班隊(duì)活動(dòng)的演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關(guān)于班隊(duì)活動(dòng)的演講稿，歡迎借鑒參考。
班隊(duì)活動(dòng)演講稿
班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，衛(wèi)生由衛(wèi)生部負(fù)責(zé)，紀(jì)律由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，生活由生活部負(fù)責(zé)，班干部明確各自職責(zé)，每個(gè)星期五，我就集中各個(gè)部門的組長(zhǎng)，把每周的班里的各方面的情況匯總，再反映給班主任，我在每個(gè)星期天的晚修再向全班做一周的小結(jié)，主要是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上，我們采用的方法是，抽查法、全體檢查法和一對(duì)一幫助。先說(shuō)抽查法，抽查法是管理學(xué)習(xí)中最好的一個(gè)方法，我們班的抽查法是：班干部看到哪位同學(xué)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做在教室里無(wú)所事事，就會(huì)叫他把作業(yè)給班干部(當(dāng)然班干部也是指定的)，抽查的范圍不僅僅是他所做的練習(xí)，而且還要背，如生物、地理這些需要背的內(nèi)容。全體檢查就是在抽查的基礎(chǔ)上擴(kuò)大檢查人數(shù)，由幾個(gè)班干部檢查全班的作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學(xué)的名單送到班主任或班長(zhǎng)的手里，對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，采取一定的處罰，如自己上臺(tái)為同學(xué)們唱歌，面對(duì)全班保證下次認(rèn)真完成作業(yè)。
對(duì)于偏科或成績(jī)不理想的同學(xué)，用一對(duì)一幫助法是最好不過的了，一對(duì)一幫助是先從班中選出七科中成績(jī)較好的同學(xué)擔(dān)任小老師，一對(duì)一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間一般在下午放學(xué)之后，到月考時(shí)比比誰(shuí)的成績(jī)有進(jìn)步，上學(xué)期四次月考，我覺得我們班整體上有了很大的進(jìn)步，就是最后一名的同學(xué)也是有進(jìn)步的。
紀(jì)律方面，我們班首先不允許有同學(xué)穿拖鞋進(jìn)校，課間不準(zhǔn)在教室里亂跑，課堂上不能說(shuō)廢話，不準(zhǔn)搞小動(dòng)作，同學(xué)之間不許打架等等，這些都有紀(jì)檢部天天登記管理。
在衛(wèi)生方面，我們班也設(shè)置了一個(gè)登記表，分為清潔和不清潔，由衛(wèi)生部來(lái)登記，每天把值日生的掃地情況公布，如不清潔，明天重來(lái)，一直掃到大家滿意。
生活部每天負(fù)責(zé)餐卡的發(fā)放，如有漏缺及時(shí)報(bào)班主任。
總的來(lái)說(shuō)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，現(xiàn)在我們班的班風(fēng)很正氣，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，學(xué)習(xí)氣氛非常濃。是我們的班主任，讓我們成為管理班級(jí)的主人，讓我們體驗(yàn)到作為班級(jí)的主人的責(zé)任，我們班的班干部工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)的肯定，其實(shí)，我們的管理常因情況而變，所有的管理只為一個(gè)目標(biāo)------為了班級(jí)的一切，為了讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班隊(duì)活動(dòng)演講稿范文
我昨天得到的主題好像跟今天討論的不一樣，但是既然來(lái)了就說(shuō)幾句。我向來(lái)是一個(gè)很憊懶的人物，再加上以前讀的都是法學(xué)學(xué)術(shù)研究的書目，所以我總覺得法學(xué)太艱深難懂了，今天才發(fā)現(xiàn)自己沒有像兩位博士一樣去閱讀一些輕松的法學(xué)隨筆。但是以我這些年對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，我覺得學(xué)法學(xué)不光應(yīng)該光陷在法學(xué)里面，要更應(yīng)該跳出來(lái)。我認(rèn)為一個(gè)人如果從事了法律行業(yè)，至少要閱讀三方面的書：文學(xué)、歷史和哲學(xué)。下面我就這三方面跟法學(xué)和我們職業(yè)相關(guān)的一些談?wù)勎覀€(gè)人的感悟。
文史哲三門中，閱讀最輕松的應(yīng)該是歷史書，講到歷史書對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃的影響，我覺得非常重要。因?yàn)槿说囊簧吘狗浅６虝?，?jīng)歷的事情和遇到的人物有限。我們?nèi)绾卧谧约旱娜松缆飞仙僮邚澛?，最聰明的做法就是向前人借鑒，那么讀歷史書也是一個(gè)很好的途徑。我給大家舉兩個(gè)例子，一個(gè)例子是韓信對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，劉邦問韓信：你為什么會(huì)來(lái)到我的手下?韓信對(duì)劉邦說(shuō)：項(xiàng)羽這個(gè)人沒有前途。劉邦問，為什么沒有前途?韓信答，如果他的手下生病了，他會(huì)親自帶著飯菜去噓寒問暖，給他添加衣物，但是他對(duì)這個(gè)手下將委以重任的時(shí)候，直到他把印信的棱角都磨圓了，都沒有把這個(gè)印信發(fā)出去，所以說(shuō)這個(gè)人一事無(wú)成。另外一件事就是管仲和鮑叔牙，在管仲死之前，齊桓公問管仲，誰(shuí)可以接替你的職位?管仲?zèng)]有回答。齊桓公問是鮑叔牙嗎?管仲答，鮑叔牙不行。桓公問，為什么不行?他這個(gè)人個(gè)性非常清正剛直，他不屑與不如他的人為伍，別人有錯(cuò)誤他會(huì)永遠(yuǎn)記住，所以這樣的人做不了宰相。第一個(gè)例子說(shuō)明我們可以吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)身邊發(fā)生的一些事情和人做一些判斷，使我們少走一點(diǎn)彎路，第二個(gè)例子就是通過前人的一些問題來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自身的問題。人一般會(huì)在三種情況下發(fā)現(xiàn)自身問題，第一種情況是別人的指責(zé)時(shí)候，第二種情況是自己的失敗的時(shí)候，第三種情況就是讀書的時(shí)候。前兩種情況下自己很難清醒的認(rèn)識(shí)。第一種情況，面對(duì)別人的指責(zé)我們也許會(huì)反唇相譏，會(huì)不接受。第二種情況，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是也容易自暴自棄，將問題放大。只有在我們讀書的時(shí)候，以一個(gè)旁觀者的去看，可以冷靜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身上也會(huì)存在同樣的問題。
講到哲學(xué)方面的書，我認(rèn)為學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的人都離不開對(duì)哲學(xué)的深入學(xué)習(xí)。其實(shí)法律永遠(yuǎn)都離不開哲學(xué)的指導(dǎo)，法學(xué)歸根到底也是從哲學(xué)區(qū)分出來(lái)的。我是學(xué)刑法出身的，刑法最難的部分就是區(qū)分犯罪形態(tài)和完成形態(tài)，而在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上有行為無(wú)價(jià)值論和結(jié)果無(wú)價(jià)值論的取向。具體到個(gè)案中很復(fù)雜，但是實(shí)際上從宏觀上看，如果你認(rèn)為刑法保護(hù)的是法益，那么你會(huì)趨向于結(jié)果無(wú)價(jià)值論。而如果你認(rèn)為刑法是一種行為規(guī)范，那你趨向于行為無(wú)價(jià)值論。再淺一點(diǎn)來(lái)講就是如果你認(rèn)為刑法是保護(hù)法益的，那么你就會(huì)趨向于在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上面走得輕一點(diǎn)，如果你認(rèn)為刑法是行為規(guī)范的話，就趨向于重一點(diǎn)。如果再?gòu)倪@個(gè)層面跳上來(lái)的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果我們認(rèn)為民法的功能是補(bǔ)償，刑法的功能是懲罰，是報(bào)應(yīng)的話，就更簡(jiǎn)單。所以說(shuō)我們?cè)诜▽W(xué)的問題的時(shí)候，如果你能夠從哲學(xué)的高度來(lái)分析，很多問題就有了根源和依據(jù)。哲學(xué)思維和價(jià)值取向當(dāng)然跟個(gè)人的生活環(huán)境有關(guān)，社會(huì)經(jīng)歷有關(guān)，但我認(rèn)為更重要的是跟的哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)有關(guān)。當(dāng)我們?cè)谟龅嚼Ь车臅r(shí)候，哲學(xué)也是一劑良藥。曾國(guó)藩喜歡讀《莊子》，他一生中經(jīng)常讀這本書。他在給曾紀(jì)澤的一封信里說(shuō)，讀《莊子》的心得是虛心涵泳，大概的意思就是使自己的內(nèi)心空出來(lái)，融入這個(gè)境界。我們讀莊子的時(shí)候：比如《逍遙游》，北溟有魚其名為鯤，鯤之大，不知其千里也。這是一個(gè)很宏大的景象，又比如伯昏無(wú)人的故事，閱讀這些東西會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)空靈而宏大的境界，不管你在職業(yè)生涯中遇到什么困難，只要你把自己置身于一個(gè)大環(huán)境中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題都不重要。跟這里的大環(huán)境相比困難也會(huì)輕松了很多，看淡了很多。所以有人甚至認(rèn)為《莊子》就是遇挫者的心靈雞湯。這也許就是經(jīng)常面臨失敗的曾國(guó)藩喜歡讀它的原因吧。
第三點(diǎn)就是文學(xué)，我向來(lái)認(rèn)為文學(xué)不是一個(gè)獨(dú)立的科目。它是史學(xué)和哲學(xué)升華的結(jié)果。從簡(jiǎn)單的日常的公文到高度凝練的詩(shī)歌，只要你的哲學(xué)和史學(xué)修養(yǎng)足夠，自然能夠輕易完成，這就是為什么說(shuō)人情練達(dá)即文章的原因。我們讀好的文學(xué)作品除了可以提高自己的表述能力以外，還可以通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品滌蕩心靈。比如我們讀王維的詩(shī)，可以很清楚的感覺得到作者高超的文字提煉能力和他營(yíng)造的境界。比如，明月松間照，清泉石上流王維用凝練的十個(gè)字截取了一副絕美的畫面，就他截取的這個(gè)部分來(lái)講，是任何一個(gè)偉大的攝影師都沒有辦法拍出來(lái)的。所以賈平凹很喜歡這首詩(shī)，并且在煩躁的時(shí)候經(jīng)常去想一下這首詩(shī)的境界以平穩(wěn)自己的心靈。二十首輞川詩(shī)，讀一首是一個(gè)境界，都是那么清幽寧?kù)o。你可以想象林深人不知，明月來(lái)相照的幽靜，也可以自己體會(huì)花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的閑逸。文學(xué)不僅是一種表達(dá)工具，更是一種藝術(shù)，是自身修養(yǎng)的流露。
班隊(duì)活動(dòng)演講稿精選
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們，大家。
合：上午好!
乙：大家會(huì)講普通話嗎?
甲：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語(yǔ)言,是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
乙：講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國(guó)情操。
甲：現(xiàn)在。我們來(lái)幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
乙：現(xiàn)在四小組進(jìn)行比賽，游戲規(guī)則：每組各派一個(gè)人上講臺(tái)念繞口令，時(shí)間最短者為勝，要求不能念錯(cuò)，念錯(cuò)一個(gè)字就要重頭念起，全部游戲結(jié)束后贏得那一組，每人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，贏者多獎(jiǎng)勵(lì)一份
大花碗里扣個(gè)大花活蛤蟆。
南邊來(lái)了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗， 北邊來(lái)了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口; 他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。
喇嘛與啞巴
打南邊來(lái)了個(gè)啞巴，腰里別了個(gè)喇叭; 打北邊來(lái)了個(gè)喇嘛，手里提了個(gè)獺犸。 提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭; 別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。 不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭; 還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。 喇嘛回家燉獺犸; 啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭
八十八歲公公
八十八歲公公門前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來(lái)借宿。 八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來(lái)借宿， 八十八歲公公打發(fā)八十八個(gè)金弓銀彈手去射殺八十八只八哥， 不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來(lái)借宿。
酸 棗 子
山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。 山下三小子，找山當(dāng)腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子， 山當(dāng)腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。 山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子， 山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山當(dāng)腰找三哥三嫂子， 給山下三小子借了三斗三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子， 還了山當(dāng)腰三哥三嫂子，兩個(gè)三斗三升酸棗子。
司小四和史小世
司小四和史小世，四月十四日十四時(shí)四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細(xì)蠶絲。司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲。史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說(shuō)我四十四斤四兩西紅柿可以增加營(yíng)養(yǎng)防近視，史小世說(shuō)我十四斤四兩細(xì)蠶絲可以織綢織緞?dòng)殖榻z。
甲：看來(lái)，大家的成績(jī)都不錯(cuò)，普通話挺熟練啊，以后要更加努力，練好普通話!
乙：下面我們來(lái)聽一段相聲，聽完相聲回答以下問題，對(duì)了加分，錯(cuò)了扣分，全部游戲結(jié)束后贏得那一組，每人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，贏者多獎(jiǎng)勵(lì)一份。
相聲：普通話
甲：說(shuō)相聲最好啊，就是先把這嘴皮子給練好咯!
乙：是嘛!都要靠嘴巴說(shuō)嘛!
甲：是吧?你說(shuō)相聲嘛嘴就要好，嘴巴有毛病的人說(shuō)相聲絕對(duì)不成。沒有毛病的人說(shuō)相聲一個(gè)字也不許錯(cuò)啊!
乙：沒錯(cuò)! 甲：知道普通話是以什么為標(biāo)準(zhǔn)音
乙：那簡(jiǎn)單，不就是中國(guó)人 甲：就知道你不會(huì)，告訴你，那叫北京語(yǔ)音。料你猜上 乙：誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)
甲：切，我告訴你，嘴巴沒有毛病說(shuō)相聲有一個(gè)錯(cuò)別字，那這相聲就演砸了!
乙：哦!那是啊! 甲：對(duì)不對(duì)?
乙：對(duì)!
甲：但是這種事兒誰(shuí)也避免不了的，你說(shuō)是不是啊?
乙：說(shuō)來(lái)也對(duì)啊!
甲：這個(gè)就是工夫的問題了。
乙：是嘛!
甲：最好就是，唱繞口令。
乙：哦，繞口令。
甲：你看咱們這個(gè)張以德嘴最好。
乙：是嗎?
甲：為什么?他總唱繞口令啊!總唱那六十六歲劉老六啊。
乙：好嘛!
甲：早晨起床先唱這個(gè)。
乙：哦!
甲：先唱四遍。人家出去早鍛煉了，他不去。
乙：他干嗎呀?
甲：他唱繞口令，他說(shuō)這也是體育項(xiàng)目。
乙：這怎么也算體育項(xiàng)目呢?
甲：這叫口腔體操。
乙：什么?哦，這嘴巴也開始練起體操來(lái)了?
甲：在語(yǔ)言上，最好啊，是說(shuō)普通話。
乙：哦，普通話。
甲：說(shuō)普通話，大家都聽得懂。
乙：是啊!
甲：目前為止啊，我所聽到的普通話問題這幾種。
乙：哪幾種啊?
甲：呃……，上海地區(qū)屬于一種、北方地區(qū)屬于一種、香港地區(qū)也是一種、臺(tái)灣地區(qū)又是一種，普通話以北方話為基礎(chǔ)方言，所以北方人將普通話最多，最標(biāo)準(zhǔn)
乙：哦，那你說(shuō)說(shuō)這些地區(qū)的普通話都有什么不一樣。
甲：首先說(shuō)說(shuō)普通話語(yǔ)法規(guī)范 乙：哦!我知道了，是什么
甲：(暈)是——現(xiàn)代白話文著
乙：哦，怪不得老師一直要我們看白話文，原來(lái)是練普通話，老師還蠻有一招的嘛。
甲：是啊!所以有些人說(shuō)的普通話嘛，都怪怪的 乙：嚯!
甲：比如小沈陽(yáng)的話，你說(shuō)小沈陽(yáng)沒事干嘛不說(shuō)好好的話，說(shuō)話偏偏要打個(gè)翹，還每天穿這條
大紅裙，不知道的人還以為是女的
乙：這我這倒是真的，我同意你的看法。那我問你，這個(gè)臺(tái)灣地區(qū)的普通話有什么特點(diǎn)啊? 甲：臺(tái)灣地區(qū)的普通話的特點(diǎn)是當(dāng)?shù)氐那徽{(diào)太重。
乙：哦!
甲：所以啊，臺(tái)灣人講話咧，比小沈陽(yáng)跟怪。
乙：哦，這么說(shuō)的話?我想秦始皇統(tǒng)一天下是那說(shuō)什么話 甲：應(yīng)該是漢語(yǔ)吧
乙：啥叫漢語(yǔ)??
甲：漢語(yǔ)始于漢代
乙：停!
甲：干嗎呀?
乙：說(shuō)道漢語(yǔ)我想起了雅語(yǔ)
甲：哦，對(duì)!對(duì)!對(duì)!就是聾啞人講的啞語(yǔ)。
乙：錯(cuò)了，是雅語(yǔ)不是啞語(yǔ)，是優(yōu)雅的雅
甲：奧，這是春秋時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)，但是啊就是因?yàn)槭芰诉@種語(yǔ)言的影響，造成他們說(shuō)的普通話都變味兒了。
乙：都什么味兒啊?
甲：吃醋的味
乙：這什么跟什么嘛
甲：你要知道明清時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)叫做“官話”，民國(guó)時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)則叫做“國(guó)語(yǔ)”。新中國(guó)成立后，“國(guó)語(yǔ)”改名為??
乙：改名為?? 甲：為?? 乙：你倒是說(shuō)呀
甲：改名為“普通話”
乙：哦，為什么啊?
甲：為什么?因?yàn)閯e人喜歡。
乙：哦，對(duì)!
甲：我跟你說(shuō)，北方人說(shuō)話時(shí)候的感覺，我用倆字兒來(lái)形容。
乙：哪倆字兒啊?
甲：干脆!
乙：誒!沒錯(cuò)!
甲：是吧?
乙：那你就跟在座的學(xué)生面前學(xué)一下怎么樣?
甲：(拍了拍乙)嘿!哥們兒!
乙：(趕緊跑，然后再回來(lái))你是想要嚇?biāo)牢已?
甲：我說(shuō)，今兒個(gè)下午上人民路，你去不去?
乙：我身上帶的錢不多。
甲：沒事兒，我借給你!明天還給我就是了。走!哥們兒!得了。
乙：這話說(shuō)得干脆啊! 甲：干脆吧?你要是跟那個(gè)臺(tái)灣地區(qū)的人那腔調(diào)，你瞧著別扭不別扭! 乙：是嗎?
甲：我們下午去南京路上SHOPPING，你去不去?
乙：不好意思HO，我身上帶的錢好象不是很多耶!
甲：啊呦!沒關(guān)系啦!你錢帶得不多，那可以問我借啊!
乙：哦?真的嗎?哇塞!你這個(gè)人真的是好好哦!我太感謝你了啦!
甲：但是哦，我先聲明一下。明天你一定要把錢還給我哦，否則今天我是實(shí)在不能把錢借給你的HO!
乙：這叫什么玩意兒啊這個(gè)?
甲：聽了這段相聲我們來(lái)回答以下幾個(gè)問題
甲：請(qǐng)問普通話是以什么為標(biāo)準(zhǔn)音?(以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。)
乙：普通話以什么話為基礎(chǔ)方言?(以北方話為基礎(chǔ)方言。)
甲：普通話以什么為語(yǔ)法規(guī)范?(以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。)
甲：.“漢語(yǔ)”的名稱，始于哪個(gè)朝代?(始于漢代。)
乙：春秋時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)叫做什么?(叫做“雅言”。)
甲：明清時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)叫做什么?(叫做“官話”)
乙：民國(guó)時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)則叫做什么?(叫做“國(guó)語(yǔ)”)
甲：新中國(guó)成立后，“國(guó)語(yǔ)”改名為?(改名為“普通話”。)
乙：接下來(lái)我們玩聞“歌”起舞，我想這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。游戲規(guī)則：每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。全部游戲結(jié)束后贏得那一組，每人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，贏者多獎(jiǎng)勵(lì)一份。
甲：接下來(lái)我們玩倒著說(shuō)
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗，一二三四組輪流，沒回答上來(lái)的扣分
我罵你， (你罵我)
我要復(fù)習(xí)， (媳(習(xí))婦(復(fù))要我)
我給你送天使 (使天送你給我)
托我?guī)湍戕k點(diǎn)事 (事點(diǎn)辦我?guī)湍阃?
糧票好像對(duì)我笑 (笑我對(duì)象好漂亮)
回望四山觀落日，偎林傍水綠悠悠 (悠悠綠水傍林偎，日落觀山四望回)
臺(tái)映碧泉寒井冷，月明孤寺古林幽 (幽林古寺孤明月，冷井寒泉碧映臺(tái)。)
來(lái)客仙亭閑伴鶴，泛舟漁浦滿飛鷗。 (鷗飛滿浦漁舟泛，鶴伴閑亭仙客來(lái)。)
開篷一棹遠(yuǎn)溪流，走上煙花踏徑游。 (開篷一棹遠(yuǎn)溪流，走上煙花踏徑游。)
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