我在讀書(shū)中成長(zhǎng)演講稿
寫(xiě)演講稿必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備和情感儲(chǔ)備,因此提前布置學(xué)生搜集有關(guān)演講、寫(xiě)演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于我在讀書(shū)中成長(zhǎng)演講稿，歡迎借鑒參考。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生，雖說(shuō)我是個(gè)學(xué)生，但我喜愛(ài)閱讀的程度毫不亞于科學(xué)家喜愛(ài)科學(xué)的程度。
要講我是怎么喜歡上讀書(shū)，就必須說(shuō)一說(shuō)我的第一本課外書(shū)。我上二年級(jí)時(shí)，姥姥姥爺陪我去買(mǎi)輔導(dǎo)資料，姥爺一眼就看到了《伊索寓言》，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)的作者可是希臘著名寓言家伊索，他的這本書(shū)連我國(guó)著名學(xué)者、語(yǔ)言大師錢(qián)鐘書(shū)先生都很喜歡呢!”我拿起書(shū)，胡亂的翻了一下—它既沒(méi)有漂亮的封面，也不是浪漫的童話故事。但是，姥爺堅(jiān)持讓我讀一讀，說(shuō)我一定會(huì)喜歡這本書(shū)的。現(xiàn)在想來(lái)，如果不是姥爺，我可能就不會(huì)喜歡閱讀了?；丶乙院?，我細(xì)細(xì)地讀起那本書(shū)來(lái)，瞬間就被書(shū)中一個(gè)又一個(gè)故事迷住了。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，讀了一本有一本書(shū)。從《弟子規(guī)》到《愛(ài)的教育》，從中國(guó)作家冰心的《小桔燈》到英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》，從詩(shī)歌到散文……
可是，閱讀也給我?guī)?lái)不少麻煩。
世界名著《格列佛游記》是英國(guó)著名作家斯威夫特的長(zhǎng)篇小說(shuō)，里面的故事深深地吸引著我，以至于當(dāng)時(shí)每晚八點(diǎn)我還在津津有味地看。媽媽催促我：“趕快睡覺(jué)，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)會(huì)近視的!”這可不行，我在心里暗暗地說(shuō)，我還沒(méi)暢游小人國(guó)呢!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我有秘密武器—手電筒。哈哈，現(xiàn)在我可以盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣了!可誰(shuí)知媽媽半夜來(lái)查房：“哼，跟我斗心眼，你心里打的小算盤(pán)我還不知道?趕快睡覺(jué)!”唉，看來(lái)這辦法不可行，我還是乖乖睡覺(jué)吧。
雖說(shuō)媽媽怕我看書(shū)近視，但還是支持我看書(shū)，這不，一放暑假，媽媽就開(kāi)始制定親子閱讀計(jì)劃了。在這個(gè)暑假我和媽媽一起讀了《青銅葵花》，我們一章章地讀，一點(diǎn)點(diǎn)的分析內(nèi)容，人物性格……親子閱讀不僅讓我的語(yǔ)文能力得到了提升，也增進(jìn)了我和媽媽之間的感情。
閱讀伴隨了我的童年，我希望將來(lái)，書(shū)香能夠伴隨你，我，他的青春!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)演講稿范文
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
阿巴斯•阿卡德說(shuō)：“閱讀—而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命。”的確，讀讀寫(xiě)寫(xiě)是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。讀寫(xiě)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在我們的心田，用愛(ài)心去培育，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
伴隨著老師們每天輕柔和緩的頌讀聲，伴隨著媽媽每天必不可少的睡前故事聲，我一天天長(zhǎng)大。正處于人生起步時(shí)期的我，猶如一株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要靠課外閱讀去采集。于是我從兒時(shí)的《三字經(jīng)》到年少的《放慢腳步去成長(zhǎng)》一路細(xì)細(xì)品讀，受益匪淺!
兒時(shí)我用丫丫語(yǔ)驕傲地背誦出“人之初，性本善”時(shí)，我似乎明白了一些道理;大一點(diǎn)的我分角色朗讀《安徒生童話》時(shí)，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)暗自落淚;再大一點(diǎn)的我默讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》時(shí)，為主人公的英雄氣概所折服……久而久之，我便成了一個(gè)地地道道的小書(shū)迷。我喜歡讀書(shū)，也有著自己獨(dú)一無(wú)二的讀書(shū)方法。一本新書(shū)買(mǎi)來(lái)之后，先把它讀完，看到好的詞句再進(jìn)行摘抄，像一些修辭手法：擬人、比喻、排比等不僅要懂，還要學(xué)會(huì)用。摘抄完后，再把書(shū)中的情節(jié)梳理一番，最后又再次把整本書(shū)閱讀一遍。 “書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，就因?yàn)檫@樣的細(xì)讀，書(shū)中的精華更深地印在了我的腦海中，揮之不去!
我站在書(shū)櫥前，一眼就看到了三年級(jí)時(shí)讀過(guò)的第一本小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》。讀著讀著，我仿佛已身處集市，眼前便是善良的小豬威爾伯與機(jī)智聰明的夏洛了。威爾伯重生了，但夏洛卻犧牲了，夏洛犧牲了自己，換來(lái)了朋友的新生，它用生命詮釋了什么是真正的友誼。第一次我懂得了友誼是什么!
到四年級(jí)時(shí)，我最喜歡的一本書(shū)便是《假如給我三天光明》，這是偉大的盲人女作家海倫凱勒的自傳，我已經(jīng)讀了好幾遍了，甚至我都記得書(shū)中那段，“在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。”海倫堅(jiān)定的眼神讓我又一次感受到她成功的秘訣——無(wú)與倫比的毅力!霎時(shí)，一股特別的香味彌漫在空中，沁人心脾，這香味似有無(wú)窮的力量，催人奮進(jìn)。這次我懂得了毅力是什么!
再看看《吹小號(hào)的天鵝》中的路易斯!它是一只生下來(lái)就不會(huì)發(fā)聲的天鵝，但它一直和命運(yùn)抗?fàn)帲瑧{借著自己對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)困難的樂(lè)觀，越過(guò)了重重挫折，最后尋找到幸福、安寧、祥和的生活。在我眼里，它是一只美麗的天鵝，我喜歡它。
五年級(jí)時(shí)讀的印象最深的一本書(shū)便是《放慢腳步去成長(zhǎng)》。我輕輕地拿起這本書(shū)，再次品讀。這是“章紅時(shí)光系列”叢書(shū)中的一本。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在藍(lán)旗街小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這本書(shū)中，我最喜歡的章節(jié)非《從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來(lái)的日子》和《發(fā)財(cái)不易》莫屬。當(dāng)我讀到“語(yǔ)數(shù)外三分天下，路王秦一統(tǒng)江湖”時(shí)，不禁“呵”地一聲笑出來(lái)。啊!埃菲爾是多么富有想象力!雖然“老班太”布置的作業(yè)多了點(diǎn)，也不至于這樣寫(xiě)對(duì)聯(lián)吧!我很喜歡《發(fā)財(cái)不易》一篇，因?yàn)橹魅斯珬畹鹊鹊?ldquo;發(fā)財(cái)夢(mèng)”實(shí)在太空虛了點(diǎn)——小花小草也能賣錢(qián)?為此，楊等等的母親唐妮也被班主任“老班太”叫去談話。剛讀完這一章，楊等等天真的特點(diǎn)，便刻在了我的腦海中。……
“朵朵，很晚了，快把牛奶喝了睡覺(jué)，明天再看吧。”不知什么時(shí)候，媽媽的話語(yǔ)一下把我從“發(fā)財(cái)夢(mèng)”中拽了回來(lái)。
香濃的牛奶伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我遇到了《安徒生童話》中賣火柴的小女孩、《草房子》中調(diào)皮善良的桑桑、《三毛流難記》中可憐的小三毛，《我要做好孩子》中下定決心做好一切的金鈴、《烏丟丟奇遇》中舍己報(bào)恩的烏丟丟、《淘氣包馬小跳》中調(diào)皮的馬小跳，還有《水滸傳》中除殲懲惡的林沖、《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮……他們聚到一起，手拉手，一起笑著、跳著，說(shuō)：“我們要做永遠(yuǎn)的朋友。”忽然，我又聞到那熟悉的味道，那淡淡的清幽的香味，那是一股書(shū)香的氣味……
這是一個(gè)甜美的夢(mèng)，一個(gè)因?yàn)殚喿x伴我成長(zhǎng)的夢(mèng)!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)演講稿5分鐘
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活，是一幅內(nèi)容豐富的畫(huà)卷。你虛度光陰，生活將枯燥無(wú)味;你過(guò)得充實(shí)，生活便會(huì)五彩斑斕。充實(shí)的生活需要自己去創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)、工作之余，有的人會(huì)選擇娛樂(lè)消遣，有的人會(huì)選擇外出旅游，有的人會(huì)去鍛煉身體……我想，更多的人會(huì)像你、我一樣，選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書(shū)。
當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館，你會(huì)被眼前五花八門(mén)的書(shū)弄得眼花繚亂。其實(shí)，每一本書(shū)都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí)，讀完一本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次旅行，或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之，你從中或大開(kāi)眼界、或精神愉悅、或明辯事理。
我的讀書(shū)生活應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始的，那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音慢慢地學(xué)著讀書(shū)，每當(dāng)讀完一篇童話故事，心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書(shū)的，還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛(ài)不釋手，再就是主人公曲折、感人的遭遇，讓我一讀就放不下。讀著、讀著，我不禁身臨其境，我是眼中含著淚讀完那本書(shū)的，從字里行間，我第一次感受了親情是何物。從此，一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的窗口，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田，我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的教育》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，就像在拾起那些美麗的貝殼，引出無(wú)數(shù)的感想。
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書(shū)包里放上一本《時(shí)文選粹》，在學(xué)校的閑暇時(shí)光，便從其中悟出了深刻的人生道理;書(shū)桌上擺上一本《百科全書(shū)》，通過(guò)它了解了什么叫大千世界;茶余飯后拿上一本《特別文摘》，領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象;床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō)，每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè)，積少成多，天長(zhǎng)日久，“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的精神食糧。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活變得多姿多彩;因?yàn)橛辛藭?shū)，我得到了更快的成長(zhǎng)。讓這樣的讀書(shū)生活一直延續(xù)下去，讓書(shū)香伴隨我每一天!
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