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優(yōu)秀主持人有哪些口才共性

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優(yōu)秀主持人有哪些口才共性

  口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。作為主持人,要想擁有良好的舞臺(tái)表現(xiàn)力,好的口才至關(guān)重要,好的口才不僅能夠給節(jié)目增添色彩,也能有效的為主持人提升個(gè)人魅力,從而更好地為節(jié)目服務(wù)。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。今天小編為你整理優(yōu)秀主持人的口才共性,希望能幫到你。

  主持人口才雖有若干風(fēng)格,共同之處卻很明顯:

  主持人“口才”是思辨之才。

  他要能在各種情況下看到復(fù)雜事物的細(xì)微禾節(jié),瞅祝銳而縝密地作出判斷和,評估,機(jī)智地適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)實(shí)話題。

  主持人“口才”是捷辯之才。

  也要能在不斷變化的動(dòng)態(tài)語境中保持思維與表達(dá)的同步推進(jìn),應(yīng)當(dāng)有令人豁然開朗的精言妙語隨口而出。

  主持人“口才”是善辯之才。

  他要能在各種節(jié)目語境中審時(shí)度勢地確定表達(dá)的策略。有時(shí)以靜制動(dòng)、引而不發(fā);有時(shí)語驚四座一語中的;有時(shí)口若懸河、滔滔不絕;一句平常的話,他能夠輕描淡寫地說得恰到好處,正所謂“咳唾落九天,隨風(fēng)生珠玉”。

  主持人“口才”是綜合之才。

  很明顯,主持人口才不是孤立的才能:它既是“口”才,也是“思”才、“耳”才、“眼”才......它反映了一個(gè)人的語言才能,同時(shí)也是一個(gè)人的素養(yǎng)、才智、氣質(zhì)、品格和情操的和諧流露,正所謂“言如其人”。

  這就是說,口語能力并非單純技巧的運(yùn)用。“巧婦難為無米之炊”,說話沒有內(nèi)容,再高妙的技巧也是沒有用的。因此主持人要像海綿那樣不斷吸收知識以豐富自已,這樣才能將充實(shí)的內(nèi)容和嫻熟的表達(dá)技巧融為一體。

  同時(shí),口語表達(dá)能力與人的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、感受素質(zhì)密切相關(guān),因此思維訓(xùn)練和心理訓(xùn)練、體態(tài)語訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練等也不可忽視。主持人口語表達(dá)訓(xùn)練是一個(gè)艱苦而充滿樂趣的過程,我們要不懈努力,才可能比較快地提高口語表達(dá)的水平。

  主持人的語言特點(diǎn)

  1.親切、自然、口語化

  主持人與聽眾進(jìn)行面對面的交流,用說話來傳達(dá)信息,吸引注意。主持人的語言不同于書面語,具有鮮明的口語化的特點(diǎn)。語言的口語化是指語言親切、自然,大眾化,通俗易懂。但主持人口語化的語言和人們?nèi)粘I钪兴褂玫恼Z言仍然是有差別的。

  把人們的日常用語進(jìn)行篩選、提煉、加工,拋棄隨意和不規(guī)范,保留通俗、靈活、生動(dòng)、簡潔,吸收書面語集中、有序的特點(diǎn),才能成為主持人的語言。

  2.個(gè)性化

  別林斯基說:“風(fēng)格是在思想和形式密切融會(huì)中,按上自己的個(gè)性和精神獨(dú)特性的印記。”主持人的語言表達(dá)除了要求親切、自然,突出口語化的特點(diǎn)以外,還需要展示出主持人的自我個(gè)性。充滿個(gè)性化的語言風(fēng)格,要求符合主持人的身份、年齡、性別和當(dāng)時(shí)的場合與主題的需要,或娓娓道來,或熱情四射,或風(fēng)趣幽默,或成熟穩(wěn)重,或莊重嚴(yán)肅,體現(xiàn)出豐富多彩的主持語言。

  3.把握主題

  主持人的語言應(yīng)該牢牢把握住活動(dòng)的主題,引導(dǎo)聽眾,能讓他們了解這場活動(dòng)的目的、意義以及有哪些內(nèi)容。突出主題的方式有很多種,可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V聽眾,也可以用比喻、暗示等方法。但是主持人的語言要緊緊圍繞主題,收放自如,發(fā)現(xiàn)偏題后,及時(shí)將話題拉回來;不要無限擴(kuò)展,收不回來,導(dǎo)致離題萬里。

  4.對象感強(qiáng)

  主持人語言要求對象感強(qiáng)。有對象感是指主持人在說話的時(shí)候,讓聽眾有強(qiáng)烈的參與感,讓聽眾和主持人形成交流和互動(dòng)。對象感強(qiáng)的語言,能使聽眾和主持人拉近心理距離,達(dá)到良好的溝通。主持人應(yīng)該在話語中多使用“我們”?、“您”、“大家”、“朋友們”、“讓我們一起來……”詞句。

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