即興演講中材料的組合方法
即興演講中材料的組合方法
料的快速組合是體現(xiàn)即興演講能力的主要因素之一。它要求演講者在極短的時間內(nèi)解決好“說什么”和“怎樣說”這兩個問題。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些即興演講中材料的組合方法，希望對大家有所幫助。
即興演講中材料的組合方法一、并列式
首先將總題分解成若干個分題，如權(quán)紅同志在《世界也有我們的一半》的即興演講中，談了三個問題：一是女人沒有獲得自己的“一半”;二是女人本應(yīng)有自己的“一半”;三是女人應(yīng)爭得自己的“一半”。這三個分題各自獨立又互相連貫，共同闡明同一主題：世界也有我們的一半。這種材料的組合方式可使演講條理井然，而且極有力量和氣勢。
即興演講中材料的組合方法二、正反式
圍繞題目要求，一方面從正面說明，一方面從反面說明。如侯國鋒同志在《一個青年軍人的思考》的演講中，圍繞著“我們應(yīng)當(dāng)自強不息”這一主題，先列舉一些反面事例，進行分析、批評，然后以一名戰(zhàn)士自學(xué)成才的事例從正面稱贊自強不息的民族精神。正反對比，效果明顯突出，引人深思。
即興演講中材料的組合方法三、遞進式
圍繞所要說明或論述的問題，先說明“為什么”，繼而談“怎么樣”。如韓健的演講《在失敗面前挺起胸膛》圍繞中心談了兩個問題：一是自己為什么能在失敗中崛起;二是自己怎么樣從失敗中崛起的。
下面給大家分享一些就地取材即興發(fā)揮的案例：
案例一：
著名相聲演員馬季，有次到湖北黃石市演出。在他表演之前，有位演員錯將“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑。笑聲中馬季上臺：“今天，我們有幸來到黃石省演出……”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了。正當(dāng)大家竅竅私語時，馬季解釋：“方才，我們的這位演員把黃石市說成了縣，降了一級，我在這里當(dāng)然要說成省，給提上一級。這樣一降一提，哈，就平啦!”馬季就地取材，即興發(fā)揮，幾句話圓了場，使演出順利進行。
案例二、
1999年青年節(jié)，有個著名的“演講與口才杯”演講比賽，主題是“做文與做人”。中央臺的巖松參加了這場高水平的比賽。白巖松之前是西藏日報的記者白娟。她極富感染力地向大家講述了自己作為一個駐藏記者的自豪、作為母親的心酸。她常年戰(zhàn)斗在雪域高原，與兒子在一起的時間每年只有三個月，每次都是和兒子剛混熟又不得不分手。情真意切，令人動容。白巖松緊接著上場：“我是一個兩歲孩子的父親，我知道，在一個孩子一歲半到兩歲之間，沒有母親在身邊，對于母親來說是怎樣的一種疼痛，我愿意把我心中所有的掌聲，都獻給前面的選手。”話音剛落，全場報以熱烈的掌聲。白巖松就地取前位選手之材，表達真誠美好的敬意，順應(yīng)了現(xiàn)場觀眾的心理需求，激起感情的又一高潮，不露痕跡地表現(xiàn)了自己的機巧——把掌聲獻給別人的同時，也為自己贏得了掌聲。
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