青少年知識產(chǎn)權(quán)演講稿
知識產(chǎn)權(quán)日設(shè)立目的是在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識、崇尚科學和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。下面是小編為大家收集關(guān)于青少年知識產(chǎn)權(quán)演講稿，歡迎借鑒參考。
青少年知識產(chǎn)權(quán)演講稿
各位尊敬的領(lǐng)導、老師;親愛的同學們：
大家好!
我是來自筍崗小學的陳思雨，今天我演講的題目是《由“景泰藍”之痛所想到的》。
眾所周知，景泰藍是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請問：這個沉痛的教訓告訴了我們什么?那就是——保護知識產(chǎn)權(quán)勢在必行!
也許，有人會問：什么是知識產(chǎn)權(quán)呢?簡單地說，知識產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識資源。
知識產(chǎn)權(quán)的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進步，現(xiàn)在還在不斷地擴大。至今為止，知識產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標權(quán)、版權(quán)、名稱標記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計等等。
隨著科學技術(shù)知識和知識資源成為經(jīng)濟發(fā)展的支配力量，人類社會逐步進入了“知識經(jīng)濟”時代。在知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產(chǎn)權(quán)制度其實就是在一定時間、一定地域內(nèi)對發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報，從而激勵發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是 “給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂茫敲茨氵€會有積極性再去進行下一個發(fā)明創(chuàng)造嗎?所以，知識產(chǎn)權(quán)制度可以保護發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵創(chuàng)新活動。
知識產(chǎn)權(quán)保護在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創(chuàng)作的歌曲收入只是十幾元，到現(xiàn)在知名作家二月河版權(quán)收入超過一千萬元;從景泰藍的生產(chǎn)工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內(nèi)價值最高的“紅塔山”品牌價值達439億元人民幣……這一切都說明，目前我國知識產(chǎn)權(quán)保護已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學生也加入到了保護知識產(chǎn)權(quán)的行列中來。有一個叫徐翔的同學，在讀小學四年級時，發(fā)明了“吹吸式掃路機”，及時申報并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計，每賣出一臺“吹吸式掃路機”，小徐翔便有5000多元的進賬呢!
老師們，同學們，讓我們也行動起來吧!雖然，保護知識產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠，但我們相信，只要全社會提高知識產(chǎn)權(quán)意識，全面保護知識產(chǎn)權(quán)，“景泰藍”之痛的歷史就不會重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務就一定會實現(xiàn)!
青少年知識產(chǎn)權(quán)演講稿范文
為宣傳普及著作權(quán)知識，青少年的版權(quán)保護意識和自主創(chuàng)新意識，省教育廳、省版權(quán)局等六家的通知精神，XX縣教育局在全縣中小學生中了一次“從我做起 遠離盜版 拒絕有害出版物 保護知識產(chǎn)權(quán)”的教育活動。此次宣傳活動以“保護知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)新發(fā)展”為主題，了一系列多樣、內(nèi)容的活動，在全縣中小學生中掀起了著作權(quán)宣傳熱潮?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、精心組織，啟動
為宣傳教育活動實效，XX縣教育局及早開始籌備工作，制定了《XX縣教育局著作權(quán)保護宣傳活動實施方案》，把宣傳、、管理、服務有機起來，精心策劃了十余項活動，并對活動主題、宣傳系列活動的內(nèi)容和做了的安排，活動有、有措施、有實效，營造尊重版權(quán)，鼓勵創(chuàng)新，有利于版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的的社會。
二、動員，宣傳，意識
在全縣中小學組織了以“保護知識產(chǎn)權(quán)”為主要內(nèi)容的主題班會、主題隊會，板報、手抄報、校園廣播等載體，在中小學生中宣傳版權(quán)法律知識，版權(quán)保護意識，在全社會弘揚了“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的榮辱觀，營造了“保護版權(quán)，使用正版，拒絕盜版”的濃厚。
?月? 日，縣教育局、文體局聯(lián)合在縣文化廣場了保護知識產(chǎn)權(quán)中小學生簽名活動。XX一中等學校掛起了“從我做起，遠離盜版，拒絕有害出版物，保護知識產(chǎn)權(quán)”的大型橫幅，學生們在橫幅上鄭重地簽下的名字，表達遠離盜版、保護知識產(chǎn)權(quán)的決心?？h中學學生代表還用青春的誓言發(fā)出了倡議：1.版權(quán)保護的知識，學法懂法，識別盜版制品的知識;2.誠信處世，不抄襲他人作品，養(yǎng)成尊重知識產(chǎn)權(quán)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì);3.宣傳盜版制品和不健康出版物的危害，自覺拒絕盜版，遠離文化垃圾;4.購買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件;5.自覺不購買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物;6.規(guī)勸親友和身邊人不使用盜版制品。此次活動期間，共出動宣傳車一輛，開辟宣傳專欄5個，發(fā)放了宣傳單XX份，動員社會各界力量行動起來，真正遠離盜版、拒絕有害出版物、保護民族創(chuàng)新能力、未成年人的知識產(chǎn)僅保護意識。
打擊侵權(quán)盜版，拒絕有害出版物，未成年人版權(quán)保護意識，是《中共國務院關(guān)于和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的舉措，是牢固科學發(fā)展觀、鼓勵創(chuàng)新、保護知識產(chǎn)權(quán)，培育和發(fā)展核心競爭力的一項重大決策。這次宣傳教育活動，將“從我做起，遠離盜版，拒絕有害出版物，保護知識產(chǎn)權(quán)”的觀念，深深根植在孩子們心中，青少年們了“保護版權(quán)，抵制盜版”的意識，為未成年人的健康成長了的文化環(huán)境。
青少年知識產(chǎn)權(quán)演講稿優(yōu)秀篇
尊重知識產(chǎn)權(quán) 。生活中，只要有了知識產(chǎn)權(quán)的存在，我們的生活將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜一切地用一些不道德，甚至違法手段的方法去騙取金錢。這些事例在生活中數(shù)也數(shù)不清了，最令我感到憤憤不平的事是發(fā)生很久以前，但仍讓我記憶猶新的一件事。
在上一年級的時候，美術(shù)課需要用彩筆。媽媽帶我去小店買“真彩”牌彩筆，當天試用了一下，沒發(fā)現(xiàn)大問題，到了第二天，上美術(shù)課要畫畫時候，彩筆芯用一下就斷，不停地斷。我急得不得了，就用削筆刀削，木頭都削碎了，還是不行，只好用刀片削。還是不停地斷，結(jié)果，下課了，我的畫還沒有畫完。我火冒三丈，怎么會買到這樣的彩筆呢，害得我完不成畫畫任務?過去買的彩筆芯不是這樣呀!
難道，難道…難道這彩筆芯是“冒牌貨”嗎?
放學回家，我把以前的那彩筆芯盒拿出來對比，比較之下，果然大有破綻，我大吃一驚地喊：“怎么可能!”仔細看一看，發(fā)現(xiàn)剛買的那盒彩筆芯表面上貼著的商標紙大有差別，它第一眼看，幾乎和以前那盒大小如一，但是舊的那盒中間總會有一個不為顯眼的小“R”商標，新的那盒就連商標的影子也看不見，我上當了，我真的買到冒牌貨了!
我很心痛 ，并不全因為我買了“冒牌貨”的彩筆芯，浪費了我的金錢，我更憎恨那些為了金錢而發(fā)狂的人，他們簡直目無法紀，只想賺錢，欺騙我們對商家的態(tài)度，利用我們顧客對他們的信任，而做出這樣不擇手段的事情來，太可惡了，這樣的人實在要嚴懲。
我也在想，如果生活中沒有了公平公正，那么世界會變得烏煙瘴氣。所以，我呼吁：那些出售盜版和出售“冒牌貨”的人應該好好反省，不要再受金錢的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識產(chǎn)權(quán)的事情，否則，會受到法律的嚴懲!
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