huán)境，寧靜的狀態(tài)?學(xué)習(xí)生活好比煙波浩淼的大海，我們只是浪花點(diǎn)點(diǎn)中的一葉小舟。大海難得有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，守住內(nèi)心的平和寧靜，讓浮躁和淺薄沉淀，這就避免了輕率、魯莽。
安靜是智慧的結(jié)晶。學(xué)業(yè)攻堅(jiān)，成功路上都要耐得住寂寞，坐得住板凳，每天安靜地坐在教室里，翻閱書籍，獨(dú)立思考，消化吸收，我們的學(xué)業(yè)水平將會(huì)得以提升。”安靜”、“堅(jiān)守”已經(jīng)成為我們校園文化的核心。我們的老師“守住崗位思考，靜下心來做事”。我們同學(xué)更要立下志向，刻苦奮斗，潛心學(xué)習(xí)，靜心鉆研，方能回報(bào)父母、師長，無悔青春。
同學(xué)們，我們正處于人生中最燦爛的階段，我們有無數(shù)的發(fā)展?jié)撃?，我們的精彩人生才剛剛拉開帷幕。讓我們消除雜念，排除干擾，專心做自己的事，讀自己的書，常懷淡泊之心，尋找一份心曠神怡的寧靜。并用這“寧靜”的守望換取日后薄發(fā)的那一刻，寧靜的三年，厚積的三年，必將為你帶來一生的改變!
我的講話完畢，謝謝大家!
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