愛崗敬業(yè)感人故事演講稿
愛崗敬業(yè)感人故事演講稿
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集關(guān)于愛崗敬業(yè)感人故事演講稿,供你參考閱讀。
愛崗敬業(yè)演講稿
人生在世,七十古稀,青年一代,理當(dāng)自強(qiáng),既然我們選擇了這分工作,就要真心愛崗、全力敬業(yè),把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像花兒愛太陽,就像鳥兒愛天空,就像蜜蜂愛鮮花!
不愛崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!對我們,愛崗敬業(yè),就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云“愛人者,人恒有愛;敬人者,人恒敬之”。
有人要問,那怎樣才是愛崗,如何才算敬業(yè)呢?
首先,沒有任何借口,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,是討價(jià)還價(jià)能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候,是牢騷滿腹怨天憂人,還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物,為人處世,你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會(huì)說,人之初,性本惰,能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界,古往今來能有幾人?我要說:非也!在我們身邊,就有許多感人的例子。。就是無私奉獻(xiàn)的典范,他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?
其次,細(xì)節(jié)決定成敗,精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。對我們而言,一個(gè)小小的麻痹就可能影響工廠工友的收入,一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,而如果我們?nèi)巳硕季?xì),就能成就燦爛輝煌的明天。
最后,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo),也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單:一心一意抓學(xué)習(xí),搶字當(dāng)頭做工作,聚精會(huì)神練業(yè)務(wù),只爭朝夕報(bào)社會(huì),真正做到學(xué)習(xí)在崗位,成長在崗位,成才在崗位,奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力,能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,獲得同事的認(rèn)可,那就足以使我欣喜萬分,就足以使我樂此不疲,這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許有人會(huì)譏笑:胸?zé)o大志,鼠目寸光。我不會(huì)反駁,更不會(huì)改變初衷。一個(gè)人的價(jià)值,靠自己追求實(shí)現(xiàn),靠別人評(píng)價(jià)衡量。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大,無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常,無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌,我們的集團(tuán),我們的工廠就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,火熱的事業(yè)當(dāng)前,火紅的青春燃燒,炙熱的心房跳躍,讓我們珍惜崗位,熱愛事業(yè),共同努力完成上級(jí)賦予我們的任務(wù),去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!
謝謝大家!
我愛我的教育故事
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,早晨5:30來到沸騰的操場,晚上10:00離開喧囂的校園,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)課間,我從一個(gè)對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時(shí)間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個(gè)書攤,雖然,曾在沒人的夜里,讓自己波浪滿面……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕珠寶商,因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“在”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃?,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國!
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
我不是共產(chǎn)黨員,但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,為振興唐山,建設(shè)和諧社會(huì),奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
愛的奉獻(xiàn)與責(zé)任
各位評(píng)委、老師們,大家下午好!今天我演講的題目是
愛的奉獻(xiàn)與責(zé)任
每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他努力的方向。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”這是著名詩人杜甫的理想;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是宋代文學(xué)家范仲淹的理想;用筆桿子喚醒沉睡的中國人,這是革命作家魯迅的理想。主神州之沉浮,是偉大領(lǐng)袖毛澤東的理想。而我在少年時(shí)也曾經(jīng)有過許多理想,但我最大的理想就是成為一名人民教師,希望自己桃李滿天下。
我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻處?。我知道教師的偉大之處就在于奉獻(xiàn),所以才有了初為人師時(shí)的激情滿懷,躊躇滿志;工作上早來晚走,踏踏實(shí)實(shí),多少個(gè)夜晚,挑燈夜戰(zhàn),多少次探視生病的學(xué)生;多少次與家長溝通交談,多少回課下與學(xué)生促膝長談。當(dāng)學(xué)生思想迷茫時(shí),我苦口婆心,積極“開導(dǎo)”;當(dāng)學(xué)生進(jìn)退兩難時(shí),我審時(shí)度勢,及時(shí)“引導(dǎo)”;當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),我熱情鼓勵(lì),因勢“利導(dǎo)”;當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)時(shí),我不厭其煩,耐心說服,以博大的愛心打動(dòng)學(xué)生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。” 我用我的愛,為學(xué)生撐起了一片藍(lán)天,把我的愛化作涓涓細(xì)流注入了學(xué)生的心田,讓憂傷的學(xué)生快樂起來,讓疲憊的學(xué)生充滿激情,讓缺失愛的學(xué)生重新獲得愛。我曾經(jīng)讓因父母離異而陷入絕望的學(xué)生重新振作起來,鼓起生活的勇氣;曾經(jīng)讓性格孤僻,有心理障礙的學(xué)生快樂地融入班集體;使有矛盾的同學(xué)重歸于好。所以我認(rèn)為愛可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn),愛可以給人以力量。我深信:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我深深認(rèn)識(shí)到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛的專心致志,愛的無私無畏!溫家寶總理說:“沒有對孩子的愛,就沒有教育”??梢哉f,老師是蠟燭,點(diǎn)燃孩子們的希望,照亮他們的一生。
德才兼?zhèn)洌浅善?德才兼缺,是廢品;有德無才,是半成品;有才無德,是危險(xiǎn)品“。西安音樂學(xué)院大學(xué)生藥家鑫殺人事件,北京大學(xué)畢業(yè)生連勇殺人事件,都是有才無德的典型事件。在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天,教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是教給他們做人的道理。作為一名近二十年教齡的教師,我教過七零后,八零后,九零后,現(xiàn)在到了千年后了,每級(jí)學(xué)生的思想都有很大的變化,尤其是現(xiàn)在我們學(xué)校的初中生,喜歡學(xué)習(xí)的少了,不交作業(yè)的多了,遵守紀(jì)律的少了,違紀(jì)現(xiàn)象多了,針對這種現(xiàn)象,我的做法是:對學(xué)生寬嚴(yán)結(jié)合,用愛心去感化他們,首先教給他們做人的道理,做到先成人后成才,我深知現(xiàn)在肩上的責(zé)任更重了,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn),更重要的是看學(xué)生的全面發(fā)展。
”捧著一顆心來,不帶半根草去“。選擇了教師,也就選擇了”愛與責(zé)任“這份沉甸甸的義務(wù)。”衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“。在事業(yè)的默默耕耘中,愛的奉獻(xiàn)與責(zé)任成就了我的教書生涯。回顧耕耘之路,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都灑滿了我滿腔的愛和辛勤的汗水!我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完了,謝謝大家!