《國(guó)王的演講》這部影片廣受贊揚(yáng)，它描寫(xiě)英王次子(后來(lái)的喬治六世)患有嚴(yán)重口吃，在語(yǔ)言治療師萊昂納爾·羅格的幫助下，重拾信心，發(fā)表演講，成為英倫人民對(duì)抗法西斯的精神代表，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些電影《國(guó)王的演講》的小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　從電影《國(guó)王的演講》談演講

　　1.職責(zé)所在，必須發(fā)出“你自己的聲音”

　　公眾演講讓喬治六世遭受譏笑、尊嚴(yán)受傷，演講成了他的心理陰影和深?lèi)和唇^的事情。可是作為一國(guó)之君，他無(wú)法逃脫。老國(guó)王過(guò)世，兄長(zhǎng)辭去國(guó)王之位，英國(guó)已經(jīng)向希特勒宣戰(zhàn)……

　　所有的一切都要求喬治六世必須擔(dān)當(dāng)起來(lái)國(guó)王的重任。于是，才引出電影這一段關(guān)于演講的教與學(xué)的故事。

　　現(xiàn)在的企業(yè)里，一步步向上走的領(lǐng)導(dǎo)者們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：凝聚人心已經(jīng)成為最重要的工作之一。一企之長(zhǎng)，恰如一國(guó)之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對(duì)所有團(tuán)隊(duì)和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。即使你在重壓之下，還要粉碎不利謠言，重整團(tuán)隊(duì)雄風(fēng)，指引未來(lái)方向。這時(shí)，演講就是你的必備利器。

　　那些具有“反英雄主義視角”的專家們，更傾向于企業(yè)管理者成為“沉靜領(lǐng)導(dǎo)”(Leading Quietly)。這種深思熟慮、務(wù)實(shí)可用的領(lǐng)導(dǎo)模式提倡采用細(xì)小的、謹(jǐn)慎的步驟來(lái)解決復(fù)雜的大問(wèn)題?？墒窃诋?dāng)今的很多行業(yè)和專業(yè)里，這種領(lǐng)導(dǎo)模式讓人擔(dān)憂。

　　人心復(fù)雜，史無(wú)前例;眾口難調(diào)，意見(jiàn)不一。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)?不能指望員工自發(fā)地產(chǎn)生蓬勃的凝聚力，也不能總是指望你的得力副手可以代表你發(fā)表言論。你必須發(fā)出“你自己的聲音”，這是職責(zé)所在。

　　2.放下你的身份和既有習(xí)慣

　　國(guó)王最終放下了高高在上的身份，學(xué)會(huì)了與老師平等對(duì)話。他隨之克服了自己的壞脾氣，征服了自暴自棄和恐懼，最終成為了一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木??？墒?，如果?guó)王不肯屈就，也不愿意躬身去到羅格醫(yī)生的住所接受輔導(dǎo)，不和羅格先生平等對(duì)話，那么，還會(huì)有后來(lái)那次成功的“英王圣誕演講”嗎?

　　如果一個(gè)演講學(xué)習(xí)者無(wú)法放低自己的身份，學(xué)習(xí)將收效甚微。因?yàn)樵谘葜v的過(guò)程中，你會(huì)出錯(cuò)，而且一出錯(cuò)就會(huì)被老師揪出來(lái)并糾正。你會(huì)出丑，動(dòng)用你所有現(xiàn)有能力還是錯(cuò)漏百出。要是維護(hù)你的尊貴顏面的話，你就寸步難行。另外，你要改變你既有的那些習(xí)慣，忘掉你以前的方法，即使這些方法曾一度很有用。在老師一個(gè)完整的教學(xué)體系前，很多既有習(xí)慣都要清零而重新來(lái)過(guò)。你如果高高在上自以為是，老師又能有什么辦法?

　　在演講的教學(xué)之中，學(xué)員與老師之間最好的關(guān)系將是朋友關(guān)系。它是平等的，不論你是高管還是多顯赫的職位，在接受演講能力的輔導(dǎo)之時(shí)，都必須放下你的身份和既有習(xí)慣。這樣你才能放松、愉快，而不被矜持和有所保留的態(tài)度所羈絆。

　　3.不盲從名師及其教練方法

　　一個(gè)擁有爵位頭銜的醫(yī)生為國(guó)王治療口吃，不僅要國(guó)王吸煙，說(shuō)可以放松喉嚨，還要求國(guó)王口含7顆玻璃珠子來(lái)練習(xí)說(shuō)話，國(guó)王羞愧和痛苦難耐，大發(fā)雷霆，奪門(mén)而去。醫(yī)生無(wú)奈地對(duì)說(shuō)王后說(shuō)：這可是古希臘的時(shí)候就有的方法。

　　即使翻書(shū)和上網(wǎng)，我們也可以輕易找到1000種提高演講的方法?？墒牵鼈冇行?有一些方法和技巧的目的僅僅是讓學(xué)習(xí)者有事可做。至于這些小把戲是否有效，并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z驗(yàn)和測(cè)量。

　　比如克服緊張的方法可謂繁多且五花八門(mén)：上場(chǎng)前大口深呼吸、把聽(tīng)眾當(dāng)成傻子、想象聽(tīng)眾都光著身子、把目光放在聽(tīng)眾的頭頂……其實(shí)，上場(chǎng)前大口深呼吸往往讓心跳更為狂亂。如果真把聽(tīng)眾當(dāng)成傻子或者什么可笑的東西，你實(shí)際上是嚴(yán)重認(rèn)知不協(xié)調(diào)。一個(gè)在欺騙自己的人，敢說(shuō)能不欺騙聽(tīng)眾嗎?!把目光放在聽(tīng)眾頭頂，聽(tīng)眾難道不會(huì)感到有點(diǎn)怪怪的嗎?這樣不是在扼殺和聽(tīng)眾目光的交流嗎?

　　演講涉及從生理到心理的復(fù)雜過(guò)程，每個(gè)學(xué)習(xí)者在選擇練習(xí)方法的時(shí)候，不是越多越好。審慎的態(tài)度去看待那些演講的8個(gè)妙招和10條秘笈，學(xué)習(xí)之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機(jī)制。那些僅僅鼓吹讓你薪水成倍增長(zhǎng)的演講培訓(xùn)課，如果你不是財(cái)迷心竅的話，應(yīng)該不會(huì)對(duì)它那么激動(dòng)。

　　4.練習(xí)，而且最好是每天

　　失望的國(guó)王在家聽(tīng)羅格先生給他的錄音，驚訝的發(fā)現(xiàn)這個(gè)羅格先生很不簡(jiǎn)單。再次屈尊來(lái)找羅格先生，并請(qǐng)羅格先生為他治療。臨走時(shí)國(guó)王說(shuō)：“我下周來(lái)找你”。羅格先生說(shuō)：不，我每天都要見(jiàn)你。

　　大量的練習(xí)，在教練指導(dǎo)下的練習(xí)，是成功演講的必經(jīng)之路。實(shí)際上，演講不好的人，往往最懼怕練習(xí)。他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中往往最不投入。有時(shí)，是因?yàn)槿狈?a href='http://www.yishupeixun.net/danao/xiangxiangli/' target='_blank'>想象力帶來(lái)的障礙，他們很難把練習(xí)的環(huán)境和即將演講的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)。但更多的時(shí)候，是他們懶惰，又缺乏對(duì)訓(xùn)練的尊重，練習(xí)時(shí)很沒(méi)有激情?；蛘吒旧暇褪怯幸獾牟涣魰r(shí)間來(lái)練習(xí)。沒(méi)時(shí)間，成了最常見(jiàn)的借口，尤其是商務(wù)人士。但這也是我作為一個(gè)教練最不相信的借口。國(guó)王都要每天練習(xí)，誰(shuí)也不能例外。跟大家說(shuō)，可以不練習(xí)的理由有兩個(gè)：要么是你還可以忍受自己糟糕的表現(xiàn);要么你對(duì)自己的表現(xiàn)渾然不覺(jué)。

　　演講能力很好的人，往往愛(ài)制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢(shì)必讓聽(tīng)眾誤以為他的演講能力就是天生的。其實(shí)，從國(guó)家總統(tǒng)到江湖郎中，他們能滔滔不絕的說(shuō)話且能言之有物，都是練習(xí)的結(jié)果。至于引人入勝、激動(dòng)人心的演講，更要專業(yè)的訓(xùn)練和相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

　　除了專門(mén)的講話訓(xùn)練，閱讀、寫(xiě)作、思考、選擇有優(yōu)秀表達(dá)能力的人進(jìn)行交談，都是提升演講能力的好方法。

　　5.把心放在聽(tīng)眾那邊

　　國(guó)王在王后和老師的陪伴下，走進(jìn)一個(gè)精心準(zhǔn)備的小房間里，國(guó)王的“圣誕演講”開(kāi)始廣播直播。羅格先生就站在國(guó)王的話筒前面，象極了一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮。羅格先生輕聲說(shuō)：“排除雜念，說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)給我這個(gè)朋友聽(tīng)……”。

　　演講緊張，是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)有聽(tīng)眾，而不一定是演講者心里有聽(tīng)眾。糟糕的演講人是不關(guān)心聽(tīng)眾的，即使“他們”讓“他”汗流浹背。這是一個(gè)難以解釋的悖論嗎?

　　演講的緊張來(lái)自對(duì)自我控制缺乏信心，來(lái)自能否取得演講效果的擔(dān)心，來(lái)自一大堆心理學(xué)上可以講上一天的原因和理由。但是，演講人只是擔(dān)心自己而不擔(dān)心聽(tīng)眾，這是演講的頭號(hào)殺手。“你的演講對(duì)聽(tīng)眾有什么好處?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果在演講之后去問(wèn)這個(gè)演講人，這就是一個(gè)讓多數(shù)演講人馬上發(fā)懵的問(wèn)題。如果放在演講之前問(wèn)，它又是一個(gè)對(duì)演講者有高度啟發(fā)的問(wèn)題。說(shuō)不定演講者就在這句話的啟發(fā)之下，馬上要調(diào)整自己的演講了。

　　Jerry Weissman在他的經(jīng)典著作《Presenting to Win》中，幾乎用了兩個(gè)章節(jié)的篇幅談“聽(tīng)眾至上”和“這對(duì)你(聽(tīng)眾)有何好處?”。別把聽(tīng)眾當(dāng)成敵人。因?yàn)槟愕臄橙舜蟾庞肋h(yuǎn)都不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你在他們面前侃侃而談。聽(tīng)眾是演講者的朋友、部下、師長(zhǎng)、臣民、同僚、親人。所以，把心放在聽(tīng)眾那邊，尊重他們，并對(duì)他們講述有價(jià)值有意義的事情。

　　把心放在聽(tīng)眾那邊，他們不是你的敵人，而是你的朋友。這是最強(qiáng)大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂(lè)和充實(shí)的思維。