關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事有哪些
中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有許多關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名人故事，這些故事啟迪著我們要向他們學(xué)習(xí)，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。那你知道關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事，歡迎大家閱讀。
關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事：老虎引路
李長(zhǎng)者是唐朝人，一生不愛(ài)名利，最喜歡的就是《華嚴(yán)經(jīng)》，以研讀《華嚴(yán)經(jīng)》為終生之業(yè)。他學(xué)佛多年，有一次離開(kāi)自己住的地方，想要專心地為《華嚴(yán)經(jīng)》作注。在路上遇到了一只老虎，而這只老虎仿佛就是在那里等候他一樣，對(duì)他非常的馴服、溫順。李長(zhǎng)者就跟他講：“我想請(qǐng)你幫我找一個(gè)安靜的地方，讓我在那里安心寫釋論。”于是就把行囊掛在老虎的背上，老虎似乎聽(tīng)懂了李長(zhǎng)者的話，緩緩?fù)瓦@樣一路走了過(guò)去，走了約二三十里路的時(shí)候，老虎就在一個(gè)土坎上面停留下來(lái)，這時(shí)李長(zhǎng)者知道老虎的用意，是把他帶到這個(gè)地方給他棲身住宿之處。這個(gè)土坎非常光亮明潔，旁邊還有一口泉水，在他到來(lái)的前夕，有一陣暴風(fēng)雨，把一棵古松連根拔起后，就涌出了泉水。所以，后來(lái)這口泉水就被稱為“長(zhǎng)者泉”。李長(zhǎng)者就在此地居住五年之久。五年當(dāng)中，每天傍晚這口泉水當(dāng)中就會(huì)射出一道白光給他照明，讓他能順利在晚上也有燈光來(lái)寫作，還有兩個(gè)年輕女子來(lái)伺候他，煮飯給他吃。等到五年寫完釋論后，這兩個(gè)女子也不見(jiàn)了，其實(shí)這兩個(gè)女子是天上派來(lái)的。
關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事：實(shí)夫拜虎
詩(shī)曰:實(shí)夫歸?、伲暍谄湟?，拜請(qǐng)畢養(yǎng)，竟得全歸。
明朝包實(shí)夫，侍奉雙親，非常盡心盡力，同時(shí)他也是一位飽讀詩(shī)書之人，通達(dá)五經(jīng)，明白做人的道理，學(xué)問(wèn)、道德、涵養(yǎng)都非常高。他當(dāng)時(shí)在太常(主管禮儀的機(jī)關(guān))里教書，每年歲末他一定要回家去探望父母。一次在途中遇到一只老虎，他被老虎叼著衣服拖到山林里去。于是，他就對(duì)老虎叩拜，說(shuō)道：“你是不是要把我吃掉呢?沒(méi)有關(guān)系，那是我的命運(yùn)注定的。但是，我還有父母在家，年紀(jì)很大，七十多歲了，能不能容我回去把孝養(yǎng)父母這一份責(zé)任盡到?我一定回來(lái)供養(yǎng)你，讓你吃。”沒(méi)想到老虎竟然把他給放了。可見(jiàn)一個(gè)人的真誠(chéng)心一發(fā)，連兇猛的老虎都變得溫順了，也似乎通人性，懂得了人類的語(yǔ)言，老虎竟自己走了。后來(lái)人們就把那個(gè)地方起名叫做“拜虎崗”，歷史上有明確的記載。
【注釋】①?。簒ǐnɡ，看望，問(wèn)候(父母、尊長(zhǎng))。②銜：xián，用嘴叼。
關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事：史可法感恩老師
明朝名臣史可法，年輕時(shí)進(jìn)京考試，住在寺廟里。有一位賢臣叫左光斗，剛好是此次主考官，他到這一些寺廟里面去微服私訪，看一看有沒(méi)有懂得憂國(guó)憂民出色的讀書人來(lái)參加這次考試。剛好左公走到了一個(gè)寺廟里，看到一個(gè)年輕的考生，寫完一篇文章太累睡著了，案上放著剛寫成的一篇文稿。左公拿起一讀，非常贊賞他的遠(yuǎn)大理想和刻苦精神，再看書生衣衫單薄，熟寐不醒，心知苦讀勞累。左公怕他感受風(fēng)寒，便把自己的貂裘①脫下來(lái)，蓋在他身上，出來(lái)問(wèn)寺僧，方知書生名叫史可法，因此留下深刻印象。后來(lái)考試的時(shí)候看到一篇文章，感受到字里行間有一種氣節(jié)，一種志向，馬上就知道是他，所以就批了他為狀元。史可法考上狀元之后，按照禮節(jié)到左公家拜老師和師母。左公可憐他家貧，收做弟子，留于館署。此后，他愈加發(fā)奮苦學(xué)，飽受恩師濡染，立志以身報(bào)君許國(guó)。左公在公務(wù)之暇，常與他交談時(shí)事，辯論古今，看出其宏大抱負(fù)和超凡才略，就對(duì)妻子說(shuō)：“他日繼吾志事，惟此生耳。”這就是說(shuō)，以后繼承我事業(yè)的不是自己的孩子，而是我這個(gè)學(xué)生。古代圣賢讀書人不怕自己沒(méi)有后代，只怕圣賢學(xué)問(wèn)斷在他的手上，所以他更注意圣賢學(xué)問(wèn)有沒(méi)有承傳的人。
后來(lái)左公、史可法同朝為官。明朝末年宦官當(dāng)?shù)?，左公被陷害，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄之后慘遭酷刑，眼睛被燒紅的鐵片燙后都粘連上了，膝蓋以下被切斷。史可法知道老師在獄中的境況，十分焦急，通過(guò)各種關(guān)系，終于感動(dòng)監(jiān)獄里的士兵，他們就建議史可法裝扮成撿垃圾的，進(jìn)監(jiān)獄去看望老師。史可法緩緩接近老師的牢門，當(dāng)走到老師面前時(shí)，禁不住地抱著老師的腿放聲大哭。左公聽(tīng)到聲音是他的學(xué)生史可法，就用手把自己的眼睛抻開(kāi)，目光如炬地看著史可法說(shuō)：“你是什么身份!你是國(guó)家棟梁，國(guó)家正是危難之際，你怎么可以把自己的生命陷在這么危險(xiǎn)的境地!與其讓那些亂臣把你害死，不如我現(xiàn)在就活活把你打死!”左公撿起地上的石頭就往史可法身上扔。史可法看到老師這么生氣，就馬上離開(kāi)監(jiān)獄(所以愛(ài)護(hù)孩子，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有時(shí)候還真的要現(xiàn)怒目金剛相，而此時(shí)他那一份存心是念著學(xué)生的安危，學(xué)生的成就)。后來(lái)左公被宦官殺害。
史可法擔(dān)任過(guò)很多職務(wù)，還在邊境帶兵防守。每個(gè)晚上士兵分三批背靠背守夜，但他堅(jiān)持一夜不休息，士兵建議他應(yīng)該休息一會(huì)，結(jié)果史可法回答士兵說(shuō)：“假如我去睡覺(jué)，國(guó)家因?yàn)檫@時(shí)陷入危難中，我對(duì)不起老師，對(duì)不起國(guó)家。”史可法念念不忘老師的恩德和教誨，不敢有絲毫的松懈。每一次回故鄉(xiāng)，首先到老師家里看望師母及其后代子孫過(guò)得是不是很好。
后來(lái)清兵入關(guān)打到江南時(shí)，史可法到江南重②鎮(zhèn)揚(yáng)州督師。他把意志消沉的各路將領(lǐng)團(tuán)結(jié)在一起，誓死堅(jiān)守?fù)P州城。清軍統(tǒng)帥多鐸五次派人去勸降，都被史可法嚴(yán)辭拒絕。多鐸惱羞成怒，下令用大炮轟城。在打退了清軍的多次進(jìn)攻后，明軍終因寡不敵眾，城池失守。史可法誓死與揚(yáng)州城共存亡，最后壯烈犧牲。后來(lái)人們?cè)诔峭饷坊◣X上為史可法建了個(gè)“衣冠冢”③，永世紀(jì)念這位民族英雄。
這個(gè)故事讓我們可以感受到：左公為國(guó)家忠心耿耿，不僅能夠慧眼識(shí)才，還能保護(hù)國(guó)家的棟梁之才，以及史可法為報(bào)達(dá)老師的恩德和教誨而壯烈犧牲的壯舉，讓后人深深地感動(dòng)，也給我們樹(shù)立了很好地學(xué)習(xí)榜樣。
【注釋】①貂裘：diāo qiú，皮衣。②重：zhònɡ，重鎮(zhèn)：主要，重要。③“衣冠冢”：zhǒnɡ，墳?zāi)?。公?645年5月20日，十萬(wàn)清兵攻陷揚(yáng)州城，史可法浴血固守城池，英勇獻(xiàn)身。其義子史德威遍尋遺骸不得，遂依史公遺愿，葬其衣冠于梅花嶺下，他的墳?zāi)蛊鋵?shí)是衣冠冢。
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