歷史上梅貽琦是誰
作為一名偉大的教育家，梅貽琦先生一生投身于清華的教育事業(yè)中，為清華的發(fā)展奠定了堅固的基礎，下面是學習啦小編搜集整理的歷史上梅貽琦的簡介，希望對你有幫助。
歷史上梅貽琦的簡介
梅貽琦，字月涵(1889年12月29日-1962年5月19日)，天津市人，畢業(yè)于南開中學、清華學校，曾任中華民國教育、中央研究院院士。 梅貽琦的祖籍是江蘇武進，祖先于明成祖時由江南遷居北京，后于天津落籍。梅貽琦熟讀史書，喜愛科學。初起研究電機工程，后轉為專攻物理。梅貽琦畢業(yè)于南開中學、清華學校。自1914年由美國吳士脫大學學成歸國，即到清華擔任教學和教務長等多種職務。1931年，梅貽琦出任清華校長，自此后一直到他在臺灣去世，一直服務于臺灣國立“清華大學”，因此被譽為清華的“終身校長”。
梅貽琦的生平簡介
梅貽琦是第一批用政府錢去美國留學的學生，后來在美國學成之后回了國。曾經擔任過清華大學的教員、物理系的教授以及清華大學校長等職位。下面來具體看看梅貽琦的簡介。
梅貽琦在出任清華大學校長的期間，為清華做出了卓越的貢獻，為清華奠定了校格。期間，他又培養(yǎng)無數(shù)多的人才，對師資進行了嚴格把關，推行了一種新的領導制度。梅貽琦自他出任清華校長一直到他在臺灣去世，他都在為清華服務，被譽為“終身校長”。
不過，對于校長這個職務其實一直都不是好當?shù)慕巧?，在他出任校長的期間，因為國內局勢動蕩，學潮也在不斷起伏搖蕩，特別是清華和北大為主。作為清華來說，以往驅逐校長的活動接連不斷，但是對于梅校長學生們卻是非常擁護他。在梅校長的領導下，清華在十年的時間里從一所讓人爭議的學院躋身到了國內乃至世界都聞名的大學的行列中。
與胡適相比，梅貽琦顯然沒有他那么風光有名氣，在梅貽琦的一生中，他僅僅就做了一件事情，就是成功地管理清華并且奠定清華的校格。梅貽琦在長達47年的教學過程中，逐漸形成他獨有的教育思想和理念，并且以此來指導那些從事教育的人，取得了很大的成果。
梅貽琦的歷史成就
在梅貽琦長達47年的治校過程中，他逐漸形成獨有的治學理念和思想，并且以此來對教育者進行指導，也收獲了頗多的成效。對于人們說他是治校大師，他總是很謙虛地進行回應，另外他又是一位沉默寡言的人，因此很多人說梅貽琦是寡言君子也是治校大師。
關于梅貽琦是寡言君子也是治校大師的說法，我們先來對他寡言君子的稱號也進行相關介紹。梅貽琦雖然是一個寡言君子，但是他所說的每一句話都是相當有教育意義。梅貽琦生來就是不太喜歡說話的人，因此被稱為是“寡言君子”。他的座右銘大致意思是說為政不在于多說話，而是要盡力去做。這就是典型的“少說多做”的案例。梅貽琦平時不太愛說話，但是這并不表明他是沒話可講，更不是說明他思想匱乏，而是典型的嘴里不說，但是實際卻有自己的分寸。梅貽琦說過的話，往往充滿哲理，他說：“學生沒有壞的，壞學生都是被教壞的”，還說“校長的任務就是給教授搬椅子、倒水”，這些話都能很好地體現(xiàn)出一位教育家的博大胸襟。
再來說說梅貽琦是一位治校大師。清華的前身是留美預備學校，雖然有名氣但是沒有學術的地位。自梅貽琦擔任校長以來，他倡導“教授治校”的原則。在他的原則中，教授的職權大于校長的權利，教授對于教育有著至關重要的作用。當有人對他的治校方法稱贊有加的時候，他總是謙虛地說是各個系的主任教導有方。但是，實際上，正是因為他的政策才使得教授主任有權利去管理學校，為學校做貢獻。
梅貽琦的評價
梅貽琦個性沉靜，寡言、慎言，他的學生曾作打油詩：“大概或者也許是，不過我們不敢說，可是學?？傉J為，恐怕仿佛不見得。”葉公超用“慢、穩(wěn)、剛”三個字形容他。他“身教重于言教”及“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育名言深為世人推崇。梅校長對清華大學的成長貢獻巨大，受到所有清華人的崇敬。
梅貽琦受到清華師生校友很高的評價：“提到梅貽琦就意味著清華”，“梅貽琦是清華永遠的校長”
“假使一個政府的法令，可以和梅先生說話那樣謹嚴，那樣少，那個政府就是最理想的。”——陳寅恪
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