劉文典，是一位杰出的國學(xué)大師、文史大師，如此有深望的他為何會看不起沈從文?為何看不起新文學(xué)?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集劉文典看不起沈從文的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助!

　　劉文典看不起沈從文

　　在西南聯(lián)大任教期間，有傳聞?wù)f劉文典與沈從文關(guān)系不和睦，其實(shí)沈、劉二人往來不多，應(yīng)是相安無事，但劉文典喜歡針砭時弊，語言鋒利，而沈從文性格靦腆、資歷稍低一些，二人同在中文系任教，于是沈先生可能就成為了劉文典奚落的對象。劉文典為何看不起沈從文主要體現(xiàn)在以下兩件事情上面。

　　一、教授事件

　　沈從文授課非常認(rèn)真，受到了學(xué)生的歡迎。1943年，西南聯(lián)大聘請沈從文為本大學(xué)師范學(xué)院中文系教授，月薪360元。聽聞此事的劉文典很生氣：“陳寅恪才是真正的教授，他該拿400塊錢，我該拿40塊錢，朱自清該拿4塊錢，可我不給沈從文4毛錢!他要是教授，那我是什么?”表達(dá)了心中的不滿。

　　二、跑警報事件

　　抗戰(zhàn)初期，日本飛機(jī)經(jīng)常轟炸昆明，昆明的防空力量較弱，每當(dāng)飛機(jī)來襲，昆明就會拉響防空警報，警報一響起，西南聯(lián)大的師生們就都往郊外跑，這叫做“跑警報”。有一次警報響起，劉文典與眾人一起跑出校園，突然他想起陳寅恪還在后邊，于是趕緊回頭，找到視力不佳的陳寅恪，扶起他就向外跑，快跑到郊外時，劉文典看到沈從文也在人群里，便上前說道：“陳先生跑是為了保存國粹，我跑是為了保存《莊子》，學(xué)生跑是為了保留下一代的希望，可是你什么用都沒有，跑什么跑啊!”這可以看出劉文典為何看不起沈從文。

　　通過這兩件事情，便得知言語鋒利的劉文典一定得罪了沈從文，但是這些故事都無足考證了，所以也不能妄言評論二人的關(guān)系，只有劉文典與沈從文先生的學(xué)術(shù)造詣是不可忽視的。

　　劉文典為何看不起新文學(xué)

　　俗話說時勢造英雄，動蕩的年代總會出現(xiàn)各類奇才。就如民國時期的文壇一樣，民國是中西方文化、中國古典文化與新文化相碰撞的年代，那個年代迸現(xiàn)出了一個個文學(xué)怪才，其中比較耀眼的就是代表古典文學(xué)的典型代表—劉文典。為什么說劉文典代表的是古典文學(xué)呢，因?yàn)閯⑽牡淝撇黄鹦挛膶W(xué)。

　　說劉文典瞧不起新文學(xué)是有依據(jù)的，因?yàn)閯⑽牡湟恢毖芯康木褪枪诺湮膶W(xué)，他曾口出狂言“古今真正懂《莊子》的，兩個半人而已。第一個是莊子本人，第二個就是我劉文典，其他研究《莊子》的人加起來一共半個!”，雖說這句話似瘋?cè)睡傉Z，但是就連陳恪寅教授都贊嘆他對《莊子》的認(rèn)識之深。

　　劉文典瞧不起新文學(xué)是因?yàn)樗麑诺湮膶W(xué)的狂熱，讓他心里只能裝得下古風(fēng)古韻。那劉文典是怎樣瞧不起新文學(xué)的呢?他不僅很抵觸新文化運(yùn)動，排斥通俗易懂的白話文，而且瞧不起以白話文成就而出名的沈從文，他從不掩飾自己瞧不起新文學(xué)。沈從文還曾遭到劉文典的公開侮辱，并且抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大，一次跑空襲警報時，劉文典遇到同樣跑警報的沈從文，就正言厲色地對沈從文說：“你跑什么?我跑，是因?yàn)槲艺ㄋ懒?，就不再有人能講《莊子》了。”沈從文尷尬不已，但是并未計較，后轉(zhuǎn)頭走了。

　　對劉文典的評價

　　劉文典師承劉師培、章太炎，結(jié)交胡適，自稱“十二萬分”佩服陳寅恪，在西南聯(lián)大中文系任教時，不把朱自清、沈從文這些“才子”出身的教授放在眼里。追隨過孫中山，營救過陳獨(dú)秀，驅(qū)趕過章士釗，痛斥過蔣介石。他內(nèi)心追逐的永遠(yuǎn)是獨(dú)立與尊嚴(yán)，堅(jiān)守的是對社會命運(yùn)的思考與悲鳴。

　　對劉文典的評價的重要一部分便是劉文典的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。劉文典一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)“一字之微，征及萬卷”便是劉文典的治學(xué)格言。劉文典學(xué)識淵博，一生主要從事高等教育和學(xué)術(shù)研究，講授的課程有《淮南子研究》、《莊子研究》、《先秦諸子研究》、《大唐西域記研究》、《論衡研究》、《杜甫研究》、《史通研究》、《?？睂W(xué)》、《文選學(xué)》等，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，并且做出了重要貢獻(xiàn)。劉文典的主要著作包括《淮南鴻烈集解》、《莊子補(bǔ)正》、《說苑斠補(bǔ)》、《三余札記》、《群書校補(bǔ)》、《杜甫年譜》等，他在學(xué)術(shù)上的地位和對我國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念。