基本功大賽即興演講
所謂即興演講,就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下,自發(fā)或被要求立即進行的當(dāng)眾說話,是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。演講者事先并沒有做任何準備,而是隨想隨說,有感而發(fā)。下面是小編為大家收集關(guān)于基本功大賽即興演講,歡迎借鑒參考。
勇于挑戰(zhàn)的人生更精彩
各位評委老師上午好,我演講的題目是《勇于挑戰(zhàn)的人生更精彩》。
作為一名“非體育專業(yè)”畢業(yè)的教師,能夠參加如此規(guī)模的大市比賽,不知算不算得上是一種挑戰(zhàn)。
01年,剛走出校園的我,帶著對足球的滿腔熱情,毅然選擇了體育教學(xué)。但經(jīng)驗少,底子薄,站在操場上我常常手足無措,在教學(xué)中倍感壓力,“逆水行舟,不進則退”,抱著提升自己的目標(biāo)我考取了南體本科函授班,當(dāng)別人只求一紙文憑渾渾噩噩渡日時,我卻抓住時機向老師請教教學(xué)技藝,向運動員討教運動技術(shù),我一次次苦練,一次次挑戰(zhàn),終以全優(yōu)的成績通過各項考核,取得了學(xué)士學(xué)位。
從象牙塔中走出,我信心倍增,為了證明自己,報名參加了各類比賽,區(qū)基本功比賽第一名、省論文評比一等獎、區(qū)優(yōu)秀教練員,各種榮譽紛沓而至。年輕就是資本,我勇挑重擔(dān),積極負責(zé)學(xué)校體育活動和比賽、忘我的帶隊訓(xùn)練、一周20節(jié)課的超負荷工作堅持了整整兩年,可醫(yī)院的一紙診斷書,差點使我退出了摯愛的體育教育事業(yè),發(fā)生病變的肝臟讓我在病床上躺了足足半年,病痛折磨、幾度消沉中我卻始終無法割舍對體育的熱愛,那自小就扎根在心里的夢想像黑暗中的一盞明燈時時提醒著我:絕不放棄!我拿起了課本瘋狂學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我,報考南體研究生,第一次我失敗了??勺鳛橐粋€體育人,怎能輕言放棄?我繼續(xù)苦讀,全身心的投入讓我?guī)缀跬鼌s了病痛,終于,當(dāng)南師大碩士入學(xué)通知遞到我手中時,那種成功的喜悅賦予了我更大的力量從病床上站了起來!
鳳凰涅磐,浴火重生。身體恢復(fù)后,我深知生命可貴,人生苦短,機遇稍縱即逝,我要享受生命中體育帶來的精彩,我先后挑戰(zhàn)游泳、登山、羽毛球、山地自行車、極限飛盤等從未涉足過的運動,在運動的激情與活力我中重獲信心,10年“中美體育課程交流活動”中,我擔(dān)綱江蘇代表隊足球課展示任務(wù),采用雙語教學(xué)模式為外籍教授和省市教研員帶來全新的體育課,研討中面對100多位專家學(xué)者我大膽發(fā)言,創(chuàng)新的思維、精彩的表現(xiàn)博得了滿堂彩。隨后在區(qū)、市基本功比賽、省展示課等活動中我又多次斬獲殊榮,證明了自己。
心是戰(zhàn)場也是舞臺,我的戰(zhàn)場充滿挑戰(zhàn),我的舞臺精彩紛呈。若干年過去,當(dāng)我悵惘若失猶豫不決的時候,當(dāng)我春風(fēng)得意欣喜若狂的時候,那些關(guān)于挑戰(zhàn)的故事會一如既往地激勵著我在體育教學(xué)生涯中奮蹄前行,縱使青春不再,我那顆勇于挑戰(zhàn)的心也會似火般熊熊燃燒,永不熄滅。
談?wù)劼殬I(yè)道德
各位評委、老師們:
下午好!
班主任,官雖小,作用大,但當(dāng)班主任有三怕:一怕學(xué)生不聽話,二怕學(xué)生成績差,三怕學(xué)生三更半夜打電話;怕歸怕,但學(xué)生的吃喝拉撒睡還得在心頭掛,這不,今天我還得站在這兒作即興講話。
我演講的題目是:談?wù)劼殬I(yè)道德
提起“道德”二字,我認為是一個很沉重的話題,在物質(zhì)文明狂飚突進的今天,精神文明不再是支撐人類大廈的半邊天空,而是處于全線防御的狀態(tài),因此,道德就成了維系人類社會和諧發(fā)展的最后一道底線。而作為一名教師,尤其是一名班主任,就是這最后一道底線的守衛(wèi)者。教師是學(xué)生人格的塑造者,知識的傳播者,更是道德的指導(dǎo)者,而這一切的一切,支撐教師作為天底下最光輝職業(yè)的根基確是教師的職業(yè)道德。
我不想說作為一名班主任有多么崇高的職業(yè)道德,我也不想說作為一名班主任有多么崇高的精神境界。有道是“桃李不言,下自成蹊”。我只想說在平凡的崗位上與學(xué)生朝夕相處共同成長的每一個美好的瞬間。
還記得我從新盛職中調(diào)入紅旗中學(xué)時,在我接手的第一屆高中班的第一次與學(xué)生的見面課上我作的一次演講,我演講的題目是“我事業(yè)的生命是屬于你們的!”正是這樣的精神追求,讓我把整個的身心投入到教育教學(xué)中去,已記不清有多少個早晨,紅旗中學(xué)的操場上有我和全班同學(xué)一齊晨跑的身影,三年中我和同學(xué)們跑完了總計100萬米的路程;已記不清有多少個夜晚,我把生病的同學(xué)送往醫(yī)院并整夜陪護在學(xué)生的身旁;更記不清當(dāng)貧困學(xué)生缺吃少穿的時候,我給予他們多少物質(zhì)上的支助。是什么力量在支撐自己以一名真正的人民教師的形象與學(xué)生共甘苦,同悲歡!那就是作為一名教師的職業(yè)道德;那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私奉獻;那就是“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的拳拳愛心;那就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的矢志不渝;那就是“書山有路勤為徑,教海無涯藝作舟”的敬業(yè)精神;那就是“若水三千,只取一瓢飲”的厚積薄發(fā)!讓我們以德為舟,以愛為槳,以信念為帆,駛向成功教育的彼岸!
據(jù)我所知,在鳥中最會話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠飛不高的;鳥沒有強有力的翅膀不能翱翔藍天,老師沒有崇高的職業(yè)道德托不起明天的太陽!我不想做一只最會說話的鸚鵡,我只想做一只最能翱翔的雄鷹!
謝謝大家!
師愛,靜水深流
尊敬的各位評委,各位同仁:你們好!
今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛,靜水深流》
我沒有想到,從開學(xué)到現(xiàn)在,短短兩個多月的時間里,我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。
有桀驁不遜,不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會不會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評;有被處分過的學(xué)生來向我主動申請做班長為我分憂解難;有忸怩的女孩兒來向我袒露自己的愛情觀并詢問我的意見;還有個子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……
能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最真誠的親近和愛戴,我并不覺得自己付出過多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師,與青春同行使我的心永遠年輕;我更慶幸我是語文教師,這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”,并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。
課堂上,我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思;課余時,我與他們一起談天說地,從漫畫聊到生活;軍訓(xùn)后,我用文字抒寫對他們集體榮譽感的成熟所生發(fā)的驕傲;運動會時,我和他們一起在賽場上蹦跳,共同拼搏出好成績。
在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己已經(jīng)不僅僅是孩子們的老師那么簡單了:我為他們的每一次成功而欣喜,為他們的每一次挫折而心疼;我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授,我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時,我伸出援手;他們憧憬時,我默默支持。
有個孩子在一次班會課后給我發(fā)來消息說“我覺得你就是我們的一個‘媽媽’,用你自己的知識來教育我們,用你自己的感情來感染我們,用你自己的愛來關(guān)心我們。我會努力地去管好自己,管好班上的其他同學(xué)。讓你這個我們心中的‘媽媽’也能在我們的快樂中體會到快樂。”
是啊,曾幾何時,我和這些孩子,已經(jīng)有著親人般的情誼了。
(所以,如果真要我表達,我希望自己能夠成為一個能讓學(xué)生一生都能依靠的老師!)
最后,請允許我以荷爾德林的一首詩,來結(jié)束我的演講,并表達我的心聲:
這是飛蛾對星星的追求,
是暗夜對晨光的渴望,
這是從我們冷色的星球
向遠方傾注的一片向往……
這愛,靜水深流,
這情,潤物無聲。
因為我們曾經(jīng)的誓言,
因為我們曾經(jīng)的熱血,
因為那幾十雙含著熱淚的眼睛,
我不復(fù)有更高的要求!
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