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以安靜為主題的演講稿

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  在城市居民所處的生活環(huán)境中,嘈雜之音太重,已成為社會(huì)生活中的不和諧音符。安靜,越來(lái)越引起人們的關(guān)注和重視,開始成為城市民眾的一個(gè)幸福指數(shù)。下面是小編為大家收集關(guān)于以安靜為主題的演講稿,歡迎借鑒參考。

  安靜是一種美德演講稿范文

  我只愿作一只蝴蝶,安靜地飛舞,安靜地凋零。

  常言道“難得糊涂”,而我要說(shuō),安靜更難。安靜是一種美德,仿佛百年精釀的瓊漿,未飲先醉,香飄云外;好似深海珍藏的明珠,光耀水天,直上蒼穹。

  往往,安靜是充實(shí)的近義詞。“一瓶子不響,半瓶子咣當(dāng)”。真正的淵博之人不會(huì)像清倉(cāng)大處理般大事宣傳推銷自己。惟恐人不知己。事實(shí)上,再動(dòng)聽的言語(yǔ)也不及安靜地行動(dòng)。對(duì)弈講求“舉棋不語(yǔ)真君子”,這份安靜不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是高超棋藝的一部分。電光火石之間,思維的速度遠(yuǎn)非語(yǔ)言能及。所謂高手,就是擁有這種功夫:安靜地置人于死地。生活中,有人總是在抱怨,好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作對(duì)。這樣的人,不僅活得很累,還把不悅傳播開來(lái),造成“噪聲污染”。相反,有的人則像小草般靜靜生長(zhǎng),綠了一片。他們堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰,他們的人生信條是少說(shuō)多做。毫無(wú)疑問(wèn),“噪聲源”與“小草”,我們選擇后者。

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”安靜還代表著奉獻(xiàn)的真心。升官喬遷時(shí)的賀禮,吃喝玩樂時(shí)的小恩小惠,這都不是奉獻(xiàn)。真心的奉獻(xiàn)應(yīng)是一泓清泉,源源不斷,清澈見底,靜靜滋潤(rùn)一草一木。曾經(jīng),青藏高原上十年如一日辛勤的身影,見證了奉獻(xiàn)青春的真心;曾經(jīng),洪流中那血肉筑起的長(zhǎng)城,昭示著奉獻(xiàn)生命的真心;曾經(jīng),戈壁灘上震撼世界的巨響象征著奉獻(xiàn)知識(shí)的真心……很多次,我們不知道他們的名字,可是當(dāng)奉獻(xiàn)的暖流靜靜涌入心田時(shí),我們明白了他們就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。

  安靜是一種美德,高尚的人格需要她滋養(yǎng),健康的心靈需要她撫慰,成功的人生需要她劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

  正如一只蝴蝶,與綠葉牽手,同花兒起舞,靜靜地綻放,靜靜地飄落。

  安靜是一種美德演講稿

  度國(guó)慶佳節(jié),享良辰美景。人們都希望長(zhǎng)假過(guò)得愉快而又舒適。然而,記者在采訪中看見一些不和諧的現(xiàn)象,給許多人過(guò)節(jié)的心情抹上了一層陰影。

  鏡頭一:一列由北京市開往呼和浩特市的火車車廂中,夜里熄燈后,許多旅客躺在自己的鋪位上安歇了。然而有些人還在喋喋不休地聊天,令周圍旅途勞頓的乘客無(wú)法入睡,直到有人忍無(wú)可忍地起來(lái)提意見。

  鏡頭二:內(nèi)蒙古博物館內(nèi),一群游客從大巴上下來(lái),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下魚貫而入。在古生物展廳,大部分游客跟隨著導(dǎo)游,細(xì)心地聽著講解??捎腥膫€(gè)青年嘻嘻哈哈地說(shuō)笑打鬧著。他們旁若無(wú)人的行為,令展廳內(nèi)的不少參觀者非常厭煩。

  鏡頭三:呼和浩特市人民路上一幢宿舍樓內(nèi),夜深人靜時(shí)分樓道里驟然響起“咚咚”的腳步聲,隨之而來(lái)的是“咣咣”的拍門聲和叫門聲,擾得四鄰從夢(mèng)中驚醒……

  類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場(chǎng)合,保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要,學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問(wèn)題。許多人還沒有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣,影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié),有些人注意到了,但認(rèn)為這是小事無(wú)所謂。

  這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象,實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問(wèn)題:學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方,越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。正像我們提倡愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣,在特定的場(chǎng)合保持安靜,不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音,是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜,給他人以溫馨,體現(xiàn)的是一種修養(yǎng),一種人與人之間的尊重,一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起,從自身做起。

  安靜校園的演講稿

  敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是XX,今天我演講的主題是安靜校園,從你我做起。

  諸葛亮說(shuō):“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,

  非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”靜水流深,不顯不露。一個(gè)靜字,竟是如此意蘊(yùn)豐富:它既是一種形象,一種修養(yǎng),一種文化;又是一種常識(shí),一種禮貌,一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜,不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高,亦給他人帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生,保持校園安靜,是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說(shuō):“在旁邊有人的時(shí)候,安靜是一種禮貌,不管是什么聲音,哪怕是音樂,在別人不需要它的時(shí)候,就是一種噪音。”的確,公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的場(chǎng)所,在我們的校園中,教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間,在公共場(chǎng)所保持安靜,既是對(duì)公共規(guī)則的自覺遵守,也是對(duì)其他同學(xué)的禮貌與尊重。

  那么同學(xué)們,請(qǐng)想一想,你是否做到了安靜呢?上課鈴響了你能立即安靜下來(lái)嗎?上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí),你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說(shuō)話,專心投入的學(xué)習(xí)嗎?如果你的答案是否定的,那就說(shuō)明,你還沒有學(xué)會(huì)安靜!初中三年,在追夢(mèng)的道路上,我們攜手同行。杜絕追逐打鬧,喧嘩吵嚷,提倡自覺守紀(jì),全神貫注。讓安靜伴我們?cè)诿CW(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  思古之智者,無(wú)不在靜中修身悟道。身靜,方可心無(wú)旁騖,專心思索;心靜,方能讓思想縱橫千里,獲得大智慧。正因如此,才有了陶潛采菊東籬下,不慕權(quán)貴的超然淡泊;才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決

  勝千里的壯心氣魄;才有了美國(guó)作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿含寧?kù)o、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們,唯學(xué)會(huì)寧?kù)o,才能沉淀浮躁,過(guò)濾淺薄,積蓄能量,最后一鳴驚人。因此,作為一名學(xué)生,唯戒驕戒躁,靜下心來(lái),專心思索,方能更加游刃有余的遨游于知識(shí)的海洋,才能在以后的考場(chǎng)上如火山般噴發(fā)智慧的力量,如鯤鵬般迎空展翅,一飛沖天。

  靜,是思維的序曲,澎湃在心靈深處,無(wú)聲的鼓舞著人的高尚;靜,是平和的思考,時(shí)時(shí)展示著生命的活力,卻從不肆意張揚(yáng);靜,是一種豁達(dá)的清明,拋棄繁雜浮華的塵世,還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空;靜,是一種無(wú)聲的智慧,任心底流出甘冽的清泉,去滋潤(rùn)饑渴的生命。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)安靜,為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺自律印入腦海,讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園,從你我做起,讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力,盡一份心,讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>

  謝謝大家。


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