和孔子有關(guān)的傳說故事
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時社會上的最博學(xué)者之一。那你知道和孔子有關(guān)的傳說故事有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的和孔子有關(guān)的傳說故事，歡迎大家閱讀。
和孔子有關(guān)的傳說故事：善易不卜
在魯國，有一位君子叫漆雕馬人。他曾事奉臧文仲、武仲、孺子容，這一家三代魯國大夫。
一次，孔子問漆雕馬人道：“先生曾事奉過臧氏一家，三位做大夫的。您可不可以說說，哪個要更賢明一些呢。”
漆雕馬人回道：“臧氏家族有一塊很名貴的龜殼叫‘蔡’。如遇有什么大事不能定奪，就會用‘蔡’來占卜決疑。在文仲主事時期，三年內(nèi)，用‘蔡’占卜過一次。在武仲主事時，三年內(nèi)，用‘蔡’占卜過二次。孺子容主事，三年內(nèi)，用‘蔡’占卜過三次。這都是我親眼所見。至于這三位大夫誰最賢明，馬人我就不知道了。”
孔子聽完笑著說：“先生真會說話!”
孔子回到家里，跟弟子們談及此事，贊嘆不已地說：“馬人先生可真是一位君子呀!他不愿在別人面前議論主人的賢愚，但卻很巧妙地舉了一個實(shí)例，將事情的真相，表露無遺。他的意思是說：一個人，因智識無力察遠(yuǎn)，德慧無足見機(jī)，所以才要一而再，再而三地去問卜。而古人云：善易者不卜。也就是說，一個真通易道，真有智慧的人，不用卜卦，也能直覺洞悉，事物變化的規(guī)律。”
和孔子有關(guān)的傳說故事：知仙不為
一次，趙國國君趙襄子，率領(lǐng)十萬多人，在中山國一帶打獵。所到之處，草木踐踏，山林焚燒;方圓百里，人聲鼎沸，煙火飛揚(yáng)。
這時，忽見一人從石壁中走出，并隨著煙火，徐徐上下。眾人見了，都以為遇到鬼物。火蔓延到別處，見他又從火中慢慢走出，所經(jīng)過的地方，好象對他沒有任何阻礙。
趙襄子見了，覺得很奇怪，便遣人邀他來，逗留片刻。那人悄然來到襄子近旁，如入無人之境。襄子細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他形色七竅象人。氣息聲音也象人。
于是，襄子很恭敬地問道：“請問先生，用什么道術(shù)，使自己住在石中?用什么道術(shù)，使自己入于火中?”
只見那人目視遠(yuǎn)方，漠然答道：“什么東西是石?什么東西是火?”
“噫!”襄子有點(diǎn)詫異，“適才，您出來的地方就是石，您進(jìn)入的地方就是火呀!”
那人聽了，微微低頭，看了一下襄子，然后，又抬頭繼續(xù)漠視遠(yuǎn)方，半晌，回道：“不知!”隨后，飄然而去。
魏文侯聽說了這件事，便問孔子的弟子子夏說：“那是一個，怎么樣的人呀?”
子夏回文侯道：“在下?lián)睦蠋熌抢锫爜淼难越谭治?，那個人，大概是一個，已經(jīng)心物融通的仙者。這樣的人，外物不能傷，游于金石，蹈于水火，也都無所阻礙。”
“哦!那你為什么不這樣呢?”文侯笑著問。
子夏搖搖頭：“這要凈心欲，絕智思才可以。我哪里能做得到?不過說說道理而已。”
“那你們的老師，為什么也不這樣呢?”文侯好奇地接著問。
“我們的老師啊，他是屬能做得到，不去做的人。”子夏欣悅地答道。
“這又是為何呢?”文侯不禁追問。
看著有點(diǎn)急切的文侯，子夏笑著說：“老師是為了我們呀。想想看，如果老師也象那位仙者一樣，一問三不知，那么，一旦我們有什么疑問，有什么危難，要怎么辦呢?”
文侯聽到這里，大悅。
圣人們來到這個世間，為了直接、有效地幫助我們，不惜犧牲自己身體的逸樂，與我們同甘共苦，同赴危難。所以，易曰：圣人吉兇與民同患。菩薩說：地獄不空，我不成佛。
和孔子有關(guān)的傳說故事：仁境之光
盡管儒家修學(xué)最終的目的，也是徹悟大道。但在具體修習(xí)時，孔子談?wù)摰帽容^多的，還是“仁”的理念。這與孔子當(dāng)時所處的環(huán)境，有很大關(guān)系。
孔子所處的那個時代，是一個道德淪喪，禮樂崩壞，戰(zhàn)火紛飛的年代。那時，到處崇尚強(qiáng)權(quán)，追逐功利，極盡攻伐競爭之能事。導(dǎo)致天下，一派民不聊生，生靈涂炭的景象。為了救“爭斗”之弊，所以，孔子帶著他的一幫弟子，奔走各國，到處傳播，仁心仁政的種子。盡管他知道，在他的有生之年，很難看到它們開花結(jié)果。盡管他知道，以他一介布衣儒士的身份，很難扭轉(zhuǎn)乾坤。但其不屈不饒的濟(jì)世情懷，“知其不可為而為之”的救民心志，卻使他更顯，真儒氣概。
“歲寒，然后知松柏之后凋也。”可謂孔子自己一生品格的真實(shí)的寫照。
在《論語》里，孔子談到“仁”的地方有多處。但都是談“仁”的外用，談如何達(dá)到“仁”。至于“仁”本身，是個什么境界，沒有正面的描述。原因是，仁境的本體，用文字無法確切地描述，這得靠修學(xué)者，用心去體悟。
關(guān)于如何達(dá)到“仁”，孔子也是針對不同弟子的不同習(xí)氣，給予不同的回答。所謂應(yīng)機(jī)施教，對癥投藥。比如：
對習(xí)慣于安貧樂道的弟子顏回，問“仁”，孔子說：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”
對有領(lǐng)袖氣質(zhì)的弟子仲弓，問“仁”，孔子說：“出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。”
而當(dāng)辯才與商才，都是首屈一指的弟子子貢問道：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如?可謂仁乎?”孔子說：“何事于仁，必也圣乎?堯、舜其猶病諸!夫仁者，己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”
類似上面因材施教的例子還很多?？梢?ldquo;仁”境，也終究是個內(nèi)在體驗(yàn)的事。它跟佛家講的“佛”、道家講的“道”一樣，終究是屬，不可說，不可說范疇。
不過，下面這句孔子的話，或許透露了一點(diǎn)消息。
子曰：“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”在這句話里，孔子似乎在說，仁啊!其實(shí)她離我們很近呀，我們一欲求，就能得到。為什么呢?因?yàn)槠鋵?shí)我們從來就沒失去啊!只是因?yàn)椋覀兛偸窃谙蛲鈱で笃渌臇|西，所以，她才好象不存在呀。
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