主持人語調(diào)發(fā)聲技巧
語調(diào)是語言表達中的第二大要素,是語言表達的第二張“王牌”。它看起來很簡單,即說話的腔調(diào),是一句話里語音高低輕重的配置;但它的作用是巨大的,每個句子都有語調(diào),恰當?shù)剡\用語調(diào),能有效地潤色語言,促進思想溝通,使語言表達更加清晰明確,從而增強語言的表現(xiàn)力。下面是小編為大家收集關(guān)于主持人語調(diào)發(fā)聲技巧,歡迎借鑒參考。
1.把握重音重音也叫重讀
在口語表達中,它有強調(diào)重點、突出主要情感的作用。語句中的詞語在語義上并不是完全并列、同等重要的,它們有主次之分,有輕重之別。表達者有意對那些重要的語詞或音節(jié)加以強調(diào)和處理,這些詞語或音節(jié)就是重音。把握重音的關(guān)鍵是找到重音的確切位置,這就需要明確講話的重點,弄清話語主旨,真正把握每句話的表意重點——表意的重點詞語往往就是重音的位置。同一句話,由于重音位置的移動,表意的重點就會發(fā)生變化。比如“今天我來這兒講課”這句話,重音不同,語意就不同:
今天我來這兒講課(明天不來)
今天我來這兒講課(不是別人來)
今天我來這兒講課(明天在別處講)
今天我來這兒講課(不是來聊天)
由此可見,重音的位置對語意有重要影響。正確使用重音,是
準確表情達意的關(guān)鍵。
2.巧設停頓
停頓是指語言頓挫。它在口語表達中至少有兩個作用:首先,停頓起著標點符號的作用,它作為話語中換氣的間隙,既是表明上句話的結(jié)束,又是下句話的前奏,以此加強語言的清晰度和表現(xiàn)力。其次,停頓能使口語抑揚頓挫,它以間歇的長短、一定時間單位里次數(shù)的多少,形成講話的節(jié)奏,給人以韻律美。和重音一樣,停頓的位置不同,一句話表達的語意往往也會不同。比如“她了解我不了解”這句話在不同的停頓之下就可以有不同的意義:
她/了解我不了解?(問是否了解自己)
她了解/我不了解。(承認自己不了解)
她了解/我不了解?(不承認自己不了解)
她了解我/不了解?(想證實她了不了解)
她了解我不/了解?(不相信別人了解)
她了解我不/了解。(明白別人了解)
可見,停頓要得當、得體,應當根據(jù)傳情表意的需要合理設置停頓。巧設停頓可造成言外之意和弦外之音,讓人覺得“此時無聲勝有聲”。訓練有素的播音員或主持人往往善于利用語句的停頓,讓聽眾去思索、回味和期待,以獲得理想的語言效果。但凡事都有兩面。以停頓的一個常用技巧“停連”為例。“停連”是指表達中聲音的中斷和延續(xù)。有斷有連,能扣人心弦。但是當斷不斷,會語序紛亂;該連不連,會語意難全;所以,停頓切不可隨意為之,以造成不必要的麻煩。
3.善用語調(diào)
語調(diào)分為升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)和曲調(diào)4種。和重音、停頓一樣,同一語句由于高低升降的不同,可以表達多種多樣的感情和意義。因此,在發(fā)音訓練中,應有意識地結(jié)合4種語調(diào)的不同特點進行訓練,以使自己的發(fā)音具備更強的表現(xiàn)力。
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