愛的教育經(jīng)典故事有哪些呢
有些故事確實能溫暖人的心里,下面由學(xué)習啦小編給大家介紹愛的教育經(jīng)典故事吧,僅供大家參考。
愛的教育的故事
外籍教師凱麗來自加拿大,上個月剛到學(xué)校擔任英語教師。
凱麗長得很美,深藍的眼睛,高挑的身材,金黃而絲質(zhì)的頭發(fā),微笑的時候,她的臉上會露出兩個深深的酒窩。
在學(xué)校里,她向孩子們教授英語,而課余間,她則向孩子們學(xué)習中文。
有一天,凱麗給孩子們布置了一道英語作文,題目是”你愛誰?”悼詞短信 孩子們的答案幾乎全部一樣:我愛爸爸媽媽,我愛祖國。凱麗覺得不可思議。
凱麗在課堂上對孩子們說:”難道你們只愛爸爸媽媽和祖國嗎?”孩子們說:”還有老師,還有學(xué)校,還有爺爺奶奶……” 凱麗問:”孩子們,再想想,還有什么才是你需要愛的?”空間名字霸氣
孩子們想不出來。
凱麗說:”孩子們,你們要愛的不只這些,你們首先要愛的是你們自己,惟有愛自己,才能愛父母,愛祖國,愛這個世界上的一切。”
”你們才是自己最重要的,而不是其他,你們務(wù)必要有這樣的意識。”凱麗說。
凱麗的言論在學(xué)校里掀起軒然大波,校長找到凱麗,期望她不好強迫孩子們理解她的觀點,凱麗撲閃著大眼睛,覺得不可思議。
不久,凱麗提出了辭呈,學(xué)校極力挽留。但凱麗去意已決,校長問她:”你當初到中國來,說你熱愛這個國度,熱愛有人間天堂之稱的杭州,怎樣說走就走呢?”
凱麗說:”校長先生,是的,我熱愛那里的一切,但是,我不能勉強自己,我首先得愛自己,我覺得自己的教育理念在那里無法施行,我不可能委屈自己去浪費自己的時刻。”
凱麗走了,她是作為一個另類老師的形象走的。
凱麗的離去,給人留下了一個無人涉及的問題:在中國教育中,為什么會缺少自我教育? 凱麗無法懂得,我們也無法參破。
愛的教育的故事
講述教師自己的教育教學(xué)故事——我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié),但也有印象深刻和好處深長的故事情景。
應(yīng)對一年級學(xué)生。他們是這么的“年幼無知”,一切行為規(guī)范,課堂常規(guī),學(xué)習習慣都要慢慢地教、一步一步地學(xué),那得需要多大的耐心呀。為了完成教學(xué)任務(wù),樹立威信,有良好的課堂紀律,我開始板著臉孔上課,上課時只要有一個孩子說話或搞小動作,都會受到我的嚴厲批評。經(jīng)過一段時刻,我是能控制課堂紀律了,大部分學(xué)生的學(xué)習成績也有所提高,但是他們也很少課后粘著我“說三道四”,我多少有些失落感,怎樣才能讓學(xué)生既聽話又不敬畏我呢?我開始思考。
和一些調(diào)皮孩子的家長聊過后得知孩子對批評已經(jīng)習以為常,越是罵他越?jīng)]有改善的跡象,我是了解低年級學(xué)生的心理特點的,他們愛聽表揚,喜愛被關(guān)注,“溫嚴并用”這個詞這時浮現(xiàn)出來,對了,我何不用表揚鼓勵的話來代替訓(xùn)斥呢。 第二天課堂上我對影響課堂紀律的孩子說:“……,我堅信你能做到,能做的更好。”剛開使效果甚微,但在以后的課堂上我總是堅持鼓勵他們,并且設(shè)立了獎勵機制,只要舉手回答問題、遵守紀律、作業(yè)按時完成、作業(yè)工整者、知錯就改者被表揚三次的獎一朵小紅花。久而久之孩子們能夠在注意力不集中的狀況下,只要我一說鼓勵、表揚的話就能迅速專注。此刻小朋友們都知道嚴厲的批評,并不是不愛他們,而是期望他們更好,對我的態(tài)度也既敬又親。
雖然這些經(jīng)歷是老調(diào)重談,但是我們老師往往是氣過了頭而忘記方法,一味用冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情,使課堂氣氛冰如死水。要知道良好的學(xué)習氛圍和融洽的師生關(guān)聯(lián)才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)散他們的思維。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點,對他們進行表揚和激勵,一句鼓勵的話會成為孩子們奮發(fā)向上的動力。
班上有這樣一個小女孩,聰明伶俐、活潑可愛,成績還能夠,而且小嘴巴能說會道,好像一只小“百靈”。但她父母沒時刻管她,年邁的爺爺、奶奶寵著她,她自己由于年齡還太小,雖有幾分聰明,但自制潛質(zhì)不強,且愛哭鼻子。有一次,她因一道數(shù)學(xué)題不會做出來而急得大哭。從此,我就留心地觀察她。還有一次,她和宋漩在玩投沙包,一連輸了四次,竟跑進教室里趴在桌子上大哭一場,哭完了又拉著宋漩再投沙包,直到贏了才罷手。我經(jīng)過再三觀察,分析她每次哭的原因,發(fā)現(xiàn)她愛哭正是她自尊心強的一種表現(xiàn)。于是把她爭強好勝的性格特點,引導(dǎo)發(fā)揮到朗讀、講故事上來,同時給予她具體指導(dǎo)。這樣,經(jīng)過一段時刻,這個小女孩書讀得悅耳動聽,講起故事來有板有眼,在班上的“講故事”比賽中,被小朋友們評為“故事女王”。
我體會到:教師要做到善于觀察,勤于思考,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì),心中隱秘的活動,臉上流露的神情,生活出現(xiàn)的異常行為,這一切即使剛剛露出端倪,不會引起常人的注意,也應(yīng)成為教師捕捉的對象?;蚴且騽堇麑?dǎo),或是防微柱漸,并用自己創(chuàng)造性的勞動來影響教育的進程,規(guī)范學(xué)生的行為。
愛的教育的故事
小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地明白他,熱情地安慰他,默默地關(guān)愛他。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學(xué)這樣一個特殊的日子,從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關(guān)愛這兩方面展開來寫。文章語言生動,描述細膩,字里行間透露出對卡羅納的愛,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。
課堂中學(xué)生們圍繞“你從哪里能夠看出,卡羅納失去母親十分痛苦?和周圍的人又是如何關(guān)愛他的?”這兩個問題再讀書感悟,從始至終我看到學(xué)生都在同情與憐憫的神情中學(xué)習,他們在文本中體會著愛的教育。同時,在體現(xiàn)“愛”這一主題時,借助其中一個場景時,同學(xué)們圍在卡羅納身邊沒有說一句話——讓學(xué)生設(shè)想自己就是卡羅納的同學(xué),把自己想對卡羅納說的話寫下來,進行寫作說話練習,讓學(xué)生把“愛”說出口。
這篇文章使孩子們受到了教育,學(xué)會關(guān)愛他人,學(xué)完課文之后,孩子們的變化很大,互相之間打架的不見了,看到的是有禮貌的互幫互助。就連小珂欣,也能夠注意控制自己,還寫了一篇日記寫自己很感謝謝甜甜和肖彤他們以前幫忙自己,并表示自己再也不欺負他們了。
這就是愛的教育,孩子們認識到人與人之間只有互相明白,互相幫忙,多寬容多關(guān)心他人才能得到大家的愛。
猜你喜歡:
3.20個歷史典故
5.勵志成語典故大全
愛的教育經(jīng)典故事有哪些呢
上一篇:哀莫大于心死的典故出自哪里
下一篇:愛讀書的典故都有哪些名人故事