井上成美(いのうえしげよし)，帝國海軍最后一個(gè)大將，與米內(nèi)光政和山本五十六組成鐵三角，強(qiáng)烈反對三國同盟和對英美開戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭開始的第四艦隊(duì)司令，因?yàn)閼?zhàn)果不理想，被譏為日本的趙括。下面是小編為大家整理的日本海軍大將井上成美簡介，希望大家喜歡!

　　井上成美簡介

　　井上成美，生于1889年，卒于1975年12月15日。日本人，畢業(yè)于日本海軍官校，是日本帝國海軍的最后一名大將。

　　井上成美自小就立下誓言要做一名不愧于天的“海國男兒”，因此他學(xué)習(xí)十分的努力，后來如愿以償?shù)鼐妥x了日本海軍官校，并且順利地成為了日本海軍官校第三十七期的畢業(yè)生。因?yàn)槌煽儍?yōu)異，還被學(xué)校賜予了一臺望遠(yuǎn)鏡。他的語言天賦很強(qiáng)，再加上他后天努力的學(xué)習(xí)英語，所以他的英語口語十分流利。后來還曾因?yàn)橛⒄Z說的好，被日本政府授予海軍武官的身份長期被派往日本駐美國、法國、意大利等國的大使館，在各個(gè)國家的游歷經(jīng)驗(yàn)，使得他的眼界十分開闊，思想也融匯了西方各國的思考方式，獨(dú)樹一幟。

　　井上成美是日本帝國海軍的最后一名大將，他與米內(nèi)光政、山本五十六組成了海軍三角。他們?nèi)藰O力反對日本政府想要侵略他國的貪婪想法，反對“九一八事變”的擴(kuò)大，抵制日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，主張日本應(yīng)該和中國和平共存。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，井上成美擔(dān)任第四艦隊(duì)的司令，但是在戰(zhàn)場上屢次犯下錯誤，與敵軍的對戰(zhàn)打的非常糟糕，戰(zhàn)果極為不理想，被后人諷刺的稱為“日本的趙括”。在太平洋戰(zhàn)爭之后，井上成美被罷免司令長官的職務(wù)，出任日本海軍軍官學(xué)校的校長。再后來，日本在世界反法西斯的戰(zhàn)爭中失敗，井上成美被軍事法庭以無罪釋放之后，一直與兒童做伴，教授他們學(xué)習(xí)英語，直到他生病去世。

　　井上成美生涯事跡

　　井上成美從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，他當(dāng)時(shí)是以第8名的成績考入日本海軍官校，成為海兵37期的學(xué)員，畢業(yè)時(shí)的成績則是為第二名。井上成美一畢業(yè)就成為少尉后補(bǔ)生。

　　井上成美，年少成名。因?yàn)橛⒄Z能力突出，他被日本政府派遣到西方各國的大使館擔(dān)任駐館大使。在沒有參加太平洋戰(zhàn)爭之前，他是日本國內(nèi)著名的軍政家和教育家，聲威顯赫。他還曾經(jīng)對要給他生平做傳的部下說“不要只寫我的好的一面”，在此，可以看出井上成美在功名之外，更注重樸實(shí)的生活。不得不說，他的確是一位不錯的軍官，而且在當(dāng)時(shí)法西斯之風(fēng)侵略整個(gè)日本朝野的時(shí)候，他還能保持自己的思想，反對日本政府對外侵略，主張與中國及其它鄰國友好共處，這是不容易的。

　　太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，井上成美毫無章法的打戰(zhàn)，使得他得了一個(gè)“紙上趙括”的稱號。他曾經(jīng)在軍政方面的輝煌經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)也成為了他人嘲諷的根據(jù)。此戰(zhàn)之后井上成美退出了戰(zhàn)場，

　　轉(zhuǎn)而投入了他善長的教育行業(yè)，擔(dān)任了日本海軍學(xué)校的校長。他不管日本民眾的仇美情緒，堅(jiān)持在學(xué)校內(nèi)開設(shè)英文課程，是他做得很有理性的一件事，日本海軍學(xué)校也因此成為了日本國內(nèi)唯一一所教授英文的學(xué)府。

　　1945年8月15日，日本投降。他被軍事法庭無罪釋放之后，便回歸故里，教授兒童英語，直至他生病去世。

　　井上成美是好人嗎

　　井上成美是日本有名的軍政家和教育家中，他和山本五十六及米內(nèi)光政反對日本對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，所以從一定意義上講，他是主張和平的。

　　首先，“好人”這個(gè)詞很難有一個(gè)定義，“好人”的解釋是指有善心，寬厚待人的人。它的定義是一心向善做好事不做壞事的人。那么在這個(gè)層次面上，井上成美是不算好人的，他是一個(gè)軍隊(duì)的指揮官，在戰(zhàn)場上無論你多不想殺人但還是會有人死的，殺過人的人怎么能算是好人呢。然而，會有朋友說在當(dāng)時(shí)的那個(gè)社會背景下，殺戮是不可避免的，他是反對法西斯同盟戰(zhàn)爭的，而且在1945年反法西斯同盟勝利之后，井上成美被遠(yuǎn)東軍事法庭宣判無罪釋放，此后他的余生都在為兒童教育而努力著。他不去使用戰(zhàn)前的人脈資源，多也不再活躍在政壇之上，反而是默默地回老家橫須賀自費(fèi)開辦英文補(bǔ)習(xí)班，親自教授孩子們學(xué)習(xí)英語，直到他八十六歲時(shí)因病逝世。所以，人們又會覺得井上成美是一個(gè)好人。

　　其次，事物總是兩面性的。在這個(gè)世界上，不存在一個(gè)真正的好人，也不存在一個(gè)真正的壞人?？偸亲龊檬碌娜?，某天做了一件不好的事，就有人會說他不像表面上那么善良，不是一個(gè)真正的好人。而一個(gè)惡貫滿盈的人，某天做了一件好事，就會有人覺得他并不如表面上那么壞。所以看一個(gè)人是好是壞，重要的不是被我們看的那個(gè)人，而是我們看待那個(gè)人時(shí)自己當(dāng)時(shí)的所思所想。我們不是井上成美，井上成美也不是生活在我們旁邊的人，因此關(guān)于“井上成美是好人嗎”，這個(gè)問題是很難回答的。

　　井上成美評價(jià)

　　井上成美從小就發(fā)誓要做一名對得起“海國男兒”的人，在之后的成長道路上，他也一直非常的努力，并且如愿的考上了日本海軍官校。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，他已經(jīng)去世多年，但是他卻被加封為日本海軍大將，成為帝國海軍的最后一名大將。

　　井上成美最主要的成就就是反對法西斯同盟與英美的戰(zhàn)爭，他在的時(shí)候曾就遏制日本海軍被法西斯政權(quán)所用做過努力，但是最后沒有成功。井上成美是一個(gè)博識智慧的人，他讀過很多的書，在作戰(zhàn)理念這方面有很多的成就。井上成美的人生可以分為兩個(gè)部分，前半生十分順?biāo)?，因?yàn)樗能娛吕碚摵徒逃砟睿谌毡居兄指叩牡匚?，很受日本人的敬重。但是在太平洋?zhàn)爭中，他擔(dān)任第四艦隊(duì)的司令長官，真正參與戰(zhàn)爭，卻敗的一塌涂地。在此之后，人們就稱他為“日本趙括”，諷刺他是個(gè)只會紙上談兵，沒有實(shí)踐能力的人。

　　井上成美因?yàn)樵趹?zhàn)爭未開始的時(shí)候就積極反對，加上他也沒有帶領(lǐng)日本軍隊(duì)對反法西斯同盟的軍隊(duì)進(jìn)行殘殺，因此他在遠(yuǎn)東軍事法庭被無罪釋放。作為一名將軍他是失敗的，但是作為一名教育家他是成功的，在大戰(zhàn)之后，他默默地進(jìn)行兒童英語教育事業(yè)，促進(jìn)了英語在日本國內(nèi)的流通。

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