子游的學(xué)習(xí)故事
子游是孔子的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中遇到不懂敢于問(wèn)老師,與人討論。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹子游的學(xué)習(xí)故事,希望能幫到你。
子游問(wèn)孝
《子游問(wèn)孝》出自《論語(yǔ)》第二篇——為政篇。記載為:子游問(wèn)孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?”在這里孔子將僅僅給父母吃喝的孝稱為像是對(duì)待犬馬的孝,是有著讓人振聾發(fā)聵的作用的,孔子尖銳的指出,現(xiàn)在很多人都在孝敬父母上僅僅是給與父母衣食,并沒(méi)有考慮到對(duì)父母感情的需要,并沒(méi)有做到尊敬父母,這樣對(duì)待自己的父母與我們對(duì)待犬馬是沒(méi)有區(qū)別的。
孔子的這種說(shuō)法在今天也具有非常普遍的意義,很多人確實(shí)是這樣做的,總是覺(jué)得讓自己的父母衣食無(wú)憂就可以了,往往忽略了自己的父母的感情需要,不去陪伴父母,不去尊敬父母,總是惹自己的父母生氣,這與我們對(duì)待能夠?yàn)槲覀冃ЯΦ娜R有什么區(qū)別呢?可能很多人都沒(méi)有想過(guò)這樣的事情,但是實(shí)際上細(xì)細(xì)的思量,孔子說(shuō)的是非常有道理的啊!
子游說(shuō)政
《論語(yǔ)》中記載,子游曰:事君數(shù),斯辱矣。朋友數(shù),斯疏矣。雖然是短短的十幾個(gè)字卻實(shí)實(shí)在在的道出了作為臣子的為臣之道。作為臣子來(lái)說(shuō)應(yīng)該知道自己應(yīng)該說(shuō)什么,應(yīng)該如何進(jìn)諫,不要總是忤逆君主的意思,當(dāng)然也要看君主是不是一個(gè)可以納諫的君主,是不是一個(gè)能夠聽(tīng)進(jìn)屬下諫言的君主,如果臣子不去注意這些,一味的只知道按照自己的想法進(jìn)諫,那么時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致君主厭惡你,那么就會(huì)自取其辱,受到君主的排斥,甚至是會(huì)因?yàn)榉割佭M(jìn)諫受到貶斥或者是有生命的危險(xiǎn)。而對(duì)于朋友來(lái)說(shuō),固然朋友是需要及時(shí)的將自己的想法說(shuō)出,進(jìn)行交流,但是如果是忠言逆耳也可能會(huì)導(dǎo)致受到朋友的冷落,使得朋友之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。當(dāng)然從另一個(gè)方面講,作為君主和朋友,應(yīng)該能夠積極的接受臣下和朋友的建議,不會(huì)為忠言逆耳貶斥和疏遠(yuǎn)諫言的人,這樣才可以不斷的進(jìn)步。
子游與子夏討論
《論語(yǔ)》記載了子游與子夏關(guān)于教學(xué)的辯論,子游說(shuō),對(duì)于子夏門下的那些小子們學(xué)習(xí)一些灑掃進(jìn)退的知識(shí)就可以了,自身的資質(zhì)在那里擺著,學(xué)習(xí)這些末端的事情就完全可以了。子夏卻不同意子游的說(shuō)法,并且發(fā)表了自己的看法,子游說(shuō)的不對(duì)啊,對(duì)于君子之道我是都想傳給弟子的啊,只是有的需要先學(xué)習(xí),有的需要后學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該根據(jù)弟子的情況有一個(gè)循序漸進(jìn)的傳授過(guò)程,就像是培養(yǎng)花草一樣,需要采取不同的教學(xué)方式,不是所有的人都適合一開(kāi)始就學(xué)習(xí)比較深的東西的,那些可以一開(kāi)始就能夠?qū)W習(xí)比較深刻的知識(shí)的人是非常少的,那些可以將所有的知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)行傳授并且能夠很好的接受的傳授方法,不是沒(méi)有,是圣人教授賢人的做法啊。
子游的學(xué)習(xí)故事
上一篇:有關(guān)言偃的資料
下一篇:有關(guān)子路的故事介紹