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初中語(yǔ)文課前演講范文

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  演講稿是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇初中語(yǔ)文課前演講范文,希望能幫到你喲。

  初中語(yǔ)文課前演講范文篇一

  他死了。

  酒杯仍搖曳在他的手中,酒沿杯壁緩緩地流下來(lái),滴滴答答……時(shí)間似乎屏住了呼吸,伴著那顆最閃亮的星的隕落,破舊又頹敗的牢房里響起了幾聲抽泣聲……

  他的死是一個(gè)謎,困擾著一代又一代人,然而,他的信仰又激勵(lì)著一代又一代人。

  蘇格拉底死了,抱著自己的信仰奔赴黃泉。

  他不是國(guó)王,不是朝臣,它無(wú)需揮舞權(quán)杖。作為思想志士,他用唯一擁有的人格與思想,征服了大批的有志青年。他把一生都獻(xiàn)給了他所鐘愛(ài)的教育事業(yè),把思想都致力于改造舊思想。他的身軀雖染了世俗,但他的靈魂永遠(yuǎn)是最純潔的。是他的靈魂造就了他的偉大,亦是他的靈魂成就了他的死亡。一個(gè)人,可以由此得生,又由此得死,堪稱(chēng)偉人。

  蘇格拉底死了,執(zhí)著自己的思想飲鴆而死。

  他的死是在抗拒整個(gè)時(shí)代啊,他想以死來(lái)批判現(xiàn)實(shí),以死來(lái)做最后一次抵抗。在那個(gè)專(zhuān)制的時(shí)代,在那個(gè)思想教育界,沒(méi)有一個(gè)人能像他一樣遭受如此多的荊棘和風(fēng)霜,沒(méi)有一個(gè)人能像他一樣寧愿折斷翅膀,舍棄生命,也要捍衛(wèi)自己的思想,因此,也就沒(méi)有一個(gè)人能像他一樣取得如此非比尋常的功勛。他僅憑著一支僅有的“金不換”,就在那個(gè)無(wú)比險(xiǎn)惡的戰(zhàn)場(chǎng),建立了超人一等的功勛。

  蘇格拉底死了,懷著自己的人格飛向極樂(lè)西天。

  他雖然死了,甚至連一本書(shū)也沒(méi)有留下,但他的思想、他的靈魂,卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)知識(shí)者精神追求的火光。正像精忠報(bào)國(guó)的岳飛一樣,他有著對(duì)理想的執(zhí)著追求;正像深味人間苦辛的魯迅一樣,他有著對(duì)理性的渴求;正像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥一樣,他有著對(duì)信仰的忠誠(chéng)。

  星星隕落了,但明日的太陽(yáng)會(huì)更燦爛。

  蘇格拉底就是我們明日的太陽(yáng)。

  初中語(yǔ)文課前演講范文篇二

  相信自己是一種信念,它不是繁花如夢(mèng)似錦,卻如青松雪壓不倒。正因?yàn)橛辛诉@樣的信念,我們才會(huì)堅(jiān)持到底,自信永遠(yuǎn)。

  聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度,它不是高天遼闊無(wú)際,卻如大海容納百川。正因?yàn)橛辛诉@樣的氣度,我們才會(huì)集思廣益,從善如流。

  不是嗎?相信自己不意味固執(zhí)己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。

  唐太宗自由治理國(guó)家的雄才大略,他不懷疑自己的才能,但同時(shí)也接納了魏征的“十思”,而不必“勞神苦思,代百司之職役”。

  齊王也有管四方,理朝政的能耐,他也不會(huì)懷疑自己的才能,但他同時(shí)也接受了鄒忌的“納諫”,而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。

  誰(shuí)都不會(huì)輕易懷疑自己,可誰(shuí)又能像前人那樣善于納諫,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)呢?總以為“相信自己”和“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”勢(shì)不兩立,總以為自己無(wú)所不能,或總以為別人無(wú)往而不勝,何必呢?我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛约海瑵M(mǎn)懷自信的同時(shí)打開(kāi)那一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)友愛(ài)之心的勸煙箱呢?

  相信自己,相信未來(lái),相信明天大地飛歌,相信未來(lái)有我們開(kāi)拓。

  相信別人,尊重別人,相信別人為你著想,尊重別人理想的選擇。

  是的,在人生的旅途中,我們總會(huì)遇到困難和挫折,它們?nèi)缤倒?,刺痛了你我的手,但是,心靈的創(chuàng)傷要靠我們自己修補(bǔ),手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會(huì)戰(zhàn)勝困難,但我們從不否定他人的幫助,沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)自生活而沒(méi)有他人的幫助。

  所以,不要固執(zhí),偏激,不要一味按自己的意愿行事。有時(shí)別人的勸言猶如良藥,雖然苦,卻能根治你的病痛。也有時(shí),別人的勸言猶如毒藥,它的外表也許是鮮美的,但卻能要了你的命。所以,我們讓需相信自己,有選擇地,理性地,明智地對(duì)待別人的意見(jiàn)。好的,拿過(guò)來(lái)就是;不好的,任它去吧,春風(fēng)吹了又吹,花兒開(kāi)了又謝,我們管得了那么多嗎?

  相信自己,你做到了嗎?

  聽(tīng)取別人的意見(jiàn),你會(huì)嗎?

  初中語(yǔ)文課前演講范文篇三

  詩(shī)仙醉酒,一裘白袍,挽袖吟誦,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。他滿(mǎn)身皆有詩(shī)之靈氣,他在小女子的夢(mèng)中姍姍來(lái)遲。小時(shí)候的我喜讀詩(shī),卻更愛(ài)讀李白的詩(shī)句。欣賞他的豪邁,欣賞他的大氣,于是,時(shí)時(shí)讀到他的惆悵,時(shí)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他的愁與“酒”同在。那種放蕩不羈,那種壯志凌云,卻惹得我感慨不已。是的,我踏上文學(xué)漫漫長(zhǎng)路的第一步,是他。給了我勇氣與力量。

  “美人如玉劍如虹”。論才氣,不及那削身薄命紅顏李清照,她的詞凄楚、婉約,惹人心痛。那“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”那“花”與那“愁”同在。我崇拜她。她的超脫于世俗女子的才氣,她的文墨香氣,她命運(yùn)的坎坷。

  詩(shī)詞兼顧,于此,我心生醉意,欣賞才子佳人,更愛(ài)那字里行間滿(mǎn)皆韻味。

  一覺(jué)醒來(lái),占據(jù)我心靈之上的詩(shī)句意源于海子。“面朝大海,春暖花開(kāi)”,他將希望與溫暖給予了世人,他愛(ài)海,他把如海般博大的愛(ài)給了世人。對(duì)他,我心生敬意,字字有情,卻句句含淚,我終是感嘆海子自己了結(jié)了生命。從未鄙視過(guò),那是他自己的選擇,可是。我卻由此更愛(ài)生命,用心感受生活的點(diǎn)滴之美。

  我的靈魂開(kāi)始游蕩,游蕩到那蒙蒙細(xì)雨,煙霧之中的江南。江南出才子,出佳人,更出傳世之作。太多太多的細(xì)膩之情,太多太多的千絲萬(wàn)縷情愁,卻怎能用幾句微薄之詞道個(gè)盡頭?于是,我不再徘徊于文字之間,我卻駐足在那古巷盡頭,感受一下百家筆下的風(fēng)與水,感受一下詩(shī)人筆下的濡濕的氣息與那燕子的呢哺細(xì)語(yǔ),感受一下古韻風(fēng)騷的詩(shī)情……我想我可以開(kāi)始創(chuàng)作,憑借自己文學(xué)底蘊(yùn),憑借自己夢(mèng)中小小世界……

  夢(mèng)醒了,孤身旅游回到了歸所,這一路還在繼續(xù),文學(xué)的海洋漫無(wú)邊際,我也許是條很小很小的魚(yú)兒,在一點(diǎn)一點(diǎn)找尋前進(jìn)的方向。但我的靈魂并不孤寂,因?yàn)樵?jīng)欣賞過(guò)的才子守望我,曾經(jīng)崇拜過(guò)的佳人注視于我,曾經(jīng)衷情于的詩(shī)人在給我力量。一路上,還有我可用心感悟的文字與我相廝相守,我,不寂寞。

  漫游文海,欣賞我所欣賞的人、事、物,寧可徘徊于我如癡如醉的世界。

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