超級(jí)演說(shuō)家樂(lè)嘉演講性格色彩
超級(jí)演說(shuō)家樂(lè)嘉演講性格色彩
小光頭樂(lè)嘉帥氣迷人，性格獨(dú)特，那么，超級(jí)演說(shuō)家中的樂(lè)嘉性格色彩是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的超級(jí)演說(shuō)家樂(lè)嘉演講性格色彩，快來(lái)看看吧。
超級(jí)演說(shuō)家樂(lè)嘉演講
性格色彩——根據(jù)《超級(jí)演說(shuō)家》樂(lè)嘉現(xiàn)場(chǎng)演示整理
樂(lè)嘉根據(jù)人物性格，分為紅藍(lán)黃綠四種性格。這四種性格各有什么特點(diǎn)呢?樂(lè)嘉在安徽衛(wèi)視2013年8月22日的《超級(jí)演說(shuō)家》里演示了一遍。
No.1第一種小孩跟著爸上街，管不住自己，一路唱著歌跟在后面。忽然，他發(fā)現(xiàn)喜歡的哈里·波特的魔法帽。于是，他把爸拽過(guò)來(lái)，“爸——幫我買(mǎi)個(gè)哈里·波特的魔法帽。”
“買(mǎi)什么買(mǎi)呀，家里已經(jīng)有很多玩具了。”
“爸，我真的好喜歡，跟我買(mǎi)一個(gè)嘛。我真的好喜歡，買(mǎi)一個(gè)吧。” “不買(mǎi)。趕緊回家吃飯。”說(shuō)完，老爸就走了。
老爸一走，小孩的本能反應(yīng)就是哭，“哇——哇——”一邊哭，一邊在手指縫里看老爸反應(yīng)，哭了兩下，發(fā)現(xiàn)他老爸不理他，哭也沒(méi)用，非常沮喪地跟上老爸回家了。
回到家以后，發(fā)現(xiàn)他媽給他買(mǎi)了一盒積木，他就把買(mǎi)魔法帽的事情忘記了。
No.2第二種小孩跟著爸上街，中規(guī)中矩地走在后面。發(fā)現(xiàn)了哈里·波特魔法帽，很羨慕地看著魔法帽發(fā)呆，走不動(dòng)了。老爸過(guò)來(lái)了，“哎，怎么不走了?快點(diǎn)走。”
“爸爸，你覺(jué)得我這段時(shí)間表現(xiàn)好嗎?那你上次不是說(shuō)表現(xiàn)好的孩子不是有獎(jiǎng)勵(lì)的嗎?那你可不可以„„”然后示意老爸幫他買(mǎi)個(gè)魔法帽。
“老爸今天沒(méi)帶錢(qián)。”
“哦。那好吧。”小孩只好跟著老爸離開(kāi)了，從始至終一句話不說(shuō)。 三個(gè)禮拜后，老爸突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，這孩子在家里基本上不太說(shuō)話。
“哎，誰(shuí)欺負(fù)你了?”
“沒(méi)有。”
“老爸今天發(fā)獎(jiǎng)金了，你有什么要求，老爸統(tǒng)統(tǒng)滿足。”
“爸爸，你說(shuō)話算數(shù)嗎?”
“老爸說(shuō)話當(dāng)然算數(shù)。”
“可是你上次說(shuō)話沒(méi)有算數(shù)。”
“什么時(shí)候我說(shuō)話不算數(shù)?”
“你忘了，那就算了。”不管他爸爸怎么啟發(fā)，他都不會(huì)把他心里的想法講給他爸爸聽(tīng)。因?yàn)樗X(jué)得他當(dāng)時(shí)要的東西他沒(méi)有得到。
No.3第三種小孩，他走在爸爸的前面，帶著老爸走。走著走著，突然看到哈里·波特魔法帽，他特別開(kāi)心，回過(guò)頭來(lái)對(duì)老爸說(shuō)，“爸，你知道嗎?我每次出來(lái)都特別開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得你是全世界最好的爸爸。你來(lái)，爸，給我買(mǎi)一個(gè)。”指著魔法帽，不容商量的口氣。
說(shuō)完之后，還解釋?zhuān)?ldquo;爸，其實(shí)這個(gè)東西不是為我買(mǎi)，關(guān)鍵是這個(gè)東西我們班同學(xué)都有。下次去參加家長(zhǎng)會(huì)，我沒(méi)有面子無(wú)所謂，你老人家會(huì)多沒(méi)面子。”見(jiàn)不為動(dòng)，繼續(xù)說(shuō)，“你到底買(mǎi)不買(mǎi)?不買(mǎi)是吧?”
爸爸還是沒(méi)給他買(mǎi)。他不甘心，回到家以后，磨著爺爺奶奶一定要給他買(mǎi)。
No.4第四種小孩，如果家里有這樣的小孩，那就特別好養(yǎng)。他跟老爸上街的時(shí)候，牢牢地抓住老爸的衣角，不管老爸走到哪里，他就跟到哪里。就算在路上看到他喜歡的哈里·波特魔法帽這個(gè)東西，他也只是笑一笑。別人有跟我有什么關(guān)系，他連要求都不提。
以上就是四種性格，第一種是紅色性格，赤熱，來(lái)得快，去得快。第二種是藍(lán)色性格，他有要求不想直接表達(dá)出來(lái)，更加多的是通過(guò)暗示的方法，能夠含蓄地讓你明白，自己能夠理解，但是，他也不容易從他的想法中走出來(lái)。第三種是黃色性格，如果有他想要達(dá)到的目標(biāo)，他不管用什么方法，一定要達(dá)到。第四種是綠色性格，最大的特點(diǎn)是樂(lè)天知命，與世無(wú)爭(zhēng)，心態(tài)平和，他的欲望也不多，別人有就有好了，跟我有什么關(guān)系，我覺(jué)得我這樣過(guò)就蠻好的。
性格色彩到底有什么用，它可以告訴你，當(dāng)同一件事情發(fā)生在不同的人身上，有不同的看法和反應(yīng)的時(shí)候，你才能發(fā)自?xún)?nèi)心地明白，在這個(gè)世界上，每個(gè)人反應(yīng)不一樣，這是由于性格的差異，并非其他人一定要和你一樣。
有一次，有個(gè)媽媽找到樂(lè)嘉，說(shuō)她兒子脾氣特別犟、特別倔，他很難聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)。帶他飯館里吃飯，飯前要洗手，可是他就是不去，怎么說(shuō)都不去，她很生氣，就去揪他耳朵。結(jié)果，這孩子突然間嚎啕大哭起來(lái)，搞得她很尷尬。這個(gè)媽媽問(wèn)樂(lè)嘉，有什么辦法讓這個(gè)叛逆的孩子飯前洗手。樂(lè)嘉將上面四個(gè)孩子買(mǎi)玩具的故事講給她聽(tīng)，然后告訴她，你兒子的主要性格是什么，是那種主見(jiàn)很強(qiáng)的黃色性格。他的目標(biāo)很堅(jiān)定，當(dāng)你面對(duì)黃色性格的時(shí)候，你強(qiáng)硬地告訴他，一定要這樣，一定要這樣，只會(huì)激發(fā)起來(lái)他逆反的情緒。其實(shí)，你換一種方法，他就很愿意聽(tīng)你的話。如果你先給了他一個(gè)目標(biāo)，讓他來(lái)幫助你，同時(shí)制造了一個(gè)競(jìng)賽的場(chǎng)景，他會(huì)很樂(lè)意完成你希望他完成的事情。
“孩子，老爸交給你一項(xiàng)重要的任務(wù)。”
——“您說(shuō)，保證完成任務(wù)。”
“幫老爸偵查一下洗手間在哪。”
——“就在前面左拐。”
“能不能帶老爸去?”
“咱們比賽洗手，看誰(shuí)洗得又好又快，我先讓你5秒。”
——“切，不用你讓?zhuān)F(xiàn)在開(kāi)始。”
男女朋友相處，如果對(duì)方是性格非常強(qiáng)的人，你用強(qiáng)行改造的方法，只會(huì)碰得頭破血流，最終導(dǎo)致分道揚(yáng)鑣。而如果能了解不同性格的不同特點(diǎn)，你知道用差異的方法去交流，你可以跟世界上任何人都盡量取得融洽和諧的人際關(guān)系。
這就是如何用性格色彩這個(gè)性格分析工具，幫助我們改善周?chē)穗H關(guān)系以及我們的生活。
編者注：一直以來(lái)，很多人對(duì)樂(lè)嘉的性格色彩學(xué)持抵觸情緒，覺(jué)得那是忽悠，是胡扯，跟星座學(xué)一樣是騙人的把戲。看了這期節(jié)目后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)嘉創(chuàng)立的性格色彩學(xué)真的對(duì)大家有幫助。也許適當(dāng)調(diào)整后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和周?chē)年P(guān)系真的比以前要和諧多了，看待其它的人和事也理智多了，有種豁然開(kāi)朗之感。
性情決定命運(yùn)的講演稿篇一
敬重的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
咱們好!我是四三班的郭怡凡，我講演的題目是《習(xí)氣收成性情，性情決定命運(yùn)》。
我從前在報(bào)刊上看到這么一個(gè)故事：一家著名的公司揭露招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏高學(xué)歷的人，談鋒異常常出眾的人，更有從前從事過(guò)管理工作的人。可是，到了最終，負(fù)責(zé)招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)公司老總：“為何你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”公司老總說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)氣的職工，即是一座金礦;有這種人格魅力的人，必定可以為公司發(fā)明更多的財(cái)富。”是呀，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了杰出的習(xí)氣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，聽(tīng)了這則故事，你們必定有很多感想。要知道，今日的習(xí)氣，決議明日的命運(yùn)。因而，在今日的學(xué)習(xí)日子中，咱們必定要養(yǎng)成一些好的習(xí)氣，比方：習(xí)氣于自動(dòng)打掃衛(wèi)生，構(gòu)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)氣;習(xí)氣于說(shuō)聲“謝謝”、“您好”、“對(duì)不起”，構(gòu)成以禮待人的好習(xí)氣;習(xí)氣于天天堅(jiān)持訓(xùn)練，構(gòu)成健美的體魄;同學(xué)往來(lái)中習(xí)氣于了解、寬恕，便能化干戈為玉帛;習(xí)氣于用心去調(diào)查，構(gòu)成好的調(diào)查能力;習(xí)氣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才干構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法……。
咱們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收成一種習(xí)氣;播下一種習(xí)氣，便會(huì)收成一種性情;播下一種性情，便會(huì)收成一種命運(yùn)。”同學(xué)們，期望你們從小將“好習(xí)氣，好人生”的種子埋下，用恒心去灌溉，去成果你們生命的精彩!
我的講演到此結(jié)束，謝謝咱們!
性情決定命運(yùn)的講演稿篇二
是什么形成項(xiàng)羽最終自刎于烏江的悲慘劇?有人說(shuō)是由于項(xiàng)羽的我行我素，狂妄自大的性情，可是一個(gè)我行我素，狂妄自大的人怎能在聽(tīng)完樊噲盛氣凌人似乎不太禮貌的陳說(shuō)后，仍能賜酒，賜肉，賜座?有人說(shuō)是由于項(xiàng)羽的寡言輕信，曹無(wú)傷的一句“沛公欲王關(guān)中”便使他下定決心殺劉邦，但后來(lái)項(xiàng)伯的一句“令人有大功而擊之，不義也”卻讓他改變了“擊破沛公軍”的主張，立場(chǎng)如此的不堅(jiān)決，是致使他失利的因素?？墒窃噯?wèn)，項(xiàng)羽是不是只聽(tīng)了項(xiàng)伯的勸說(shuō)后便徹底打消了殺劉邦的想法呢?答案是不是定的，從項(xiàng)莊舞劍欲殺沛公時(shí)，項(xiàng)羽并沒(méi)有阻撓便可得知。
那究竟是什么致使項(xiàng)羽最終輸給了劉邦?我認(rèn)為，疑問(wèn)并非出現(xiàn)在項(xiàng)羽的缺陷上，而是出在他的長(zhǎng)處上——項(xiàng)羽過(guò)分講義氣了?；仡櫄v史，咱們都知道，項(xiàng)羽是一個(gè)非常重豪情，講義氣的人，從《鴻們宴》中項(xiàng)伯私自把軍事隱秘走漏給敵軍，但項(xiàng)羽知道后仍沒(méi)有以軍法處分他便可知道。畢竟，項(xiàng)羽和劉邦從前共處過(guò)一段時(shí)間，所以對(duì)于劉邦，項(xiàng)羽也相同要講講義氣。盡管重情重義在一般人身上是一個(gè)杰出的品質(zhì)，可是在項(xiàng)羽身上卻成了他的致命傷，他的重情重義卻成了別人眼里的婦人之仁，并致使他最終錯(cuò)誤地放走了劉邦。正如《農(nóng)民與蛇》的故事相同，農(nóng)民好心腸把蛇帶回家卻最終被蛇咬死。
項(xiàng)羽的故事很耐人尋味，引人深思，而我從里邊也學(xué)到一些名貴的經(jīng)歷：咱們?cè)谧鋈颂幨聲r(shí)使用全部的眼光審時(shí)度勢(shì)，正確地評(píng)價(jià)了解自個(gè)，不要讓自個(gè)的長(zhǎng)處變成自個(gè)的攔路虎。
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