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語(yǔ)文課堂演講小故事

時(shí)間: 睿檸1003 分享

  玩得酷靠得住的我們,上了演講臺(tái)怎么能慫,不就是即興的課堂演講嗎,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些語(yǔ)文課堂演講小故事,希望對(duì)大家有所幫助。

  語(yǔ)文課堂演講小故事篇一

  我生活的世界

  我是一個(gè)盲人,但我的世界卻是多姿多彩的。

  每天早上起來(lái),母親都會(huì)不厭其煩的為我穿衣,幫我梳頭,15年來(lái)一直如此。天氣晴朗的時(shí)候,母親還會(huì)用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上,陽(yáng)光照在我身上暖暖的。我問母親,陽(yáng)光是什么顏色的?母親總會(huì)輕柔的撫摸著我的頭說(shuō),陽(yáng)光啊,是黃色的,金燦燦的。哦,我知道了。于是,獨(dú)自在心中立下誓言:我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的,讓每一個(gè)生活在這個(gè)世界的人都能感受到暖暖的陽(yáng)光。從此以后,孤獨(dú)的小朋友身邊,有我為他唱兒歌的身影;勞累的父母身邊,有我為他們捶背的身影;寂寞的老人身邊,有我和他們聊天的身影…。。

  每天中午坐在屋門前,父親都會(huì)給我講歷史名人。“項(xiàng)羽是中國(guó)古代著名將領(lǐng),歷史上說(shuō)的西楚霸王就是他……”通過父親,我的知識(shí)面更廣了。到12點(diǎn)了,小學(xué)生們都放學(xué)了,他們經(jīng)過我家門前,一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親,孩子們的談笑聲是什么顏色的?父親停頓了一下說(shuō),紅色的,對(duì),就是紅色。我有點(diǎn)兒不解,紅色?紅色什么樣的啊?父親笑了幾聲說(shuō)道,紅色是充滿朝氣的顏色,是剛毅的代表,我給你講的項(xiàng)羽還記得么?我們就能說(shuō)他是紅色的。哦,我明白了。是紅色給予了我們快樂的生活;是紅色讓我們充滿活力;是紅色讓我生活的世界更加美好。

  吃完晚飯,傍晚的時(shí)候,我會(huì)陪著奶奶在河邊乘涼,聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と?,所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會(huì)傳來(lái)細(xì)細(xì)簌簌的聲音,于是問奶奶:“那是什么聲音?”奶奶告訴我說(shuō)“那是清澈的河水拍打石頭的響聲。”“清澈?那是什么顏色的?是黃的還是紅的呢?”“呵呵,都不是的,是藍(lán)色,淡淡的藍(lán)色,就和你穿的衣服一樣的顏色。”我的世界里又多了一種顏色。

  通過我的親人、朋友,我的世界才會(huì)有那么多的顏色,才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白,熱情的紅,暖暖的黃,清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。

  “愛是什么顏色?”

  “愛沒有固定的顏色,每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛。”

  語(yǔ)文課堂演講小故事篇二

  草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),淙淙流水傍勢(shì)而下,撫摸過我的腳丫?;仡^看看她,陽(yáng)光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上,銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過去,濺起一片浪花。她卻微笑著擺手,離去。醒來(lái),夢(mèng)中的記憶和幻覺,讓我禁不住淚如雨下。

  這位離開的老人,是我的奶奶,在離開我的一年后的今天,我心中的思念,同與她在一起的記憶一樣,像泉眼出涌的泉水一樣連續(xù)不斷。記憶是風(fēng),揮之不去,一直在我的腦海中盤旋。

  冬天的早晨寒冷,盡管陽(yáng)光射進(jìn)院子,卻依舊融化不了鐵桶內(nèi)的寒冰。我在堂屋的板凳上,乖乖地等著奶奶把我“放進(jìn)手心”。六歲的孩童,對(duì)于奶奶的信任和依賴,山重海深。我的奶奶,穿著深灰色的大棉襖,慈愛地?fù)崦^我的腦袋。她的手大而厚,被時(shí)間打下了艱辛生活的烙印,一道道,卻是她的自豪與驕傲。奶奶說(shuō)到做到,用紅線套住我的耳洞,從此把我放進(jìn)了她的手心。我快樂時(shí),她知道;我難過時(shí),她亦明了。一根紅線,牽住的,是我一生對(duì)她的想念和眷戀。

  記憶那么多,怎么能被一顆心容納?時(shí)間不緊不慢地走,記憶卻在生根、發(fā)芽。童年逝去,伴著奶奶年齡的毫不客氣地增勢(shì)。我對(duì)她說(shuō),您一定會(huì)活過一百歲。奶奶哈哈地笑,幸福而滿足。說(shuō)這話的時(shí)候,我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成長(zhǎng),而她在老去。她的頭發(fā)之中,白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)。我很想將它們拔下,似乎那樣,時(shí)間就會(huì)停下。

  當(dāng)沉重的學(xué)業(yè)限制了我去探望她的次數(shù)的時(shí)候,我渾然不知這會(huì)使我后悔我的選擇。我記得奶奶身體健康,雖然他一生都在勞累和艱辛中度過,然而我的奶奶,是要成為百歲老人的啊!

  人類不是時(shí)間的主人,時(shí)光暫停一秒,我的大腦隨著她的離開,一片空白。隨后而來(lái)的,是無(wú)數(shù)的記憶。

  我的奶奶做刨冰給我解熱;我的奶奶說(shuō)我是她最疼愛的孩子;我的奶奶最愛吃桂圓;我對(duì)奶奶說(shuō)女孩子要自立自強(qiáng);我的奶奶……我的奶奶,我一生之中唯一的阿奶,離開了,只剩下記憶。

  淚水被擦拭之后,時(shí)間履行它的職責(zé),風(fēng)干心中的痛苦。然而,記憶頑強(qiáng)地生長(zhǎng),即使被時(shí)間碾過,卻一定要生根發(fā)芽。

  一剎那,記憶生根發(fā)芽,開出美麗的花,無(wú)數(shù)的花瓣輕輕搖曳,承載著我的思念。時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化,卻讓它開出了花。

  語(yǔ)文課堂演講小故事篇三

  一片帶刺的葉子劃破了他的手,以外的是魯班的鋸誕生了;一個(gè)熟透的蘋果掉到了地上,不久后牛頓的萬(wàn)有引力定律問世了;整天的玩弄紙牌,令人詫異的是門捷列夫的元素周期表與大家見面了。一個(gè)人類精靈“思想標(biāo)新、形成立異”,這到底蘊(yùn)涵著什么藝術(shù)呢?

  一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛給他們披上了智慧的外衣,一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的大腦讓他們抓住了機(jī)遇。個(gè)性使世界奧妙無(wú)窮,韌性使未來(lái)前途篤定,悟性是人類理性閃光。三性的藝術(shù)——創(chuàng)新的藝術(shù)。

  翠竹秀麗,青松壯美,楊柳瀟灑,自然賦予它們各異的風(fēng)情。于人,大地賦予了個(gè)性。帶有鋒芒的思想,帶有風(fēng)格的藝術(shù),帶有創(chuàng)造的生活,一份個(gè)性讓你超脫萬(wàn)物。

  一只貓隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移而不停的變換睡覺的場(chǎng)地,這一切看起來(lái)是那樣的司空見慣,卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續(xù)鉆研,一個(gè)獨(dú)特的思維讓他成為“日光治療”的奠基人;一個(gè)老者將唯一能夠移山的辦法概括為:山不過來(lái),我就過去。一種反向思維讓問題迎刃而解。

  獨(dú)特的思維,獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),獨(dú)特的發(fā)明,獨(dú)特的創(chuàng)造。充滿個(gè)性的鳥兒在藍(lán)天自由飛翔;飽含個(gè)性的游輪在大海揚(yáng)帆。個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。

  孔子說(shuō):“士不可以弘毅,任重而道遠(yuǎn)。”人處逆境,百煉成鋼。一份堅(jiān)韌會(huì)使你在創(chuàng)造的道路上越走越遠(yuǎn)。

  瑞典化學(xué)家諾貝爾,在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí),火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來(lái),全身多處都流著鮮血,他卻高興的大呼:“我成功了。”

  也許創(chuàng)新就需要義無(wú)返顧,就需要一份激情,一份韌性。法國(guó)作家辛涅科爾曾說(shuō):“對(duì)于宇宙,我微不足道,可是對(duì)于自己,我就是一切。”激情,自信,韌性,讓我們?cè)趧?chuàng)新的大道上盡情奔跑。韌性的藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。

  只有深邃的思想才是永恒的真理。沒有學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的“城市論”,井岡山上燃起了星星之火,農(nóng)村包圍城市的思想讓星星之火逐漸有了燎原之勢(shì);不費(fèi)一兵一卒,諸葛亮就從曹操那里“借”來(lái)了萬(wàn)千利箭。不能不說(shuō)他們的思想帶有悟性的光芒,帶有創(chuàng)新的色彩。

  一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學(xué)老教師曾這樣說(shuō):“這個(gè)世界既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,它是有心人的世界。多一份悟性,多一點(diǎn)有心人的思維,多一種創(chuàng)造的能力。悟性是藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。

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